三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《24時(shí)記時(shí)法》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案24時(shí)記時(shí)法1、通過(guò)具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法。2、會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。3、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。二、數(shù)學(xué)思考：1、突出所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系。2、重視發(fā)揮數(shù)學(xué)的文化功能。3、幫助學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念。三、解決問(wèn)題：1、會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。2、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。四、情感態(tài)度：使學(xué)生在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過(guò)程中，體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的運(yùn)用，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念，會(huì)合理地安排時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。五、教材說(shuō)明：首先教材能突出所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系。利用學(xué)生熟知的、感興趣的素材來(lái)進(jìn)行教學(xué)。如教學(xué)24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算時(shí)，都選用了學(xué)生非常感興趣的電視節(jié)目預(yù)報(bào)的情境提出問(wèn)題、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)還注重相應(yīng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)周末一天的安排等。其次教材在編寫(xiě)時(shí)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的文化功能，從更為廣闊的視野為學(xué)生提供有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。以你知道嗎的形式，介紹了一些古人記時(shí)的方法，介紹在同一時(shí)刻世界不同時(shí)區(qū)的時(shí)間各不相同這一常識(shí)。同時(shí)，在時(shí)間活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。六、課時(shí)安排：5課時(shí)2 / 2