2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教案 人教版.doc
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2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算教案 人教版教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合式題2提高學(xué)生的邏輯推理能力和計(jì)算能力3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高計(jì)算的正確率教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引新(一)口算 (二)說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序169722 352.34(7.25)1教師提問(wèn):整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是什么?(1)一個(gè)算式里,如果只含有同一級(jí)運(yùn)算,按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算(2)一個(gè)算式里,如果含有兩級(jí)運(yùn)算,要先算第二級(jí)運(yùn)算,再算第一級(jí)運(yùn)算(3)一個(gè)算式里,如果有括號(hào),要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的2教師談話引入:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的呢?今天我們一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算板書課題:分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算二、講授新課(一)教學(xué)例1例1 (課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算例1)1教師提問(wèn):這個(gè)算式里含有幾級(jí)運(yùn)算?應(yīng)該先算什么?再算什么?2學(xué)生嘗試解答 3集體訂正(二)教學(xué)例2例2 (課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算例2)1請(qǐng)學(xué)生分組說(shuō)一說(shuō)這道題的運(yùn)算順序計(jì)算時(shí),要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的最后算括號(hào)外邊的2學(xué)生獨(dú)立解答 3(三)先說(shuō)出運(yùn)算順序,再計(jì)算1 2 (四)總結(jié)歸納分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同,我們可能覺(jué)得不難,但卻很容易算錯(cuò),所以我們要養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣:要審清運(yùn)算符號(hào),確定好運(yùn)算順序,不丟數(shù)、不抄錯(cuò)數(shù),認(rèn)真計(jì)算每一步三、鞏固練習(xí)(一)先說(shuō)出運(yùn)算順序,再計(jì)算1 2 3 (二)按照下圖指出的順序進(jìn)行計(jì)算,然后列出綜合算式(課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算1)(三)判斷(課件演示:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算2)1 22 四、課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么?進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)注意什么?五、課后作業(yè)1 2 3 4 六、板書設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng):該教學(xué)設(shè)計(jì)目的明確,重點(diǎn)突出,練習(xí)層次清楚,有坡度,啟發(fā)學(xué)生選擇合理的解題方法,在計(jì)算中培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì),使思維的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步發(fā)展。探究活動(dòng)巧連四個(gè)“ ”活動(dòng)目的1鞏固學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算順序的理解2培養(yǎng)學(xué)生的口算能力活動(dòng)題目在四個(gè)“ ”中間加上、( )等符號(hào),使之組成分別等于0、1、2、3、4五個(gè)等式1 2 3 4 5 活動(dòng)過(guò)程1以小組為單位進(jìn)行填寫2小組匯報(bào)答案答案正確且方法多的小組為優(yōu)勝組參考答案1 2 3 4 5附送:2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案 人教版教學(xué)目的1通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能正確的解答2通過(guò)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及綜合能力3通過(guò)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能正確的解答教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并且能夠數(shù)量、正確的解答教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備老師這里有兩個(gè)數(shù),一個(gè)是6,另一個(gè)是3你能夠用6與3提問(wèn)并且進(jìn)行回答嗎?學(xué)生回答: (1)3是6的幾分之幾?(2)6是3的幾倍?(3)3比6少幾分之幾?(4)6比3多幾分之幾?(5)6占6與3總和的幾分之幾?(6)3是6與3差的幾倍?談話導(dǎo)入:今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(板書:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí))二、復(fù)習(xí)探討(一)教學(xué)例4學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中,有50幅水彩畫,80幅蠟筆畫_?1教師提問(wèn):根據(jù)已知條件,你都可以提出什么問(wèn)題?并解答 2反饋: (1)水彩畫和蠟筆畫共多少幅?(2)水彩畫比筆畫少多少幅?(3)蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾?(4)水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾?(5)水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾?(6)蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾?(7)3教師質(zhì)疑 (1)5問(wèn)和6問(wèn)為什么解答方法不同?(單位1不同)(2)3問(wèn)和4問(wèn)的問(wèn)題有什么不同?(單位1不同)(二)例題變式1學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中,有50幅水彩畫,蠟筆畫比水彩畫多 ,蠟筆畫有多少幅?2學(xué)校舉辦的美術(shù)展覽中,有80幅蠟筆畫,蠟筆畫比水彩畫多 ,水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅?(1)學(xué)生獨(dú)立解答(2)學(xué)生討論兩道題的區(qū)別教師總結(jié):看來(lái)我們做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí),需要認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時(shí)注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系(三)深化如果題目中的分?jǐn)?shù)發(fā)生了變化,我們還會(huì)解答嗎?1倉(cāng)庫(kù)里有15噸鋼材,第一次用去總數(shù)的20,第二次用去總數(shù)的 ,還剩下多少噸鋼材?2倉(cāng)庫(kù)里有一些鋼材,第一次用去總數(shù)的20,第二次用去總數(shù)的 ,還剩下15噸,倉(cāng)庫(kù)里有多少噸鋼材?(1)學(xué)生獨(dú)立解答(2)學(xué)生討論兩道題的區(qū)別教師總結(jié):雖然分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在表現(xiàn)形式上不同,但是數(shù)量關(guān)系相同同樣需要注意認(rèn)真審題并且在找準(zhǔn)單位1的同時(shí)注意找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)關(guān)系三、鞏固反饋1分析下面每個(gè)題的含義,然后列出文字表達(dá)式(1)今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾?(2)實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾?(3)十月份的利潤(rùn)比九月份的利潤(rùn)超過(guò)了百分之幾?(4)xx年的電視機(jī)價(jià)格比xx年降低了百分之幾?(5)現(xiàn)在生產(chǎn)一個(gè)零件的時(shí)間比原來(lái)縮短了百分之幾?(6)十一月份比十二月份超額完成了百分之幾?2列式不計(jì)算(1)油菜子的出油率是42,2100千克油菜子可以榨油多少千克?(2)油菜子的出油率是42,一個(gè)榨油廠榨出菜子油2100千克,用油菜子多少千克?(3)某工廠計(jì)劃制造拖拉機(jī)550臺(tái),比原計(jì)劃超額完成了50臺(tái),超額了百分之幾?3判斷并且說(shuō)明理由男生比女生多20,女生就比男生少20 ( )4一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地,第一小時(shí)行了全程的 ,第二小時(shí)比第一小時(shí)多行了16千米,這時(shí)距離乙地還有94千米甲、乙兩地間的公路長(zhǎng)多少千米?四、課堂總結(jié)通過(guò)今天這堂課,你有什么收獲嗎?五、課后作業(yè)某體操隊(duì)有60名男隊(duì)員,(1)女隊(duì)員比男隊(duì)員多 ,女隊(duì)員有多少名?(2)男隊(duì)員比女隊(duì)員多 ,體操隊(duì)員共有多少名?(3)女隊(duì)員比男隊(duì)員少 ,女隊(duì)員有多少名?(4)男隊(duì)員比女隊(duì)員少 ,體操隊(duì)員共有多少名?六、板書設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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