2019-2020年高中化學(xué) 第2章 第1節(jié)《物質(zhì)的分類》第1課時(shí)教學(xué)案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 第2章 第1節(jié)物質(zhì)的分類第1課時(shí)教學(xué)案 新人教版必修1一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1感受分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種重要科學(xué)方法;2了解兩種常用的、具體的分類方法:“交叉分類法”和“樹狀分類法”;3 知道膠體是一種常見的分散系,了解丁達(dá)爾效應(yīng)【能力目標(biāo)】能用不同的方法對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類【道德情感目標(biāo)】增養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力二、重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類方法【難點(diǎn)】常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類方法三、教學(xué)方法與過程: 思考與交流圖書館里有許許多多的書籍,為什么你能夠很快就找到你所需要的書?圖書館工作人員在將許多書放上書架之前可能做了哪些工作?大超市里有成千上萬種商品,為什么人們能迅速挑出自己所需要的商品?思考與交流1請(qǐng)嘗試對(duì)你所學(xué)過的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類,并與同學(xué)交流。2請(qǐng)從其他方面收集一些應(yīng)用分類方法的例子,討論對(duì)它們進(jìn)行分類的目的和意義。歸納與整理1在分類的標(biāo)準(zhǔn)確定之后,同類中的事物在某些方面的相似性可以幫助我們做到舉一反三;對(duì)于不同事物的了解使我們有可能做到由此及彼。所以,分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。運(yùn)用分類的方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識(shí)系統(tǒng)化,還可以通過分門別類的研究,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化的規(guī)律。思考與交流對(duì)于純凈物Na2CO3,從其組成的陽離子來看,它屬于什么鹽?從陰離子來看,又屬于什么鹽?第一節(jié) 物質(zhì)的分類一、簡單分類法及其應(yīng)用1化學(xué)物質(zhì)的分類(1)交叉分類法Na2CO3 鈉鹽Na2SO4 鉀鹽K2SO4 硫酸鹽K2CO3 碳酸鹽歸納與整理1將事物進(jìn)行分類時(shí),按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類會(huì)產(chǎn)生不同的分類結(jié)果。2在認(rèn)識(shí)事物時(shí),運(yùn)用多種分類方法,可以彌補(bǔ)單一分類方法的不足。交叉分類法就是這種思想的體現(xiàn)。3對(duì)同類事物可以通過樹狀分類法進(jìn)行再分類。思考與交流1對(duì)于化學(xué)物質(zhì),如果按照所含物質(zhì)種類的多少,可以怎樣分類?2對(duì)于化合物我們按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類可以產(chǎn)生哪些分類結(jié)果? 歸納與整理(2)樹狀分類法實(shí)踐與探究1、選擇熟悉的物質(zhì),制作一張交叉分類圖。提示:氧化物、酸、堿、鹽等還可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步進(jìn)行分類,化合物也可以分為無機(jī)化合物和有機(jī)化合物等。思考與交流1在初中我們學(xué)習(xí)過四種基本化學(xué)反應(yīng)類型,它們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的?將化學(xué)反應(yīng)又可以按照哪些不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類呢?歸納與整理2化學(xué)反應(yīng)的分類: 四 種 基 本 反 應(yīng) 類 型 思考與交流初中所學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)四種基本類型能概括所有的化學(xué)反應(yīng)嗎?我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)已學(xué)知識(shí)?實(shí)踐與探究根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì),可以將化學(xué)物質(zhì)分成哪幾類?每類物質(zhì)具有哪些主要的化學(xué)性質(zhì)?你的這種分類采取了哪種分類方法? 歸納與整理1分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法。運(yùn)用分類的方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識(shí)系統(tǒng)化,還可以通過分門別類的研究,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化的規(guī)律。2在認(rèn)識(shí)事物時(shí),運(yùn)用多種分類方法,可以彌補(bǔ)單一分類方法的不足。交叉分類法和樹狀分類法是化學(xué)分類中常用的兩種分類方法。四 回顧與總結(jié)一、簡單分類法及其應(yīng)用1化學(xué)物質(zhì)的分類(1)交叉分類法(2)樹狀分類法2化學(xué)反應(yīng)的分類五 補(bǔ)充習(xí)題1農(nóng)藥波爾多液不能用鐵或鋁的容器貯存,是因?yàn)殍F或鋁能跟該農(nóng)藥中的硫酸銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)屬無機(jī)物反應(yīng)基本類型中的 ( )A置換反應(yīng) B分解反應(yīng) C化合反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)2下列物質(zhì)是化合物的是 ( )A分析純鹽酸 B氧氣 C黑火藥 D干冰3只由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氫元素,這類化合物稱為氫化物。下列物質(zhì)不屬于氫化物的是 ( )AH2O BNH3 CNaH DH2SO44組成中有氫氧根的鹽叫做堿式鹽,酸根中含有氫元素的鹽叫做酸式鹽(現(xiàn)階段認(rèn)為正確)。下列鹽中,既不是堿式鹽,又不是酸式鹽的是 ( )AKHSO4 BCu2(OH)2CO3 CCa(H2PO4)2 DNH4NO35下列物質(zhì):H2O NaCl H2SO4 Ca(OH)2 Fe2O3 FeSO47H2O HNO3 AgNO3 NaHCO3中,其中屬于氧化物的是 ;屬于堿的是 ;屬于酸的是 ;屬于鹽的是 。(填寫各物質(zhì)的序號(hào))6膽礬(CuSO45H2O)是一種藍(lán)色晶體,用它進(jìn)行以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):取少量膽礬晶體,用研缽研碎后,放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱,可以看到固體顏色逐漸變成白色,同時(shí)試管口有水珠生成;冷卻后,取試管內(nèi)白色粉末少許,用蒸餾水溶解后得到藍(lán)色溶液,將此溶液分置于兩支試管中;向第一支試管中滴入NaOH溶液后,可觀察到有藍(lán)色沉淀生成;將一枚潔凈的鐵釘放入第二支試管中,過一會(huì),取出鐵釘,觀察到鐵釘表面附著一層紅色物質(zhì)。用化學(xué)方程式表示上述變化,并指出所發(fā)生的反應(yīng)的類型。加熱膽礬晶體: ,( );生成藍(lán)色沉淀: ,( );生成紅色物質(zhì): ,( )。參考答案:1A2D3D4 D56CuSO45H2O CuSO45H2O 分解反應(yīng) CuSO42NaOHCu(OH)2Na2SO4 復(fù)分解反應(yīng) CuSO4FeCuFeSO4 置換反應(yīng)六、作業(yè):P29 1、2七、教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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