2019年(秋)六年級品社下冊《第7課 光輝的瞬間》教案 上??平贪?doc
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2019年(秋)六年級品社下冊第7課 光輝的瞬間教案 上??平贪娼虒W(xué)設(shè)計:教學(xué)目標:1、了解香港、澳門的回歸,教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2、知道祖國的領(lǐng)土不可分割,香港、澳門自古以來就是我國的領(lǐng)土,實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一是全國人民共同的心愿。教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)生的愛國之情,增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學(xué)準備: 課件,相關(guān)資料,歌曲歌唱祖國。教學(xué)過程:一、激情引入1、師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個游戲,請大家伸出雙手,大拇指朝下,交叉,握緊。跟著老師一起來,1、2、3,翻過來。翻不過來是嗎?想不想知道其中的小秘密?,F(xiàn)在我們進行奪紅旗的比賽,看哪一組得到的紅旗最多,老師就把這個秘密告訴那一組。2、師:首先進行第一輪奪紅旗的比賽。二、默讀教材師:請同學(xué)們默讀教材4042頁(板書:P4042),思考:1、從教材中,你知道了哪些歷史事件?2、這些歷史事件的主題是什么?為什么用這個主題?(幻燈片出示思考題)請同學(xué)們齊讀題目。請同學(xué)們拿好筆將書中的重點內(nèi)容劃記?;卮鸬臅r候每組派一位代表匯報,采取開火車的形式,回答得好的最多可以加6面小紅旗。三、匯報默讀情況師:請每組派一位代表匯報。學(xué)生分組匯報。(教師根據(jù)匯報情況給小組加紅旗)四、教師評價、小結(jié),課件展示“光輝的瞬間”師:通過同學(xué)們剛才的匯報,我們知道了教材主要是講了1997年7月1日,香港回到祖國母親的懷抱(板書:祖國香港),xx年12月20日,澳門也回到了祖國母親的懷抱(板書:澳門),這是中國歷史上兩個光輝的瞬間(板書課題:光輝的瞬間)。接下來,我們通過一段視頻來切身感受一下香港回歸時的動人場面。(播放視頻:香港回歸)五、比一比,看哪一組最棒師:接下來,咱們進行第二輪奪紅旗的比賽。課前老師給大家發(fā)了一些小資料,接下來,咱們比一比,看哪一組同學(xué)的記憶力最棒。師:請同學(xué)們花兩分鐘時間將老師發(fā)的資料快速記下來,可以分工協(xié)作,然后一組提問,另一組回答,順序是第一組提問,第二組回答,第二組提問,第三組回答,第三組提問,第四組回答,第四組提問,第一組回答。采取開火車的形式,答題的小組在三秒內(nèi)必須有人作答,三秒以后別的小組可以搶答。如果你認為答題的小組答得不完整的,可以補充。答得好的最多可以加三面小紅旗。開始。(課前分發(fā)資料)學(xué)生分組進行問答,老師根據(jù)情況給各組加小紅旗。六、課間休息 師:同學(xué)們的表現(xiàn)都很精彩,接下來咱們休息一下,聽一聽歌。(播放歌曲七子之歌)七、討論交流師:咱們來看看各組紅旗的情況(評價)。下面,咱們來進行最后一輪奪紅旗的比賽,紅旗少的小組要加油啊。問題:香港和澳門都是國際化的大都市,特別是香港,有“東方之珠”的美稱,現(xiàn)在英國和葡萄牙分別將香港和澳門的主權(quán)歸還給了中國,你對此有什么感想?(幻燈片出示問題,學(xué)生齊讀)請同學(xué)們思考30秒,再分組回答。這一輪咱們采取搶答的形式,老師說“開始”以后,看哪一組先舉手。已經(jīng)回答的小組不再參與下一輪的搶答。第一個回答,并且回答得好的可以加4面小紅旗。第二個回答的可以加3面,依次類推。學(xué)生匯報討論結(jié)果。(加小紅旗)八、小結(jié)1、師:我們來看看各組小紅旗的情況,得到小紅旗最多的是_組,下課以后請_組的同學(xué)來老師這兒,老師告訴你們這個秘密。2、師:1997年7月1日,香港回到了祖國母親的懷抱,1999年12月20日,澳門也回到了祖國母親的懷抱,這真是我國歷史上兩個光輝的瞬間??!同學(xué)們,歷史告訴我們,落后就要挨打,只有國富民強,才能屹立于世界東方,才能實現(xiàn)我們的“中國夢”。讓我們一起祝福祖國,歌唱祖國!(播放歌曲歌唱祖國,下課)板書設(shè)計:光輝的瞬間 香港祖國 澳門教學(xué)反思:教學(xué)中,我設(shè)計了這樣的教學(xué)活動:一是通過游戲引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;二是采取奪紅旗的比賽,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識;三是通過播放“香港回歸”、七子之歌澳門及歌曲歌唱祖國,激發(fā)學(xué)生的愛國之情;四是課前發(fā)放小資料,學(xué)生問答、搶答,培養(yǎng)學(xué)生的速記能力及反應(yīng)能力;五是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。同時,教學(xué)的最后設(shè)計了一個討論交流:香港和澳門都是國際化的大都市,特別是香港,有“東方之珠”的美稱,現(xiàn)在英國和葡萄牙分別將香港和澳門的主權(quán)歸還給了中國,你對此有什么感想?