2019-2020年四年級美術(shù)下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年四年級美術(shù)下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級美術(shù)下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標(biāo)版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級美術(shù)下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標(biāo)版課型：造型*表現(xiàn)。課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)動中人物連續(xù)動作的畫法。2.結(jié)合學(xué)生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種運(yùn)動中的人物圖片、課件。學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。教學(xué)過程：第一節(jié)一、引導(dǎo)階段：組織學(xué)生小組討論，互相介紹在學(xué)校生活中一件快樂的事。班級里集體進(jìn)行交流，拓展學(xué)生們的創(chuàng)作素材。教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。二、發(fā)展階段： 課件展示運(yùn)動中的人物，使畫面暫停，分析運(yùn)動中人物的特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種運(yùn)動中的人物圖像，并講解人物在運(yùn)動時(shí)的一些主要特點(diǎn)。創(chuàng)作前，組織學(xué)生根據(jù)“那一刻的我”的命題進(jìn)行小組討論，互相啟發(fā)。三、布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構(gòu)圖，下節(jié)課涂色。鼓勵(lì)學(xué)生用各種形式和方法來表現(xiàn)。第二節(jié)一、交流展示上節(jié)課的稿子，發(fā)表自己的想法和意見。比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作?？凑n件，欣賞小朋友的作品是如何表現(xiàn)著幾點(diǎn)的。二、修改稿子，涂色完成?？凑n件，欣賞小朋友的作品中是如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)的。修改稿子，涂色完成三、作業(yè)展示，評價(jià)。小組交流中，能否充分發(fā)表自己的想法和意見。能否在作品中表現(xiàn)出運(yùn)動中的人物。作品是否有創(chuàng)意。札記：在這一課的教學(xué)中，我把動態(tài)骨線的學(xué)習(xí)引入了課堂。通過簡單了解人物動態(tài)趨勢，運(yùn)用動態(tài)骨線來幫助繪畫，看上去很難，但實(shí)際上降低了作業(yè)難度。附送：2019-2020年四年級美術(shù)下冊 降落傘1教案 人美版本課屬于造型表現(xiàn)系列，通過本課教學(xué)，簡單了解降落傘的原理，在制作小小降落傘的教學(xué)活動中，初步了解適合紋樣，體驗(yàn)適合紋樣的美感，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制適合紋樣的基本方法。讓學(xué)生在美術(shù)活動中，靈活運(yùn)用美術(shù)知識完成作品，在游戲中激發(fā)對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步了解適合紋樣，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制適合紋樣的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。應(yīng)會：靈活運(yùn)用適合紋樣的裝飾方法設(shè)計(jì)制作降落傘。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和繪制適合紋樣，培養(yǎng)探究的學(xué)習(xí)能力。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合紋樣的裝飾方法設(shè)計(jì)制作降落傘。學(xué)習(xí)材料適合制作降落傘的材料、線繩、一件小重物教學(xué)過程一、調(diào)查了解降落傘：1.收集有關(guān)于降落傘的資料。2.出示自制的降落傘進(jìn)行演示觀看。教學(xué)意圖：參與教學(xué)準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、探討研究降落傘：1.說說降落傘的用途：救生傘、回收傘、投物傘、阻力傘、航彈傘、傘兵傘、運(yùn)動傘。2.分析降落傘的結(jié)構(gòu)：傘面、連接線、重物3.分析討論傘的圖案裝飾：a.欣賞書中作品運(yùn)用了哪些圖案？人物、動物、植物、幾何b.圖案怎樣排列的？中心對稱式、擴(kuò)散式、漸變式c.根據(jù)降落傘現(xiàn)狀，哪些圖案最適合？4.降落傘的制作方法：a.構(gòu)思：確定傘的外形。b.設(shè)計(jì)：選擇適合降落傘外形的圖案。c.制作：先裝飾傘面再組合。d.調(diào)整：調(diào)整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調(diào)整重量。教學(xué)意圖：了解降落傘的設(shè)計(jì)原理和造型、色彩特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。了解適合紋樣的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)適合紋樣的能力。通過演示明確降落傘的制作方法。三、實(shí)踐創(chuàng)作降落傘：1.作業(yè)要求：設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的降落傘，做好后拿到外面試一試，看看誰的降落傘做得好！2.實(shí)踐活動、輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：明確作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，訓(xùn)練動手操作能力。四、欣賞展示降落傘：1.評價(jià)：設(shè)計(jì)圖案是否適合降落傘的外形？2.游戲；比一比，誰的降落傘漂浮的時(shí)間最長？教學(xué)意圖：通過評價(jià)，了解學(xué)生對適合圖案的設(shè)計(jì)方法的掌握情況和對降落傘原理的理解。通過試飛找出存在的問題，及時(shí)糾正，積累經(jīng)驗(yàn)。