小型切草機的設(shè)計含8張CAD圖帶開題-獨家.zip

小型切草機的設(shè)計含8張CAD圖帶開題-獨家.zip,小型,切草機,設(shè)計,CAD,開題,獨家 開題報告學(xué) 院： XXX 學(xué)生姓名學(xué) 號年級專業(yè)及班級指導(dǎo)教師及職稱畢業(yè)論文題目小型切草機的設(shè)計文獻綜述（選題研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、主要參考文獻等，不少于1000字）1、研究意義農(nóng)業(yè)機械化是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是先進生產(chǎn)力的代表，是提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的主要手段。農(nóng)業(yè)機械化是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣應(yīng)用的重要載體，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然過程，加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化是推進城鎮(zhèn)化建設(shè)，全面建設(shè)農(nóng)村小康社會的重要舉措，加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化也是保護和提高糧食綜合生產(chǎn)能力，增加農(nóng)民收入的重要措施。一是通過農(nóng)業(yè)機械，可以代替人工，使大量農(nóng)村勞動力從繁重的農(nóng)業(yè)勞動中解脫出來，使其投入到產(chǎn)業(yè)中，增加農(nóng)民收入；二是通過實施精量播種、機械施肥、秸稈機械還田等機械化節(jié)本增效農(nóng)業(yè)技術(shù)，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本；三是通過拓寬農(nóng)機維修、銷售服務(wù)市場，吸納農(nóng)村剩余勞動力。因此，對其進行設(shè)計和研究是非常有意義的。本次設(shè)計的主要內(nèi)容是小型切草機的設(shè)計，其目的是對草進行切割，使用一個刀片對草進行切割，在對草進行切割的時候，用輥壓輪輕輕壓住草，然后刀片對它進行切割，這樣一來，對其再次種植的存活率有了保障。它的構(gòu)造是非常簡單的，并且適應(yīng)能力很好，所以對于農(nóng)村市場來說，使用還是比較多的，尤其是在山區(qū)里面，值得大范圍的推廣使用。經(jīng)過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)。很少有適合小型養(yǎng)殖場、專業(yè)戶和個體農(nóng)戶要求的小型切草機。并且這些切草機還具有以下缺點：1）大多數(shù)切草機只能單獨切割塊狀薯類或莖稈類物料。2）切割刀刃為直刃、切割剛度低、對多纖維莖稈的切割性能差。3）用手喂入莖稈類物料安全性差。4）切下來的草料存活率較低。2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國切草機起步較晚，但發(fā)展速度較快。切草機是較早定型并廣泛推廣使用的產(chǎn)品之一，該機型主要利用切割的工作原理來對草進行切割的。它具有結(jié)構(gòu)簡單、功耗低、生產(chǎn)率較高等特點。切草機將草切成一段一段，方便后期進行種植， 不過這種機具也存在一定不足，如生產(chǎn)率低，功耗較大，用于加工多汁和韌性較大與纖維較多的物料時，容易出現(xiàn)阻塞機具等問題。2.2 國外研究現(xiàn)狀：歐美以及一些畜牧業(yè)比較發(fā)達國家在秸稈加工機械應(yīng)用方面起步較早，相繼研制生產(chǎn)出許多技術(shù)性能優(yōu)良、工藝性和配套性先進的秸稈加工機具和設(shè)備。多年來，國外一直以發(fā)展自動化程度高、通用性好的大型秸稈和飼草料加工機具為主，大幅度提高了生產(chǎn)效率和秸稈與飼草料的加工質(zhì)量。在以大功率、多功能為主的切草機占主導(dǎo)的前提下，意大利的塞科公司又研制和生產(chǎn)了小型切草機機，該機的工作刀片沿螺旋線分布，機具振動小，物料加工均勻。英國艾里溫公司生產(chǎn)的38MK型切草機機，粉碎轉(zhuǎn)子只有六個鉸鏈錘片，粉碎室的結(jié)構(gòu)類似于一般的切草機，結(jié)構(gòu)簡單，生產(chǎn)率達2t/h。美國萬國公司于上世紀60年代初首次在聯(lián)合收割機上采用切草機對草料進行切割，其后研制了與90KW拖拉機配套的60型切草機。西歐一些公司還相當重視生產(chǎn)小型切草機。其特點是體積小、質(zhì)量輕、動力消耗少。3、主要參考文獻1 毛謙德，李振清主編，袖珍機械設(shè)計師手冊.第二版.北京：機械工業(yè)出版社，20002 王三民，諸文俊.機械原理與設(shè)計M.北京:機械工業(yè)出版社,2000.123 徐灝.機械設(shè)計手冊M(第5卷).北京:機械工業(yè)出版社,1992.14 丁德全.金屬工藝學(xué)M.北京:機械工業(yè)出版社,2000.55 陳立德.