2019年一年級音樂上冊 第6課 買菜教案1 湘藝版.doc

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2019年一年級音樂上冊 第6課 買菜教案1 湘藝版教學目標：1、知識與能力：（1）學會用優(yōu)美、自然圓潤的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱買菜，能體驗反復記號在歌曲中的運用。（2）通過歌表演買菜，讓學生進步體驗歌曲歡快的情緒，獲得切身感受。（3）用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲，能用不同的動作和聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景、教師示范演示、講解分析以及學生演唱演練、聽賞體驗，采用師生互動、生生互動，使學生反復體驗，感受歌曲，從而來表現(xiàn)歌曲、理解歌曲。3、情感態(tài)度和價值觀：通過本課教學，讓學生充分感受勞動的快樂，激發(fā)一種積極向上和愛勞動、愛生活的態(tài)度。教學重點：（1）學生能用歡快活潑的情緒準確、流暢的演唱買菜，感受并體現(xiàn)勞動時的樂趣。（2）唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化。教學難點：指導學生投入的進行歌表演，注意動作的協(xié)調(diào)性。教具準備：多媒體課件、鋼琴、卡片、頭飾、打擊樂器等。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課請學生說說和家人一起買菜的過程，并說說有些什么菜？二、聽賞感知、學習新課1、觀察圖譜、提煉歌詞師：今天天氣真好，小蘭跟著奶奶去了菜市場，奶奶買了什么呢？（多媒體）請學生看圖說出。師：雞蛋是怎樣?青菜是？你們能用這種節(jié)奏把菜名說出來嗎？教師帶領(lǐng)一齊讀。師：雞蛋圓溜溜呀！并把四種物品全部讀出來。然后讓學生找出歌里的其它蔬菜按這個節(jié)奏讀一讀：“XXXX|XXX”。念：“蘿卜黃瓜西紅柿”。請學生按照上面的讀法讀出“蠶豆、毛豆、小碗豆”最后把兩行連起來讀一讀，加深學生的記憶。師：籃子里裝這么多菜，會發(fā)生什么事情？奶奶累了，師做動作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎。2、師范唱歌曲。3、學唱歌詞，采用聽唱法進行教學。引導學生用開心、神氣的情緒演唱。學生隨音樂用La哼唱，并跟著音樂動一動。教師一句一句教唱。鼓勵學生唱出自己最喜歡的一句歌詞，并說說自己為什么要這樣唱。請小朋友來為歌曲伴奏，看誰耳朵最靈，敲的最好，其余小朋友邊唱邊跟著節(jié)奏動起來！碰鈴還是按照原來的節(jié)奏敲起來！鈴鼓在數(shù)板的時候加進去，按這樣的節(jié)奏來敲一敲“XX|XXX”。4、歌表演：師：小朋友的進步真大，唱得真好，你會用動作來表現(xiàn)歌曲嗎？師：請一些同學來試一試。（1）用身體動作表現(xiàn)歌詞中的各種菜的形狀。（2）請學生為歌詞編動作。（3）跟著音樂邊唱邊表演。三、創(chuàng)編歌詞1、把在教學過程中獎給表現(xiàn)好的同學手中的蔬菜卡片把順序站好，讓學生來模仿歌曲中的蔬菜那樣說一說，如：土豆圓溜溜呀、番茄紅彤彤呀。（師板書）2、齊讀創(chuàng)編菜名內(nèi)容。3、教師伴奏學生齊唱創(chuàng)編的歌曲。四、總結(jié)同學們今天表現(xiàn)得真好，我們在生活中要做一個勤勞的好孩子哦！附送：2019年一年級音樂上冊 第6課 我愛我的家教案1 湘藝版活動目標： 1借助生活中的經(jīng)驗，根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。 2感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。 3體驗家的溫馨，感受家人對自己的關(guān)愛?；顒訙蕚洌?1收集學生全家福制圖片作成課件。 2我愛我的家歌曲錄音。 3制作房子形狀的教學圖板，紙和筆若干。活動目的：感受大家庭的溫暖和快樂。 活動過程： 一、觀看課件：欣賞“全家?！闭掌?1師：老師帶來了一組照片，我們一起看一看。 2師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰呢?一家人在一起感覺怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜他們是幸福快樂的一家人。)二、演唱歌曲我愛我的家 三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示 1出示教學圖板，引導學生說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。 師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，每個家都有一首歌，一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌我愛我的家。 師：我愛我的家，家里有誰呢?誰愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的? 2根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫圖表示。 師：要唱出爸爸、媽媽愛你的話，還要有一定的節(jié)奏。 出示節(jié)奏型xxXX|(節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短)，引導學生根據(jù)節(jié)奏說一句爸爸愛自己的話(如：天天陪我看書)，教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。 出示節(jié)奏型XX XX X -|(節(jié)奏譜用愛心表示，以愛心的大小區(qū)分音的長短)，引導學生根據(jù)節(jié)奏說一句媽媽愛自己的話(如：幫我梳頭發(fā))，教師以圖標方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。舉例如下： 我愛我的家 我愛我的家， 爸爸媽媽還有我， 爸爸愛著我， XX XX XX|(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容) 我愛我的家。 爸爸媽媽還有我， 媽媽愛著我， xx X-|(以圖標表示創(chuàng)編的內(nèi)容) 3有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。 4分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組，一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛“我”的，一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛“我”的，畫圖記錄后合作演唱。 師：爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多，請小朋友找一個好朋友，一人說爸爸愛“我”的話，一人說媽媽愛“我”的話，然后畫一畫，唱一唱。 活動目的：感受大家庭的溫暖和快樂。