2019年(秋)六年級品社下冊《第7課 光輝的瞬間》教案 上?？平贪?doc

2019年(秋)六年級品社下冊第7課 光輝的瞬間教案 上?？平贪娼虒W設計：教學目標：1、了解香港、澳門的回歸，教育學生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。2、知道祖國的領土不可分割，香港、澳門自古以來就是我國的領土，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一是全國人民共同的心愿。教學重點：激發(fā)學生的愛國之情，增強盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。教學準備： 課件，相關資料，歌曲歌唱祖國。教學過程：一、激情引入1、師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲，請大家伸出雙手，大拇指朝下，交叉，握緊。跟著老師一起來，1、2、3，翻過來。翻不過來是嗎？想不想知道其中的小秘密?，F(xiàn)在我們進行奪紅旗的比賽，看哪一組得到的紅旗最多，老師就把這個秘密告訴那一組。2、師：首先進行第一輪奪紅旗的比賽。二、默讀教材師：請同學們默讀教材4042頁（板書：P4042），思考：1、從教材中，你知道了哪些歷史事件？2、這些歷史事件的主題是什么？為什么用這個主題？（幻燈片出示思考題）請同學們齊讀題目。請同學們拿好筆將書中的重點內容劃記?；卮鸬臅r候每組派一位代表匯報，采取開火車的形式，回答得好的最多可以加6面小紅旗。三、匯報默讀情況師：請每組派一位代表匯報。學生分組匯報。（教師根據匯報情況給小組加紅旗）四、教師評價、小結，課件展示“光輝的瞬間”師：通過同學們剛才的匯報，我們知道了教材主要是講了1997年7月1日，香港回到祖國母親的懷抱（板書：祖國香港），xx年12月20日，澳門也回到了祖國母親的懷抱（板書：澳門），這是中國歷史上兩個光輝的瞬間（板書課題：光輝的瞬間）。接下來，我們通過一段視頻來切身感受一下香港回歸時的動人場面。（播放視頻：香港回歸）五、比一比，看哪一組最棒師：接下來，咱們進行第二輪奪紅旗的比賽。課前老師給大家發(fā)了一些小資料，接下來，咱們比一比，看哪一組同學的記憶力最棒。師：請同學們花兩分鐘時間將老師發(fā)的資料快速記下來，可以分工協(xié)作，然后一組提問，另一組回答，順序是第一組提問，第二組回答，第二組提問，第三組回答，第三組提問，第四組回答，第四組提問，第一組回答。采取開火車的形式，答題的小組在三秒內必須有人作答，三秒以后別的小組可以搶答。如果你認為答題的小組答得不完整的，可以補充。答得好的最多可以加三面小紅旗。開始。（課前分發(fā)資料）學生分組進行問答，老師根據情況給各組加小紅旗。六、課間休息 師：同學們的表現(xiàn)都很精彩，接下來咱們休息一下，聽一聽歌。（播放歌曲七子之歌）七、討論交流師：咱們來看看各組紅旗的情況（評價）。下面，咱們來進行最后一輪奪紅旗的比賽，紅旗少的小組要加油啊。問題：香港和澳門都是國際化的大都市，特別是香港，有“東方之珠”的美稱，現(xiàn)在英國和葡萄牙分別將香港和澳門的主權歸還給了中國，你對此有什么感想？（幻燈片出示問題，學生齊讀）請同學們思考30秒，再分組回答。這一輪咱們采取搶答的形式，老師說“開始”以后，看哪一組先舉手。已經回答的小組不再參與下一輪的搶答。第一個回答，并且回答得好的可以加4面小紅旗。第二個回答的可以加3面，依次類推。學生匯報討論結果。（加小紅旗）八、小結1、師：我們來看看各組小紅旗的情況，得到小紅旗最多的是_組，下課以后請_組的同學來老師這兒，老師告訴你們這個秘密。2、師：1997年7月1日，香港回到了祖國母親的懷抱，1999年12月20日，澳門也回到了祖國母親的懷抱，這真是我國歷史上兩個光輝的瞬間?。⊥瑢W們，歷史告訴我們，落后就要挨打，只有國富民強，才能屹立于世界東方，才能實現(xiàn)我們的“中國夢”。讓我們一起祝福祖國，歌唱祖國?。úシ鸥枨璩鎳抡n）板書設計：光輝的瞬間 香港祖國 澳門教學反思：教學中，我設計了這樣的教學活動：一是通過游戲引入，激發(fā)學生的學習興趣；二是采取奪紅旗的比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作意識；三是通過播放“香港回歸”、七子之歌澳門及歌曲歌唱祖國，激發(fā)學生的愛國之情；四是課前發(fā)放小資料，學生問答、搶答，培養(yǎng)學生的速記能力及反應能力；五是注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。同時，教學的最后設計了一個討論交流：香港和澳門都是國際化的大都市，特別是香港，有“東方之珠”的美稱，現(xiàn)在英國和葡萄牙分別將香港和澳門的主權歸還給了中國，你對此有什么感想？將全課教學推向高潮。在實際教學中，第一、二個環(huán)節(jié)進行得比較順利，師生配合默契，學生積極性高，達到了預期的效果。但由于多種原因，最后一個討論交流的環(huán)節(jié)未能教出，影響了整堂課的教學效果。同時，還存在如下不足：一是教師個人語言不夠精練，有待提高；二是課前學情了解不夠，各個環(huán)節(jié)銜接不夠緊湊，影響課堂的正常教出；三是教學中未能充分激發(fā)出學生的愛國之情。在今后的教學中，有待于提高個人素質，創(chuàng)新教學方法，更新教學手段，提高教育質量。附送：2019年(秋)六年級思品上冊我的班規(guī)我作主說課稿 滬教版我的班規(guī)我作主是我今天說課的主題。首先，我在認真閱讀教材的基礎上，對教材作了一番簡析。本課是六年級新教材中探究課的內容，其主題是“制定班規(guī)”。通過活動，我希望達到以下目標：在認知方面，要求學生知道班規(guī)的含義，知道制定班規(guī)的重要性；在情感方面，要求學生懂得做班級的主人，并為建設一個團結友愛、積極向上的好集體而努力；在行為方面，要求學生自覺養(yǎng)成遵守集體紀律的好習慣。本課的重點是班規(guī)內容的制定。而本課的難點是良好習慣的自覺養(yǎng)成，因為這種習慣是不可能在40分鐘內完成的，是在長期的學習生活中逐漸形成的。