北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《乘法》第五課時(shí) 練習(xí)三教案.doc

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教學(xué)資料參考范本新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元乘法第五課時(shí) 練習(xí)三教案撰寫人：_時(shí) 間：_第三單元 乘法第五課時(shí) 練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容： 第39- 41頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、練習(xí)乘法豎式、乘法估算。 2、用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：乘法豎式、乘法估算。難點(diǎn)：用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法： 練習(xí)鞏固，歸納教學(xué)過(guò)程：一、單元小結(jié)結(jié)：同學(xué)們,第三單元“乘法”的學(xué)習(xí)到這兒就要結(jié)束了,關(guān)于這部分內(nèi)容,你們學(xué)會(huì)了多少?還有什么疑問(wèn)嗎?三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法:先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊;然后把兩次乘得的積相加。大數(shù)的估計(jì),在估計(jì)具體事物的數(shù)量時(shí),可以把它分成相等的幾部分,先估計(jì)每部分的數(shù)量,再估計(jì)總數(shù);也可以列出乘法算式,估計(jì)出算式的積,再估計(jì)具體事物的數(shù)量。用計(jì)算器計(jì)算的方法:用電子計(jì)算器計(jì)算時(shí),先用數(shù)字鍵按出第一個(gè)數(shù),再按運(yùn)算符號(hào)鍵,接著按出第二個(gè)數(shù),最后按等號(hào)鍵得出結(jié)果。尋找有規(guī)律算式的規(guī)律時(shí),需要連續(xù)求出幾個(gè)算式的結(jié)果,最后觀察算式與結(jié)果,得出規(guī)律?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)回顧所學(xué)的知識(shí),讓學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),提升梳理、概括知識(shí)的能力。讓學(xué)生在總結(jié)的過(guò)程中,加深對(duì)算理的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法?！慷?、乘法計(jì)算在學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步鞏固豎式運(yùn)算的知識(shí)。(課件出示:教材第39頁(yè)第2題)淘氣:先用13620=2720,再用1364=544,再把兩個(gè)乘積相加,即2720+544=3264。這種分步算法,前面的一步是計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法,后面的一步是計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)的算法,運(yùn)用起來(lái)比較復(fù)雜。笑笑:直接按照三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法計(jì)算,首先是用兩位數(shù)的個(gè)位分別和三位數(shù)相乘,寫下乘積;然后用兩位數(shù)的十位分別和三位數(shù)相乘,寫下乘積。把兩個(gè)乘積相加,就是最后的結(jié)果。相比較而言,是不是覺(jué)得笑笑的算法要簡(jiǎn)單很多啊?三、乘法估算練習(xí) 第 1 題：先讀懂題目，然后在估算。獨(dú)立完成，然后和同學(xué)交流。 第 3 題：不用計(jì)算判斷乘法計(jì)算的對(duì)錯(cuò)。 獨(dú)立完成，訂正時(shí)說(shuō)估算的方法。 第 6 題：解決該問(wèn)題的關(guān)鍵是會(huì)觀察圖上的信息?？唇滩牡?0頁(yè)第6題,請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)手,估算一下大約有多少根玉米,并與同伴交流你的做法。學(xué)生交流,老師個(gè)別指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖:結(jié)合具體情境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格,形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)?！?、 數(shù)學(xué)游戲：（練習(xí)三第7題）這個(gè)游戲的策略主要是兩方面：一是，先占領(lǐng)棋盤上的哪個(gè)格子；二是，怎樣估計(jì)格子上的積是哪兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果。讓學(xué)生通過(guò)自己玩的過(guò)程中，逐步體會(huì)游戲的策略。五、課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了什么知識(shí)呢？六、課后作業(yè)： 課本41頁(yè)第9題。板書設(shè)計(jì)： 練習(xí)三三位數(shù)乘兩位數(shù)估算計(jì)算器有趣的算式教學(xué)反思：充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,重視學(xué)生探究的過(guò)程,使算法與算理有效地融合。在教學(xué)方法上,采取獨(dú)立試做、互動(dòng)交流和小組合作等多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),讓學(xué)生感受到乘法在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地估算及口算。5 / 5