2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課《做筆筒》教案 人美版.doc
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2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課做筆筒教案 人美版一、教材分析 在我國古代的文房四寶筆、墨、紙、硯之外,筆筒有著十分重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大多是瓷制,也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本課學(xué)生的筆筒作品,大多彩塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀,再美化,裝飾成筆筒,學(xué)生在造型活動(dòng)中會(huì)體驗(yàn)其中的樂趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 利用塑料瓶做筆筒,提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。 難點(diǎn):裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。 四、課時(shí)安排:2課時(shí) 五、德育滲透 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 六、材料準(zhǔn)備 塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼。 七、教學(xué)過程 1、組織教學(xué) 2、導(dǎo)入新課 :猜一猜這里面藏著一件什么寶物? 3、講授新課 (1)出示課題:做筆筒 請(qǐng)把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看。可以看出生活中的筆筒種類很多,各有各的特點(diǎn)。你最想要了解生活中筆筒的什么特征? (2)分析研究。(圖片和課件同時(shí)出現(xiàn)) 分成四個(gè)小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn)?(結(jié)合圖片和自己帶來的筆筒進(jìn)行研究) 第一組研究筆筒的外形。 第二組研究筆筒的內(nèi)部構(gòu)造。 第三組研究筆筒的顏色、圖案。 第四組研究筆筒的用途。 研究用廢舊材料制作出來的筆筒。 A看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的? B想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處? C小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn)?怎么做的?最后每組挑選一個(gè)你們認(rèn)為最有特點(diǎn)、最有新意的筆筒介紹給大家。 D拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒,讓學(xué)生進(jìn)行研究:想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆,擺放在里面不會(huì)很亂,拿起來還很方便? 拿出自己帶來的廢舊材料,想一想用你手中的這個(gè)廢舊材料能做成什么樣子的筆筒? 4、布置作業(yè) (1)可以做一個(gè)很有特點(diǎn)的筆筒,也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。 (2)可以幾個(gè)人合作完成,也可以自己獨(dú)立完成。 5、展示作品 介紹一下你的作品或你們的作品。 6、拓展 (1)了解一些古代筆筒的文化。 (2)想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活? 八、教學(xué)后記 :附送:2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第15課四格畫教案 湘美版師:現(xiàn)在先來理解一個(gè)詞過程。什么是過程呢,我們先來欣賞一個(gè)小視頻。哪位同學(xué)來說一說你剛才在視頻中看到了什么內(nèi)容?生:一只小雞從蛋里出生的過程、師:說得對(duì),這個(gè)小視頻介紹的就是一只小雞從蛋里慢慢孵化的階段。像這樣表現(xiàn)一件事情發(fā)展變化所經(jīng)過的程序我們就叫它過程。師:看,如果我們用四個(gè)小漫畫的形式來表現(xiàn)剛才小雞孵化的過程。是什么樣子的呢?師:像這樣用四個(gè)畫面分格來表現(xiàn)一個(gè)小故事,小事件就叫做四格畫板書:四格畫師:剛才我們經(jīng)歷了小雞孵化的生命歷程,看一看下面老師還給大家準(zhǔn)備什么樣的生命魔法,事件過程。兒歌,(卵兒扎。)這是誰的生命魔法歷程呢?生:蝴蝶師:這一個(gè)呢生:小蝌蚪師:有蝴蝶和小蝌蚪的生長變化我們體驗(yàn)到了生命的過程之美,再來看下面這個(gè)四格畫發(fā)生了什么:首先我們的主人公吃了一塊泡泡糖,然后吹了個(gè)小泡泡,你猜,接著發(fā)生么事情了?生:泡泡越吹越越大,最后吹破了師:有沒有不同的想法生:泡泡越吹越大,把他裹在里面飛到空中去了師:大家的想法真好,比老師給大家準(zhǔn)備的過程有意思多了。師:想一想,還有什么事情也會(huì)經(jīng)歷這樣的發(fā)展變化過程呢生:蝴蝶大變身,大樹的葉子春夏秋冬變化。小蝌蚪師:大家說的真好,看來大家已經(jīng)理解了過程的含義呢?,F(xiàn)在我們來看看怎樣用四格畫的形式來表現(xiàn)事件的過程呢?師:我想用四格畫表現(xiàn)一個(gè)吃西瓜的過程,誰能給我說一下四個(gè)畫面分別畫什么內(nèi)容呢?生答師:最后一幅已經(jīng)畫完了,現(xiàn)在根據(jù)你的描述我來繪制前三個(gè)畫面。屏幕上是一個(gè)煮面條的過程現(xiàn)在畫面有六副畫你需要精選其中的四幅來表現(xiàn)這個(gè)事情,選哪四幅?生:1356師:我們總結(jié)出要精選畫面中最關(guān)鍵最精彩的四個(gè)畫面師:有位同學(xué)想表現(xiàn)自己的成長,他畫出了在媽媽肚子里、上學(xué)、當(dāng)上歌星三個(gè)精彩的畫面,第二個(gè)空格中畫什么就能組成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾,這樣一個(gè)完整的過程呢?生:嬰兒時(shí)師:小結(jié) 畫上幼兒園,畫面和意義跟上學(xué)太近似了,畫嬰兒時(shí)期更好,關(guān)鍵又精彩。.師:現(xiàn)在考考同學(xué)們的觀察力了,蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程,第三格選哪個(gè)最合適?提示一下,要聯(lián)系上下圖的關(guān)聯(lián)哦!生:第三個(gè)師:我們來看看她說的對(duì)不對(duì)。為什么第一幅不合適呢生:缺樹師:第二幅呢生師:第四幅呢生:彩色的師:同一幅畫面不同的版式表現(xiàn)出來的效果也不同哦,我們來看看我可以這樣排列畫面,我也可以這樣排列畫面,還可以這樣。師:看了這么多,相信大家早就撐不住氣想要?jiǎng)邮之嬃税?,別著急看看我的作業(yè)要求!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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