2019-2020年一年級下冊第4課《請來看看我們的村莊》教案3.doc

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2019-2020年一年級下冊第4課請來看看我們的村莊教案3教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識換氣記號，學(xué)會演唱歌曲。2、能夠用歡快的歌聲演唱和表現(xiàn)歌曲，并能夠在歌曲中形象地模仿出各種動物的叫聲。3、感受歌曲的歡快情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點：歌表演請來看看我們的村莊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們知道西班牙嗎？（知道）今天我們來學(xué)習(xí)一首西班牙兒歌，名字叫請來看看我們的村莊。二、第一遍播放歌曲并提問：歌曲中唱了些什么？生回答。課件出示各種動物圖片，學(xué)生邊做動作邊模仿動物叫聲。小狗叫：wang wang wang大馬叫：hui出示兩種動物，師生接唱一次小鴨叫：ga ga ga小豬叫：heng小雞叫：ji ji ji小牛叫：mou小驢叫：a a小羊叫：mie三、第二遍播放歌曲，要求學(xué)生邊聽邊隨錄音模仿各種小動物的叫聲。四、學(xué)唱結(jié)尾襯詞句。1、跟教師按節(jié)奏讀襯詞。2、跟教師學(xué)唱。3、隨琴演唱。五、第三遍播放歌曲，要求學(xué)生邊聽邊隨錄音模仿各種小動物的叫聲，并接唱結(jié)尾句。六、學(xué)唱歌曲。a、第一段：1、生跟琴逐句學(xué)唱，請學(xué)生注意兩處聽的唱法，一處休止后接唱，一處直接接唱。2、從最后一句倒著一句一句接唱。3、完整唱第一段。4、認(rèn)識換氣記號，教師示范，學(xué)生模仿，動作比較夸張，要求學(xué)生要做到自然。b、第二段：1、生跟琴逐句學(xué)唱一遍。2、完整演唱第二段。c、第一、二段連起來唱，注意換氣。d、第三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌詞和換氣記號。e、跟琴完整演唱歌曲。七、歌表演。師：同學(xué)們，這些小動物非常的高興，想邀請你們跳舞呢？我們正好歇歇嗓子，現(xiàn)在請跟著老師一起來跳吧。1、聽音樂跟老師表演。2、跟教師隨錄音演唱并表演。八、結(jié)束語。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)這首歌曲的名字叫什么呀？（請來看看我們的村莊），模仿了許多小動物，我們要像西班牙的小朋友們一樣，愛護(hù)小動物，還學(xué)習(xí)了一個記號叫換氣記號，今后在唱歌時遇到這個記號的時候，要注意換氣，并且要做到自然，好了，今天的課上到這里。（下課）。附送：2019-2020年一年級下冊第4課演唱兩只小象word教案1教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過欣賞樂曲大象，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。 2、 聽唱法學(xué)唱歌曲兩只小象，通過教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機，投影。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1節(jié)奏練習(xí)（你們喜歡小動物嗎 ？誰來說一說？能不能用下面的節(jié)奏來模仿你喜歡的小動物？）認(rèn)識休止符。2 同學(xué)們學(xué)得真快！老師還想考考大家，給大家出一個謎語，看看誰能很快猜出謎語。 3誰見過大象，給同學(xué)們說一說大象什么樣子。二、新課學(xué)習(xí)： 1接下來請同學(xué)們分別欣賞兩首管弦樂曲，這兩首樂曲分別表現(xiàn)的是大象和小象 欣賞樂曲大象（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？） 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等。2 歌曲學(xué)習(xí)：1） 剛才我們認(rèn)識了大象和小象，下面請同學(xué)聽一首歌，聽完后告訴老師這首歌里唱的是誰？在干什么？2） 有節(jié)奏讀歌詞，讀書后邊打拍子邊讀。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感） 3） 能不能把歌曲中的“呦啰啰”讀出來。）分句學(xué)唱，接龍唱。3學(xué)習(xí)這首歌曲，我們應(yīng)該向小象學(xué)習(xí)什么？（懂禮貌，團結(jié)友愛。）三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。