2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 玩飛機(jī)教案 華中師大版 .doc
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2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 玩飛機(jī)教案 華中師大版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):通過閱讀幾組對比圖片產(chǎn)生“玩飛機(jī)”興趣。2. 能力目標(biāo):通過自主學(xué)習(xí)基本掌握“玩飛機(jī)”(移動(dòng)、復(fù)制等)的方法。使用復(fù)制、移動(dòng)等技能對某些圖片進(jìn)行有意義的加工。利用復(fù)制等功能制作比較復(fù)雜的畫面。3. 情感目標(biāo):增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):1. 完成“飛機(jī)”移動(dòng)和復(fù)制。2. 使用復(fù)制等工具畫比較復(fù)雜的圖。難點(diǎn):定義、移動(dòng)、復(fù)制等功能的綜合應(yīng)用。教學(xué)過程:(一)情感激發(fā),活動(dòng)導(dǎo)入。教師課前組織學(xué)生玩玩飛機(jī)的玩具,讓他們體會(huì)和回味玩飛機(jī)的樂趣。展示教材中的第一幅圖片。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勯喿x該圖后的感想,從中引出本節(jié)課的直接任務(wù)讓飛機(jī)上天和飛機(jī)布滿天空。(二)獨(dú)立學(xué)習(xí),自主研究,共同探討。1. 圍繞第一個(gè)任務(wù)(飛機(jī)上天)提出問題(困難),接著分小策劃完成第一個(gè)任務(wù)的步驟。2. 圍繞困難的同學(xué)可閱讀教材中提供的“小橋梁”,邊學(xué)邊操作。初步認(rèn)識(shí)“定義、移動(dòng)圖塊”的操作步驟。3. 以小組為單位完成“飛機(jī)上天”任務(wù)。再各人分別完成。接著策劃第二任務(wù)(飛機(jī)布滿天空)的完成步驟,并完成該任務(wù)。(三)實(shí)踐應(yīng)用,發(fā)展創(chuàng)新。1. 借助兩圖(公雞上樹、學(xué)生集體活動(dòng))達(dá)到以下目的:啟發(fā)思維:預(yù)測完成“學(xué)生集體活動(dòng)圖”的事實(shí)步驟。2. 利用“公雞上樹”提高學(xué)生修改圖形的能力。(四)小結(jié)組織學(xué)生:小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。附送:2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握簡單有聲文稿的制作方法。(2)了解電子賀卡的制作流程。(3)了解電子賀卡的有關(guān)知識(shí)。2.技能目標(biāo)(1)通過活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人合作共享信息。(2)加強(qiáng)溝通,理解電子賀卡的作用。3.情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)綜合運(yùn)用信息技術(shù)手段豐富生活的意識(shí)。(2)感受信息的巨大作用。教案重點(diǎn):聲音的錄制和播放;制作有聲文稿。教案難點(diǎn):錄制聲音過程中的時(shí)間控制;混合兩段聲音;在WORD文檔中插入聲音文件,形成有聲文稿。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,成品的電子賀卡。教學(xué)過程:學(xué)習(xí)過程教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、展示與引入師:上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了錄制聲音,有的同學(xué)還給自己朗讀的古詩配上了音樂,取得了極佳的效果。讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧?。ㄕ故緦W(xué)生作品)(學(xué)生評價(jià)自己的作品)這些很有紀(jì)念意義的聲音很珍貴,我們今天就來利用它,把它變成一張錄有自己聲音的電子賀卡,送給辛苦教育我們的班主任老師。(板書:第3課 電子賀卡傳祝福)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生的求知欲引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,對縱向?qū)W習(xí)提供參考。二新授一:賀卡的排版師:設(shè)計(jì)一張賀卡首先要了解電子賀卡的特點(diǎn),了解電子賀卡的結(jié)構(gòu)。一張賀卡包括哪幾部分?首先應(yīng)該做什么?(1)設(shè)計(jì)版面;(2)選擇裝飾圖片;(3)填寫文字師:我們學(xué)過的WORD可以制作賀卡嗎?師:你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)賀卡?第1步 插入藝術(shù)字標(biāo)題“老師,您辛苦了!”。(或其他問候語)第2步 插入圖片并調(diào)整尺寸。第3步 插入文本框并添加文字。第4步 保存做好的賀卡。(同學(xué)自己動(dòng)手制作賀卡)(教師同時(shí)展示部分范例作品)從對比中引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知,理解知識(shí)的體系,從而為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供遷移的機(jī)會(huì)。部分講解,更好的配合教材。三新授二:制作有聲賀卡師:既然是電子賀卡,肯定有和普通賀卡不一樣的地方,在WORD中制作的賀卡,可以配上聲音,讓你的賀卡生動(dòng)起來。(介紹步驟)第1步 運(yùn)用錄音機(jī)工具,在“錄音機(jī)”窗口中新建一個(gè)聲音文件,錄一段話。第2步 打開菜單欄中的“編輯(E)”選項(xiàng)菜單,單擊其中的“復(fù)制(C)”命令,然后關(guān)閉“錄音機(jī)”窗口。第3步 打開剛剛制作的電子賀卡文檔,并單擊Word窗口工具欄中的“粘貼”按鈕,頁面中就會(huì)出現(xiàn)“聲音”圖標(biāo)。第4步 單擊“聲音”圖標(biāo),它的四周出現(xiàn)操作點(diǎn)后,拖動(dòng)操作點(diǎn)調(diào)整它的大小,然后把它拖到適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀5?步 雙擊“聲音”圖標(biāo),就可以播放出聲音了。(學(xué)生完成練習(xí))深入理解知識(shí),在復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生有步驟的深入,直到領(lǐng)會(huì)到本課的難點(diǎn)內(nèi)容。四新授三網(wǎng)絡(luò)電子賀卡(補(bǔ)充)師:你聽說過網(wǎng)絡(luò)電子賀卡嗎?(教師介紹常用網(wǎng)站)(演示發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡以及接受網(wǎng)絡(luò)電子賀卡)師:課后大家可以登錄類似的網(wǎng)站,給自己的親友發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡。(利用126的電子賀卡,演示發(fā)送電子賀卡的方法)(學(xué)生練習(xí))該部分為學(xué)有余地的同學(xué)所準(zhǔn)備,適應(yīng)部分層次較高的學(xué)生來學(xué)習(xí),分層教學(xué)的具體運(yùn)用。五總結(jié)與回顧師:今天我們一起為辛苦的班主任老師制作了一張賀卡。我相信班主任看到后會(huì)非常高興的。課后同學(xué)們還可以試一試網(wǎng)絡(luò)電子賀卡,把它發(fā)給你親愛的父母,告訴她們,你有多愛他們!作業(yè):打印或?qū)⒋姹P的賀卡送給爸爸媽媽。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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