2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)十一 第三課時(shí) 1教案 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)十一 第三課時(shí) 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容:教材練習(xí)十一第10~14題 教學(xué)目標(biāo): 1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,并能正確、熟練地口算。 2.進(jìn)一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確地解答應(yīng)用題。 3.使同學(xué)們體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn):鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法 教學(xué)難點(diǎn):理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確地解答應(yīng)用題 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖或多媒體,小黑板 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)學(xué)完了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算,今天我們要上一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行口算和應(yīng)用題練習(xí)。 二、練習(xí)設(shè)計(jì): (一)計(jì)算練習(xí)。 1.練習(xí)11第10題。 獨(dú)立完成,集體交流,說(shuō)說(shuō)每組的兩道題有什么不同? 2.練習(xí)11第11題。 (1)出示第11題,說(shuō)明題意;要求學(xué)生找出得數(shù)小于50的算式,并在后面的方框里畫(huà)“V”。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的? 3.練習(xí)11第12題。 (1)一個(gè)算式與一個(gè)數(shù)怎樣比大?。? (先算出得數(shù),再比大小。) (2)學(xué)生獨(dú)立練習(xí),集體訂正。 (二)應(yīng)用題練習(xí)。 1.練習(xí)11第15題。 (1)出示第15題圖,觀察圖提問(wèn),圖中告訴我們什么? (紅金魚(yú)有24條,黑金魚(yú)有10條,黃金魚(yú)有6條。) (2)“求紅金魚(yú)和黃金魚(yú)一共有多少條”要哪些條件?怎樣算?(學(xué)生計(jì)算解答,集體交流。) (3)“求再買(mǎi)幾條黃金魚(yú)就和紅金魚(yú)同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算?(學(xué)生計(jì)算解答,集體交流。) (4)根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問(wèn)題? 分小組討論,集體交流后解答。 四、練習(xí)總結(jié): 師生共同談收獲。 五、堂上小測(cè): 1.填表。 38 41 36 49 72 50 8 9 30 2 9 5 和( )( )( )( )( )( ) 差( )( )( )( )( )( ) 2.停車(chē)場(chǎng)有50輛小汽車(chē),30輛大汽車(chē),還有8輛上卡車(chē)。 (1) 大汽車(chē)和小汽車(chē)一共有多少輛? (2) 小汽車(chē)比大汽車(chē)多多少輛? 你還能提出哪些問(wèn)題? 附送: 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)十一 第三課時(shí)教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 書(shū)本第84頁(yè)練習(xí)十一第11—15題。 三維目標(biāo) 1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,進(jìn)一步理解退位減的口算過(guò)程,并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學(xué)過(guò)的計(jì)算、培養(yǎng)同學(xué)們的估算意識(shí)。 2.培養(yǎng)同學(xué)們分析比較、抽象概括、遷移類(lèi)推的數(shù)學(xué)能力。 3.在教學(xué)過(guò)程中使同學(xué)們體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn) 重點(diǎn):兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算。 難點(diǎn):退位原理和退位方法。 教學(xué)資源 實(shí)物投影 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘 1.回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。預(yù)設(shè)28分鐘 1.基礎(chǔ)練習(xí),口算。 36+9= 75-60= 34-7= 36-9 = 75-6= 34+7= 集體校對(duì),選一兩題說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的? 2.基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)十一第11題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體交流 。 3.基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)十一第12題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體交流 。 4.基礎(chǔ)練習(xí),完成練習(xí)十一第13題。 理解題意;找出得數(shù)小于50的算式,并在后面的方框里畫(huà)“V”。 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體交流。 5.綜合練習(xí),完成練習(xí)十一第14題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 集體交流 。 6.綜合練習(xí),完成練習(xí)十一第15題。 觀察圖,理解題意。 學(xué)生計(jì)算解答,集體交流。 分小組討論,集體交流后解答。 三、當(dāng)堂檢測(cè),評(píng)價(jià)反思。預(yù)設(shè)9分鐘 必做題:《補(bǔ)充習(xí)題》第47頁(yè) 選做題:《一課一練》第69頁(yè)的智力沖浪 【版塊一】 師:這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)口算(退位)的內(nèi)容,通過(guò)這節(jié)課的練習(xí),希望小朋友能正確、快速地口算相關(guān)的題目。 【版塊二】 師:第1組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同? 師:第2組的兩道題在計(jì)算時(shí)有什么不同? 師:第3組的兩道題呢? 提問(wèn):已知加數(shù)求和,怎樣列式?已知被減數(shù)和減數(shù)求差,怎樣列式? 師:說(shuō)說(shuō)你是怎么想到這些算式的得數(shù)比50小的?誰(shuí)能不通過(guò)計(jì)算就能判斷的?說(shuō)說(shuō)你的想法? 師:在計(jì)算加減混合的運(yùn)算中,有什么要注意的地方? 提問(wèn),圖中告訴我們什么? 指出:紅金魚(yú)有24條,黑金魚(yú)有10條,黃金魚(yú)有6條。 提問(wèn):“求紅金魚(yú)和黃金魚(yú)一共有多少條”要哪些條件?怎樣算? 提問(wèn):“求再買(mǎi)幾條黃金魚(yú)就和紅金魚(yú)同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算? 師:根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問(wèn)題? 師:你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎? 【版塊三】 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天你有哪些收獲? 1.學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。 2.快的同學(xué)做選做題。 3.全班完成后集體校對(duì),有錯(cuò)的訂正。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 必做題:《補(bǔ)充習(xí)題》第47頁(yè) 選做題:《一課一練》第69頁(yè)的智力沖浪 教師幫扶學(xué)困生的作業(yè) 集體訂正。 師生分析原因,及時(shí)訂正。 智力沖浪題點(diǎn)撥- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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