2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第11課《藝術(shù)作品中的動物》教案2 人美版.doc

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2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第11課藝術(shù)作品中的動物教案2 人美版學習目標：1、能夠認識辨別青銅、雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式的基本特征。2、知道很多藝術(shù)作品中的動物是藝術(shù)家在色彩、造型上進行了變形、夸張，其目的是為了更好地展現(xiàn)動物的特征，以及寄托人們美好的愿望。 3、學習描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材質(zhì)上的特征，正確表達自己喜歡作品的原因。學習重難點：1、認識各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進行描述。2、了解藝術(shù)作品中經(jīng)常運用的夸張、變形手法。3、初步了解動物在民間藝術(shù)中的寓意。學習過程： 1、導入新課 （1）“老師在動物園里給幾種動物拍了照片，你們想不想看？” 出示課件：書中六種藝術(shù)作品的動物原型。 （2）“后來我又在工藝美術(shù)商店里找到它們，你們看！” 出示課件：六種動物的藝術(shù)形象。 （3）點擊鼠標，出示課題：藝術(shù)作品中的動物。 2、學習新課 （1）引導學生對自然界中的動物與藝術(shù)作品中的動物對比。 設(shè)問：藝術(shù)作品中的動物與自然界中的動物有什么不同？ 出示課件：藝術(shù)作品中的動物與自然界中的動物對比。 配合學生匯報的小組討論情況出示課件。 小結(jié)：藝術(shù)作品中動物特點是造型夸張、外形簡潔、圖案漂亮、色彩豐富、形象生動、活潑有趣。 （2）幫助學生了解多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。 設(shè)問：比較一下藝術(shù)家的作品在表現(xiàn)方法、材料上有什么區(qū)別？ 出示課件：生活中的馬和藝術(shù)作品中的馬。 設(shè)問：藝術(shù)家們是怎樣表現(xiàn)動物的？ 看課件，認識中國畫、版畫、卡通畫、剪紙、青銅器、黑陶、彩陶、雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式。 （3）啟發(fā)學生體會不同的表現(xiàn)形式給人以不同感受。 教師小結(jié)。 出示課件：不同藝術(shù)形式的獅子。 設(shè)問：用不同的藝術(shù)表現(xiàn)同一種動物，它們給你的感受一樣嗎？ 設(shè)問：這些藝術(shù)作品在生活中什么用處？ 通過分析、比較，談藝術(shù)品中的動物具有功能性特點，如裝飾環(huán)境，傳遞感情，鎮(zhèn)宅辟邪等。 （4）引導學生感受人與動物在藝術(shù)作品的交融。 出示課件：體現(xiàn)人與動物和諧相片的藝術(shù)作品。 出示課件：寄托人的情感的藝術(shù)作品。 3、實踐活動 和學生一起表演。 用頭飾、面具，以及自己帶來的各種動物的裝飾物，道具等對自己進行裝扮。 以小組為單位，擺六組動物造型；要突出動物的體態(tài)和神態(tài)，還可以有情節(jié)。 4、課堂小結(jié) 用攝像頭給學生拍照，讓學生直觀地看到自己和他人的表現(xiàn)。 小結(jié)：人借藝術(shù)作品中的動物傳遞情感，抒發(fā)感情。動物是人的好朋友。 欣賞自己和其它同學的動物造型，體會藝術(shù)作品中的動物帶來的樂趣。附送：2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第12課閃閃的星星（第1課時）教案 浙美版課 題12.閃閃的星星課 時第1課時教學目標1、初步了解視覺暫留原理制作玩具。（認知）2、通過設(shè)計運用相關(guān)聯(lián)事物制作轉(zhuǎn)動玩具提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力。（技能）3、通過動手制作玩具,體會玩具樂趣，培養(yǎng)學生對美術(shù)設(shè)計的興趣。（情感）教學重點根據(jù)視覺暫留原理,設(shè)計制作簡單的玩具。教學難點發(fā)揮想象,能巧妙地運用視覺暫留原理制作一個別致的玩具。課前準備(學生)卡紙,彩紙,雙面膠,小棒(或鉛筆)、水彩筆或油畫棒。(教師)范作課件教學過程設(shè)計意圖一、談話引入：（創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣）同學們，在晴朗的夜晚，我們離開家里，來到侖頭公園里，聽，四周有什么聲音？（小狗叫、小貓叫等），原來公園里這么熱鬧，現(xiàn)在讓我們仰望天空，你有發(fā)現(xiàn)什么？（月亮、星星），對啊，月亮阿姨已經(jīng)張開笑臉，夜空中群星閃閃，夜晚的天空是多么的美麗。下面請大家和老師一起來學唱一首新歌叫閃爍的小星，板書課題。二、教學新歌：1、初聽（多媒體）閃爍的小星，這首歌好聽嗎？下面我們來學唱這首歌（跟多媒體唱一次，男女同學各唱一次），唱完讓學生評價。2、同學們學得真棒，這么快就學會了，能告訴老師，歌曲唱寫什么？（天上很多一閃一閃的星星）。一閃一閃的星星把夜空裝扮的十分美麗，同學們你們能跟著伴奏演唱這首歌嗎？試試看（錄音機），（提示：同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍）。分小組唱、四人小組等形式唱。3、同學們唱得真好；A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？ （一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的） B、誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？ （手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）4、律動表演。一閃一閃的小星星多可愛啊，你能把小星星發(fā)光的樣子邊唱邊用手勢表現(xiàn)出來嗎？（可以），好讓老師和同學們一起來試試。5、好多好多的星星，掛滿了天空，多美呀，孩子們，你們喜歡嗎？下面請以四人為小組討論，除了剛才老師教，你們還能想出怎樣的表演方式？6、同學們，你們的表現(xiàn)真的讓我感動，我可以欣賞一下你們的成果嗎？（個別展示，并且能夠說出理由，教師建議別的同學給能夠給他提出意見）7、今天大家的表現(xiàn)都非常棒，下面請大家評出這堂課表現(xiàn)最后的同學吧，老師獎他小星星。三、課堂小結(jié)：時間過的真快，我們也該和這些星星說再見了，請小朋友隨著音樂和星星們說再見！作業(yè)活動設(shè)計1.收集有關(guān)星星的作品來欣賞。板書設(shè)計閃閃的星星閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的教 學 反 思 、隨 筆