機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計指導(dǎo)書M.北京:高等教育出版社,20006 姜繼海,宋錦春,高常識.液壓與氣壓傳動M.北京:高等教育出版社,2002.17 溫松明.互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)M.長沙:湖南大學(xué)出版社,2003.68范思沖.畫法幾何及機械制圖M.北京：機械工業(yè)出版社，1999.69謝鐵邦 李柱 席宏卓.互換性與技術(shù)測量M.武漢：華中科技大學(xué)出版社，1998.910 李興中 陳啟松 朱福元.液壓設(shè)備管理維護手冊M.上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，1996.1211 吳宗澤.機械設(shè)計師手冊下冊S.北京：機械工業(yè)出版社.2002.112 單麗云.工程材料M.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社.200013 邱宣懷.機械設(shè)計M(第四版).北京：高等教育出版社.199714 M.T.Maison，Compliance and Force Control for Computer Controlled Manipulators.IEEE Trans.on Systems, Man and Cybemetics,SMC-11,6 (1981),pp.418-43215 D.L.Pieper， Thekinematics of Manipulators Under Computer Control，Doctorall Dissertation,Stanford University,1968.16 肖旭霖主編，食品機械與設(shè)備.北京：科學(xué)出版社，200617 石一兵主編，食品機械與設(shè)備.北京：中國商業(yè)出版社，1990研究方案（研究目的、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果、條件保障等）1、研究目的通過本次對小型切草機的設(shè)計和研究，其主要目的有：1）通過對國內(nèi)切草機的市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)其品種較少，功能不全，自動化程度不高。為此，對其進行設(shè)計和研究，為切草機的改進和優(yōu)化提供一定的幫助；2）通過本次設(shè)計對大學(xué)所學(xué)的所有字數(shù)進行全面的總結(jié)和鞏固，為后面的學(xué)習(xí)和動作奠定基礎(chǔ)；3）通過本次設(shè)計掌握一般性機械結(jié)構(gòu)的研究方法和設(shè)計思路等。2、研究內(nèi)容1）小型切草機整體結(jié)構(gòu)方案的設(shè)計；2）動力系統(tǒng)的設(shè)計與計算；3）喂料裝置的設(shè)計與計算；4）剪切裝置的設(shè)計與計算；5）電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與計算。3、研究方法本次設(shè)計的主要內(nèi)容是小型切草機的設(shè)計，研究的思路和方法為通過資料的查閱了解和掌握切草機的工作原理、特點、分類及研究現(xiàn)狀等內(nèi)容；依據(jù)掌握的資料對小型切草機進行總體方案的選擇、比較、論證與確定；通過得到的總體方案，對其涉及到的主要零部件進行設(shè)計和計算。對總體結(jié)構(gòu)及主要零部件進行裝配圖和零部件圖的繪制。采用總結(jié)法對本次設(shè)計進行全面的總結(jié)。4、預(yù)期效果通過本次對小型切草機的設(shè)計和研究，預(yù)測達到下面的效果：1）滿足國內(nèi)草苗種植的實際需要；2）有足夠的工作強度和安全性能；3）適應(yīng)性較強。本次設(shè)計的機器要滿足結(jié)構(gòu)簡單、操作維修均比較簡便；4）通過本次設(shè)計掌握一般機械機構(gòu)設(shè)計的方法和計算步驟。進程計劃（各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度等）第一周：熟悉課題內(nèi)容，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；第二周：擬定研究方案并完成文獻綜述、開題報告和文獻翻譯等任務(wù)；第三周：熟悉及熟練使用相關(guān)軟件和書籍。第四至五周：根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，確定小型切草機的初始方案；第六至七周：小型切草機主要零部件的設(shè)計計算，裝配圖及主要零部件圖的繪制；第八周：結(jié)果進行分析，并與指導(dǎo)老師進行討論交流，得出最優(yōu)方案；第九至十周：撰寫論文，匯總資料，準備答辯；論證小組意見:論證小組成員簽名論證地點: 論證日期:20 14 年11月24日注：1.此表為做畢業(yè)論文的同學(xué)填寫。 2.此表可用黑色簽字筆填寫，也可打印，但意見欄必須相應(yīng)責(zé)任人親筆填寫。3.此表可從教務(wù)處網(wǎng)站下載中心下載。