七年級數(shù)學上冊 第四章 基本平面圖形 4.2 比較線段的長短教案 北師大版.doc
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4.2比較線段的長短課 題4.2比較線段的長短課時安排共（ 1）課時課程標準 31學習目標1、比較線段長短的方法2、線段中點的性質及理解兩點的距離的概念教學重點線段中點的性質及理解兩點的距離的概念教學難點線段中點的性質及理解兩點的距離的概念教學方法教師引導，小組合作教學準備課前作業(yè)線段長短的比較方法方法1 方法2 。教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一知識點2：線段的和、差、倍、分 例1.如圖，如何利用線段的和差表示線段AC。ABCD課中作業(yè)環(huán)節(jié)二知識點3：線段的基本事實1.線段的基本事實是： 2. 叫做兩點的距離課中作業(yè)如圖所示，直線l是一條平直的公路，A、B是某公司的兩個倉庫，位于公路兩旁，請在公路上找一點建造貨物中轉站C，使A、B到C的距離和最小，請找出C的位置并說明理由。環(huán)節(jié)三知識點4：作一條線段等于已知線段(用直尺和圓規(guī)作為畫圖工具)例3.如圖，已知線段a和b,畫一條線段，使它等于2a-b. a b課中作業(yè)解：作法： 1.用直尺畫一條射線OA 2.以O為圓心，在射線OA上截取OB=a, 再以B為圓心，在射線BA上截取BC=a 3.在線段OC上截取CD= b 則線段 就是所求作的線段，且 =2a-b.課后作業(yè)設計： 1、 習題3.12、 同步學案3、整理錯題（修改人： ）標題目標知識點課件演板板書設計：標題目標知識點課件演板教學反思：
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