為了有效地開展活動，我在教學上采取了合作學習的方式。因為課程改革要求教師必須改變單一的個體學習方式，積極倡導實踐探究與合作交流相結合的學習方式。當然，我要說明的是，這些方式取自于我校教師的教研活動形式。接著，我具體介紹一下自己的教學設計我把整個教學過程分為四個板塊：即“了解班規(guī)的含義”、“分組討論班級有待改進的問題”、“分組討論班規(guī)所包括的內容”和“展示本班班規(guī)”。一、學生了解班規(guī)的含義四、展示班規(guī)各組以組為單位，任選幾條班規(guī)，用圖畫的形式展示出來，也體現(xiàn)出“合作”的特點。最后，布置作業(yè)1、每個學生根據班規(guī)要求，為班級做一件好事。2、在班長負責下，班委會整理出本班的班規(guī)。責任伴我成長【活動目的】1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。2、通過學習中學生守則的有關條例，規(guī)范學生的行為，使班級學生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責的新時代的好少年。【活動準備】1、拍攝校園短片。2、學生排練節(jié)目。3、準備形狀各異的小卡片。【活動形式】引用案例與學生實際情況相聯(lián)系進行討論并小結?！净顒舆^程】主持人甲：責任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。主持人乙：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。主持人甲：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。主持人乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。主持人甲：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！父母負責的好孩子。主持人甲：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。七、討論在社會上如何做一個有責任心的好公民？主持人乙：同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？學生：我要做一個遵紀守法的好公民，盡自己應盡的社會責任和義務。學生：看到社會上的不良行為，我會盡自己所能去及時予以制止，盡一個公民應盡的責任。八、法律條文鏈接：多媒體出示：中學生守則相關條例：1、認真學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。2、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。3、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借最想努力完成的事寫在卡片上吧！十、班主任小結：同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了責任，才能有進步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃?！白鎳d亡，匹夫有責”，只要我們胸懷理想，肩負責任，腳踏實地，拼搏創(chuàng)造，在以后的學習、生活中，同學們一定會取得更大的進步和成績，老師相信你們并等候著你們的佳音！【活動反思】我安排責任伴我成長班務對話活動的目的就是讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責，知道自己做事不負責任，會對他人、集體、社會帶來不好的影響。課前，我根據學生的年齡特點，結合身邊發(fā)生的一些實實在在的事，利用周五午休時間，用攝像機悄悄記錄下了這一時段一些學生的不文仙村第二小學六（1）班舉行“責任伴我成長”教育活動為了讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。通過學習小學生守則的有關條例，規(guī)范學生的行為，使班級學生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責的新時代的好少年。在班級開展的主題班會中，各班班主任通過事例分析、情景再現(xiàn)、心理題測試等方法，同時努力創(chuàng)造出愉悅、寬松的會議氛圍，鼓勵同學們暢所欲言，對在社會上如何做一個有責任心的好公民？和小學生守則相關條例：1、認真學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。2、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。3、愛護校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫，對家庭的責任對社會的責任。等問題進行討論。同學們都紛紛議論，各抒己見通過本次活動就是讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責，知道自己做事不負責任，會對他人、集體、社會帶來不好的影響。仙村第二小學六（1）班舉行“心理健康教育”教育活動為了讓學生擁有積極健康的心態(tài)，適應六年級緊張而忙碌的學習生活，快樂渡過人生第一個艱難時刻，小學六年級舉行了“心理健康教育”主題班會。在各班級開展的主題班會中，各班班主任通過事例分析、情景再現(xiàn)、心理題測試等方法，對學生的心理壓力進行評析和疏導。同時努力創(chuàng)造出愉悅、寬松的會議氛圍，鼓勵同學們暢所欲言，對健康心理的重要性、如何保持健康的心理等問題進行討論。討論的內容不僅僅局限于學習壓力，還包括在日常生活、交流溝通時容易產生的一些問題。大家通過對一些事例、資料的學習提出自己的想法，從中體會到保持健康心理狀態(tài)的重要性。通過本次活動，學校幫助學生們增強了自我認識和自我疏導能力，教授了一些自我心理調節(jié)的方式方法，也在一定程度上提高了學生們的心理健康水平。