七年級數(shù)學上冊 第四章 基本平面圖形 4.2 比較線段的長短教案 北師大版.doc

4.2比較線段的長短課 題4.2比較線段的長短課時安排共（ 1）課時課程標準 31學習目標1、比較線段長短的方法2、線段中點的性質(zhì)及理解兩點的距離的概念教學重點線段中點的性質(zhì)及理解兩點的距離的概念教學難點線段中點的性質(zhì)及理解兩點的距離的概念教學方法教師引導，小組合作教學準備課前作業(yè)線段長短的比較方法方法1 方法2 。教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一知識點2：線段的和、差、倍、分 例1.如圖，如何利用線段的和差表示線段AC。ABCD課中作業(yè)環(huán)節(jié)二知識點3：線段的基本事實1.線段的基本事實是： 2. 叫做兩點的距離課中作業(yè)如圖所示，直線l是一條平直的公路，A、B是某公司的兩個倉庫，位于公路兩旁，請在公路上找一點建造貨物中轉(zhuǎn)站C，使A、B到C的距離和最小，請找出C的位置并說明理由。環(huán)節(jié)三知識點4：作一條線段等于已知線段(用直尺和圓規(guī)作為畫圖工具)例3.如圖，已知線段a和b,畫一條線段，使它等于2a-b. a b課中作業(yè)解：作法： 1.用直尺畫一條射線OA 2.以O為圓心，在射線OA上截取OB=a, 再以B為圓心，在射線BA上截取BC=a 3.在線段OC上截取CD= b 則線段 就是所求作的線段，且 =2a-b.課后作業(yè)設計： 1、 習題3.12、 同步學案3、整理錯題（修改人： ）標題目標知識點課件演板板書設計：標題目標知識點課件演板教學反思：