將全課教學(xué)推向高潮。在實際教學(xué)中,第一、二個環(huán)節(jié)進行得比較順利,師生配合默契,學(xué)生積極性高,達到了預(yù)期的效果。但由于多種原因,最后一個討論交流的環(huán)節(jié)未能教出,影響了整堂課的教學(xué)效果。同時,還存在如下不足:一是教師個人語言不夠精練,有待提高;二是課前學(xué)情了解不夠,各個環(huán)節(jié)銜接不夠緊湊,影響課堂的正常教出;三是教學(xué)中未能充分激發(fā)出學(xué)生的愛國之情。在今后的教學(xué)中,有待于提高個人素質(zhì),創(chuàng)新教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教育質(zhì)量。附送:2019年(秋)六年級思品上冊我的班規(guī)我作主說課稿 滬教版我的班規(guī)我作主是我今天說課的主題。首先,我在認真閱讀教材的基礎(chǔ)上,對教材作了一番簡析。本課是六年級新教材中探究課的內(nèi)容,其主題是“制定班規(guī)”。通過活動,我希望達到以下目標:在認知方面,要求學(xué)生知道班規(guī)的含義,知道制定班規(guī)的重要性;在情感方面,要求學(xué)生懂得做班級的主人,并為建設(shè)一個團結(jié)友愛、積極向上的好集體而努力;在行為方面,要求學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守集體紀律的好習(xí)慣。本課的重點是班規(guī)內(nèi)容的制定。而本課的難點是良好習(xí)慣的自覺養(yǎng)成,因為這種習(xí)慣是不可能在40分鐘內(nèi)完成的,是在長期的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成的。為了有效地開展活動,我在教學(xué)上采取了合作學(xué)習(xí)的方式。因為課程改革要求教師必須改變單一的個體學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)實踐探究與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。當然,我要說明的是,這些方式取自于我校教師的教研活動形式。接著,我具體介紹一下自己的教學(xué)設(shè)計我把整個教學(xué)過程分為四個板塊:即“了解班規(guī)的含義”、“分組討論班級有待改進的問題”、“分組討論班規(guī)所包括的內(nèi)容”和“展示本班班規(guī)”。一、學(xué)生了解班規(guī)的含義四、展示班規(guī)各組以組為單位,任選幾條班規(guī),用圖畫的形式展示出來,也體現(xiàn)出“合作”的特點。最后,布置作業(yè)1、每個學(xué)生根據(jù)班規(guī)要求,為班級做一件好事。2、在班長負責(zé)下,班委會整理出本班的班規(guī)。責(zé)任伴我成長【活動目的】1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心,要有負責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負責(zé)。2、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生守則的有關(guān)條例,規(guī)范學(xué)生的行為,使班級學(xué)生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責(zé)的新時代的好少年?!净顒訙蕚洹?、拍攝校園短片。2、學(xué)生排練節(jié)目。3、準備形狀各異的小卡片?!净顒有问健恳冒咐c學(xué)生實際情況相聯(lián)系進行討論并小結(jié)。【活動過程】主持人甲:責(zé)任心是金。俗話說:“是金子總會發(fā)光的!”一個人有了責(zé)任心,他的生命就會閃光。主持人乙:責(zé)任心是美。當代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實心靈美才是真正的美。主持人甲:一個人有了責(zé)任心,就擁有了至高無上的靈魂。主持人乙:一個人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動。主持人甲:一個人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!父母負責(zé)的好孩子。主持人甲:同學(xué)們說得真好,愛自己的家,愛身邊的每一個人,少讓家人擔(dān)心,為家庭做一些力所能及的事,這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。七、討論在社會上如何做一個有責(zé)任心的好公民?主持人乙:同學(xué)們都有溫暖的小家庭,咱們也擁有一個溫馨的大家庭,這就是社會。同學(xué)們,我們生活在社會這個大家庭中,做一名合格小公民,是我們每位少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任聽起來很大,實際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事,就是盡到了自己的責(zé)任,作為社會中的一份子,你今后打算怎么做呢?