2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第二課教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲竹流韻 第二課教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：聽：歡樂歌、紫竹調(diào)、卜算子.詠梅、小巷風(fēng)韻動(dòng)：露一手認(rèn)識(shí)“江南絲竹”中的演奏樂器教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歡樂歌、紫竹調(diào)、卜算子.詠梅、小巷風(fēng)韻，領(lǐng)略江南風(fēng)情，感受江南絲竹的音樂風(fēng)格，初步了解江南絲竹的知識(shí)。感受民間戲曲與歌曲的完美結(jié)合，初步了解昆曲和蘇州評(píng)彈這兩種地方曲藝，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)江南悠久文化的熱愛。教材分析：歡樂歌：江南八大曲之一，旋律明快流暢，起伏多姿，表達(dá)人們?cè)谙矐c節(jié)日中的歡樂情緒。 紫竹調(diào)：“紫竹調(diào)”是滬劇曲牌之一，由江南山歌、小調(diào)，經(jīng)過長時(shí)間演化而逐步形成的，與江南絲竹的風(fēng)格極為接近。 卜算子.詠梅：這是一首由毛澤東詩詞譜寫的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音樂的甜美、婉約的風(fēng)格，又不失迎風(fēng)奧霜的剛勁氣勢(shì)。 小巷風(fēng)韻：歌曲以蘇州評(píng)彈的曲調(diào)為基礎(chǔ)，并插以短小具有蘇州評(píng)彈典型特點(diǎn)的間奏，從而賦有濃郁的江南韻味，勾勒出江南古城粉墻黛瓦、垂柳輕舟的秀美畫卷。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好：二、欣賞、感受“江南絲竹”：1.欣賞紫竹調(diào)欣賞樂曲，說出樂曲的情緒風(fēng)格、主要演奏樂器。揭示曲名，簡介“紫竹調(diào)”2.介紹“江南絲竹”：流傳于江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂。主要樂器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴等。3.師：下面我們來欣賞江南絲竹八大曲之一的歡樂歌。欣賞歡樂歌，留心聽以上幾種樂器的音色。4.完成P31/露一手三、欣賞、拓展“昆曲”、“評(píng)彈”1.師：江南的地方戲曲有很多，你們知道哪些？ 生回答（黃梅戲、越劇、昆曲等） 師：今天，我們來認(rèn)識(shí)一下昆曲。2.簡介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有600年的歷史，有“中國戲曲之母”的雅稱，是一種融詩、歌、舞、戲于一體的藝術(shù)形式。3.聽賞昆曲牡丹亭選段【皂羅袍】4.欣賞卜算子.詠梅4.簡介蘇州評(píng)彈：是蘇州評(píng)話與彈詞的總稱，產(chǎn)生于蘇州，流行于江浙滬一帶，用蘇州方言演唱。5.聽賞蘇州評(píng)彈笑中緣6.欣賞小巷風(fēng)韻四、課堂總結(jié)：附送：2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 絲綢之路 教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)唱著跳著走近你。2.欣賞絲綢之路。教學(xué)目標(biāo)： 1.用優(yōu)美和諧的聲音兩個(gè)聲部演唱歌曲。 2.通過欣賞，感受音樂表達(dá)的情感以及樂曲中所具有的中國民族音樂特點(diǎn)，了解音樂元素對(duì)作曲家音樂創(chuàng)作產(chǎn)生的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：1.兩個(gè)聲部的和諧演唱。2.感受樂曲中具有的中國風(fēng)格。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)。1.唱音階，感受氣息的連貫悠長。2.用lo哼唱歌曲。3.輕唱歌曲。二、兩聲部練習(xí)。 1 = C 5 4 3 2 1 |3 2 1 7 1 |1 =C 2/45 5 5 5 | 5 4 3 | 4 5 5 | 5 |3 3 3 3 | 3 2 1 | 2 3 3 | 3 |三、兩個(gè)聲部的歌曲。1.唱一唱一聲部譜子，并唱詞。2.唱一唱兩聲部譜子，并和老師合作。（1）接龍唱譜。（2）全班完整演唱二聲部。（3）試著加詞唱唱。3.合作。（1）逐句合作，一、二聲部的和諧（師生）。（2）分聲部合作（生、生）。四、欣賞。1.閉上眼，感受音樂片段。2.說一說：樂曲的情緒 表現(xiàn)的內(nèi)容 哪個(gè)國家的音樂風(fēng)格 哪些樂器演奏3.介紹樂曲： 由日本（喜多郎）所做，也是他的成名作。1980年他為中央電視臺(tái)與日本NHK電視臺(tái)合拍的大型專題片絲綢之路做配樂。全曲旋律典雅、舒緩、輕柔，顯得悠遠(yuǎn)唯美，神秘，令人充滿暇想?！俺了嫉囊魳贰笨侦`古雅，有骨有氣，有精有魂，創(chuàng)作靈感來自于大自然。4.交流。學(xué)生交流課后收集的材料。并嘗試配樂解說。