2019-2020年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 1教案 遼海版.doc
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2019-2020年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 1教案 遼海版教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)準(zhǔn)備。1.多媒體課件:我的家鄉(xiāng)錄像及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆3課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過程 第一課時一、看一看,說一說。1.出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄像。2.說說從畫面上,你看到了什么?3.思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ?4.交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二、演一演,猜一猜。1. 啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜,請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。(此環(huán)節(jié)從兒童成長的需要出發(fā),以兒童生活為基本內(nèi)容 ,真實反映兒童生活實際 。這樣讓學(xué)生從自己身邊熟悉的事物為學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于探究。)第二課時一、畫一畫,評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:村莊、田野、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。3. 小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。5.出示彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。(此環(huán)節(jié)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo),以圖片、小詩歌等活動形式,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、熱愛生活的良好品質(zhì)。)二、說一說,唱一唱。1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量反思: 本課教學(xué)設(shè)計能注重學(xué)生身邊熟悉的事物,以說、看、寫、畫、唱、演等形式,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美好,來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,但某些形式不太符合本班學(xué)生實際,如:表演家鄉(xiāng)戲曲,可能對學(xué)生難度較大。附送:2019-2020年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版教學(xué)目標(biāo):1了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點:能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:1指導(dǎo)學(xué)生用問一問、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂)2收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。教師準(zhǔn)備:1全國各地的風(fēng)景圖片2有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。教學(xué)設(shè)計:教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動我的家鄉(xiāng)1 課前查找有關(guān)家鄉(xiāng)山水的資料2 課上進(jìn)行匯報3贊美自己的家鄉(xiāng)1 指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)自己家鄉(xiāng)的山水的資料2 引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式進(jìn)行匯報3 教給學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的方法畫畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光1在尋找和展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫2 展示自己的畫,和同學(xué)一起感受家鄉(xiāng)的美1 巡視指導(dǎo)2 和同學(xué)一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌1 查找有關(guān)家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料2 講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇3表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛1 師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇2共同表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛教學(xué)過程:1引導(dǎo)學(xué)生看課本第2-3頁插圖,導(dǎo)入新課。問:圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?為什么喜歡?2你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?(運用手中的資料向大家進(jìn)行介紹)組內(nèi)進(jìn)行匯報,評選出介紹的最好的給全班進(jìn)行介紹。3教師小結(jié):同學(xué)們,你們的家鄉(xiāng)真美,聽了你們的介紹,我真想立刻坐上飛機到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學(xué)們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色,老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風(fēng)景,你們愿意和我一起欣賞嗎?教師展示全國各地的有名的風(fēng)景圖畫(制作成幻燈片,可配上優(yōu)美的音樂,簡單的解說)4圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎?在你的家鄉(xiāng),你還覺得哪美?讓我們拿起手中的畫筆,畫出我們美麗的家鄉(xiāng),并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌,贊美自己的家鄉(xiāng)。(學(xué)生畫自己的家鄉(xiāng))5展示自己繪畫的家鄉(xiāng)圖,同時用詩歌的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛。6教師小結(jié):每個人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的山美、水美家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛的地方,我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)!7導(dǎo)語:家鄉(xiāng)的山美,水也美,家鄉(xiāng)還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢!讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇,跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。8小小故事會:A 組內(nèi)講述B 指名講述9歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷)10聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。教案點評:我愛家鄉(xiāng)的山和水一課,旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng),講述故事,唱家鄉(xiāng)的歌、劇,跳家鄉(xiāng)的舞蹈,贊美家鄉(xiāng)的過程中,達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學(xué)生查找資料這一過程,并在課前教給同學(xué)查找資料的方法,使學(xué)生有目的的去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng),那么,愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生,達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外,把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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