2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)十一 第三課時(shí) 1教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)十一 第三課時(shí) 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)十一第1014題教學(xué)目標(biāo)：1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并能正確、熟練地口算。2.進(jìn)一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。3.使同學(xué)們體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法教學(xué)難點(diǎn)：理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)完了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算，今天我們要上一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行口算和應(yīng)用題練習(xí)。二、練習(xí)設(shè)計(jì)：（一）計(jì)算練習(xí)。 1練習(xí)11第10題。 獨(dú)立完成，集體交流，說(shuō)說(shuō)每組的兩道題有什么不同？2練習(xí)11第11題。（1）出示第11題，說(shuō)明題意；要求學(xué)生找出得數(shù)小于50的算式，并在后面的方框里畫(huà)“V”。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？3練習(xí)11第12題。（1）一個(gè)算式與一個(gè)數(shù)怎樣比大??？ （先算出得數(shù)，再比大小。）（2）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。（二）應(yīng)用題練習(xí)。 1練習(xí)11第15題。（1）出示第15題圖，觀察圖提問(wèn)，圖中告訴我們什么？ （紅金魚(yú)有24條，黑金魚(yú)有10條，黃金魚(yú)有6條。）（2）“求紅金魚(yú)和黃金魚(yú)一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。）（3）“求再買(mǎi)幾條黃金魚(yú)就和紅金魚(yú)同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。）（4）根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問(wèn)題？分小組討論，集體交流后解答。四、練習(xí)總結(jié)：師生共同談收獲。五、堂上小測(cè)：1.填表。38 41 36 49 72 508 9 30 2 9 5和（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）差（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.停車(chē)場(chǎng)有50輛小汽車(chē)，30輛大汽車(chē)，還有8輛上卡車(chē)。（1）大汽車(chē)和小汽車(chē)一共有多少輛？ （2）小汽車(chē)比大汽車(chē)多多少輛？你還能提出哪些問(wèn)題？ 附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)十一 第三課時(shí)教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容書(shū)本第84頁(yè)練習(xí)十一第1115題。三維目標(biāo)1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，進(jìn)一步理解退位減的口算過(guò)程，并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學(xué)過(guò)的計(jì)算、培養(yǎng)同學(xué)們的估算意識(shí)。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析比較、抽象概括、遷移類(lèi)推的數(shù)學(xué)能力。3.在教學(xué)過(guò)程中使同學(xué)們體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算。 難點(diǎn)：退位原理和退位方法。教學(xué)資源實(shí)物投影學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘1.回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。預(yù)設(shè)28分鐘1.基礎(chǔ)練習(xí)，口算。36+9 75-60 34-7 36-9 75-6 34+7 集體校對(duì)，選一兩題說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？2.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第11題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。3.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第12題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。4.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第13題。理解題意；找出得數(shù)小于50的算式，并在后面的方框里畫(huà)“V”。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。5.綜合練習(xí)，完成練習(xí)十一第14題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。6.綜合練習(xí)，完成練習(xí)十一第15題。觀察圖，理解題意。學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。分小組討論，集體交流后解答。三、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。預(yù)設(shè)9分鐘必做題：補(bǔ)充習(xí)題第47頁(yè)選做題：一課一練第69頁(yè)的智力沖浪【版塊一】師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位）的內(nèi)容，通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，希望小朋友能正確、快速地口算相關(guān)的題目?！景鎵K二】師：第1組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同？師：第2組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同？師：第3組的兩道題呢？提問(wèn)：已知加數(shù)求和，怎樣列式？已知被減數(shù)和減數(shù)求差，怎樣列式？師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想到這些算式的得數(shù)比50小的？誰(shuí)能不通過(guò)計(jì)算就能判斷的？說(shuō)說(shuō)你的想法？師：在計(jì)算加減混合的運(yùn)算中，有什么要注意的地方？提問(wèn)，圖中告訴我們什么？指出：紅金魚(yú)有24條，黑金魚(yú)有10條，黃金魚(yú)有6條。提問(wèn)：“求紅金魚(yú)和黃金魚(yú)一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？提問(wèn)：“求再買(mǎi)幾條黃金魚(yú)就和紅金魚(yú)同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？師：根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問(wèn)題？師：你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎？【版塊三】師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天你有哪些收獲？1.學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。2.快的同學(xué)做選做題。3.全班完成后集體校對(duì)，有錯(cuò)的訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)必做題：補(bǔ)充習(xí)題第47頁(yè)選做題：一課一練第69頁(yè)的智力沖浪教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因，及時(shí)訂正。智力沖浪題點(diǎn)撥