學(xué)生:我要做一個遵紀守法的好公民,盡自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生:看到社會上的不良行為,我會盡自己所能去及時予以制止,盡一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。八、法律條文鏈接:多媒體出示:中學(xué)生守則相關(guān)條例:1、認真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),考試不作弊。2、認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校良好秩序。3、愛護校舍和公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借最想努力完成的事寫在卡片上吧!十、班主任小結(jié):同學(xué)們,你們是祖國的春天,你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛素?zé)任,才能有進步,才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日,憧憬美好的明天,把人生和理想一起點燃?!白鎳d亡,匹夫有責(zé)”,只要我們胸懷理想,肩負責(zé)任,腳踏實地,拼搏創(chuàng)造,在以后的學(xué)習(xí)、生活中,同學(xué)們一定會取得更大的進步和成績,老師相信你們并等候著你們的佳音!【活動反思】我安排責(zé)任伴我成長班務(wù)對話活動的目的就是讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心,要有負責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負責(zé),知道自己做事不負責(zé)任,會對他人、集體、社會帶來不好的影響。課前,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點,結(jié)合身邊發(fā)生的一些實實在在的事,利用周五午休時間,用攝像機悄悄記錄下了這一時段一些學(xué)生的不文仙村第二小學(xué)六(1)班舉行“責(zé)任伴我成長”教育活動為了讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心,要有負責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負責(zé)。通過學(xué)習(xí)小學(xué)生守則的有關(guān)條例,規(guī)范學(xué)生的行為,使班級學(xué)生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責(zé)的新時代的好少年。在班級開展的主題班會中,各班班主任通過事例分析、情景再現(xiàn)、心理題測試等方法,同時努力創(chuàng)造出愉悅、寬松的會議氛圍,鼓勵同學(xué)們暢所欲言,對在社會上如何做一個有責(zé)任心的好公民?和小學(xué)生守則相關(guān)條例:1、認真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),考試不作弊。2、認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校良好秩序。3、愛護校公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫,對家庭的責(zé)任對社會的責(zé)任。等問題進行討論。同學(xué)們都紛紛議論,各抒己見通過本次活動就是讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心,要有負責(zé)到底的精神,學(xué)會自己做的事自己負責(zé),知道自己做事不負責(zé)任,會對他人、集體、社會帶來不好的影響。仙村第二小學(xué)六(1)班舉行“心理健康教育”教育活動為了讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)六年級緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活,快樂渡過人生第一個艱難時刻,小學(xué)六年級舉行了“心理健康教育”主題班會。在各班級開展的主題班會中,各班班主任通過事例分析、情景再現(xiàn)、心理題測試等方法,對學(xué)生的心理壓力進行評析和疏導(dǎo)。同時努力創(chuàng)造出愉悅、寬松的會議氛圍,鼓勵同學(xué)們暢所欲言,對健康心理的重要性、如何保持健康的心理等問題進行討論。討論的內(nèi)容不僅僅局限于學(xué)習(xí)壓力,還包括在日常生活、交流溝通時容易產(chǎn)生的一些問題。大家通過對一些事例、資料的學(xué)習(xí)提出自己的想法,從中體會到保持健康心理狀態(tài)的重要性。通過本次活動,學(xué)校幫助學(xué)生們增強了自我認識和自我疏導(dǎo)能力,教授了一些自我心理調(diào)節(jié)的方式方法,也在一定程度上提高了學(xué)生們的心理健康水平。- 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