廣西壯族自治區(qū)田陽高中2018-2019學年高二歷史12月月考試題.doc
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廣西壯族自治區(qū)田陽高中2018-2019學年高二歷史12月月考試題第I卷(選擇題)本題共35小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。24左傳記載:“晉卻至與周爭田。王命劉康公、單襄公訟諸晉。晉候使卻至勿政爭。”材料反映出( )A周天子喪失土地主宰權 B宗法制度已經全面崩潰C土地私有制已普遍確立 D晉侯正式取得霸主地位25文獻里關于秦朝“三公九卿”官員的事跡,只有承相、御史大夫及九卿參與國家事務的記載。另據(jù)考證,秦朝時期太尉一職并沒有具體的人員擔任。對此現(xiàn)象符合史實的解釋是( )A鞏固君主專制集權需要 B太尉一職實為后人杜撰C秦朝政局保持穩(wěn)定太平 D秦朝中央官制變動頻繁26宋代理學家注重蒙學教育的教材和讀物的編寫,如三字經百家姓;一些士大夫為了使家庭、家族得到長久的延續(xù),運用儒家三綱五常規(guī)范族人、家人的社會和家庭生活習慣。這些做法主要說明( )A封建迷信影響民間生活 B社會風氣日益開放C儒學走向世俗化社會化 D理學成為官方正統(tǒng)27據(jù)德國學者貢德弗蘭克在白銀資本一書中估算:從16世紀中期到17世紀中期,美洲生產了30000噸白銀,日本生產了約8000噸,總計38000噸。而最終流人中國的白銀約為700010000噸,占百年間世界白銀產量的四分之一至三分之一。這反映出( )A明朝中前期保持著出口貿易順差 B明朝白銀加工業(yè)水平領先于世界C白銀取代黃金成為世界主要貨幣 D中國處于世界貿易體系中心地位28鄭觀應在商務嘆中云:“輪船招商開平礦,創(chuàng)自商人盡商股。辦有成效倏變更,官奪商權難自主名為保商實剝商,官督商辦勢如虎”。導致此現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是( )A實業(yè)教國思潮的興起 B封建專制制度的阻礙C民族危機的不斷加劇 D民族資產階級的軟弱29下表為現(xiàn)行三種版本高中歷史教材對同一歷史事物(現(xiàn)象)的敘述。高中教材版本課文表述人民教育出版社(必修II )鴉片戰(zhàn)爭后,自然經濟開始解體人民出版社(必修II)鴉片戰(zhàn)爭前夕,中國的自然經濟已經有了某種程度的分解岳麓書社(必修II)鴉片戰(zhàn)爭后,小農經濟開始解體據(jù)此推斷,三種教材都認定的歷史事實是( )A鴉片戰(zhàn)爭與自然經濟解體無關 B自然經濟是小農經濟的特例C戰(zhàn)爭是自然經濟解體主要原因 D近代以來自然經濟逐漸解體30有人在考察武昌時說:青天白日滿地紅旗按戶懸掛,布旗不備,以紙代之;政治口號之多,超于國內各香煙公司廣告之上,譬曰:“政權歸于革命的民眾”“擁護革命中心力量”。這一場景出現(xiàn)( )A印證民主共和的觀念深入人心 B得益于革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C揭開了新民主主義革命的序幕 D成為抗日戰(zhàn)爭的重要轉折點311985年,廣東羊城晚報刊登的一篇從“星期六工程師”引出的報道:“一些大學老師利用周末,到珠三角的企業(yè)炒更(對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進行技術指導),周六接走周日晚送回”。“炒更”現(xiàn)象反映出( )A我國知識經濟開始興起 B科教興國戰(zhàn)略初步確立C計劃經濟體制已被打破 D市場經濟體制趨向完善32十二銅表法第三表中規(guī)定:“在第三次牽債務人至廣場后,如仍無人代為清償或保證,債權人得將債務人賣于臺伯河外的外國或殺死之如債權人有數(shù)人時,得分割債務人的肢體進行分配,縱未按債額比例切塊,亦不以為罪?!睂Υ死斫庹_的是( )A奴隸在借貸關系中不受保護 B徹底廢除了習慣法的陋習C嚴格維護奴隸主貴族的利益 D體現(xiàn)了自然法的立法理念33在美國1787年憲法制定過程中,一次華盛頓與杰斐遜共進早餐,杰斐遜問,為什么要設參議院?華盛頓反問道,你為什么把咖啡倒進淺碟里?杰斐遜說是為了使咖啡涼下來。華盛頓說,既然如此,我們也可以把法案放入?yún)⒆h院的淺碟里降降溫。這則小故事反映設立參議院是為了( )A暫時調和憲法制定中政黨矛盾 B完善立法程序來防止決策謬誤C擴大國會立法權強化中央集權 D建立國會內部的三權分立體制34美國學者狄克遜韋克特的大蕭條時代中提到:“在新政的這段蜜月期里,總統(tǒng)(羅斯福)和人民之間是真正的愛情婚配,雙方也許都有少許的不理性,相信對方是絕對可靠的但話說回來,愛情畢竟是超越邏輯的。”這反映出“新政”( )A違背了自由主義的經濟理念 B整頓金融獲得銀行家的支持C站在了壟斷資本家的對立面 D維護了廣大勞工的一些權利35下圖是一幅關于冷戰(zhàn)的政治諷刺漫畫,結合所學判斷,對這幅漫畫解讀正確的是( )A兩極格局制止了局部戰(zhàn)爭爆發(fā) B核競賽不斷激化美蘇兩國矛盾C經濟全球化沖破兩極格局僵局 D“冷戰(zhàn)”造成核恐怖下的平衡 第II卷(非選擇題)二、綜合題:共160分40閱讀材料,完成下列要求。(25分)材料一 在談論古代中國人與自然的和諧關系時,我們可以追溯到遠古的圖騰崇拜,古人對于作為圖騰祖先的動植物,集團中的成員都加以崇敬,不敢隨意損害毀傷或生殺,這種對自然的畏懼心理發(fā)揮了對自然的保護作用。在人類進入農耕文化后,二十四節(jié)氣告訴我們,古人對自然的態(tài)度是認識自然,然后去順應自然,諸如“寒露到霜降,種麥日夜忙”,“谷雨前,好種棉”;“清明后,谷雨前,高梁苗兒要露尖”。莊子說:“天地與我并生,而萬物與我為一”;荀子也曾說:“天行有常,不為堯存,不為桀亡。應之以治則吉,應之以亂則兇?!边@樣的思想和境界,散見于各類古典文獻及道家儒家等著述之中,構成中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。摘編自王震中中國古代人與自然和諧的思想淵源及其對自然的保護材料二 19世紀以來,針對日益嚴重的環(huán)境污染問題,西方國家陸續(xù)頒布了一些防治大氣、水、農藥等污染的法規(guī)。20世紀50年代后,西方國家相繼成立環(huán)境保護專門機構,并通過征收排污費解決環(huán)境污染的治理費用問題。但這類被動的“尾部治理”措施收效亦不甚顯著1970年4月由美國一些環(huán)境保護工作者和社會名流發(fā)起的一場聲勢空前的“地球日”運動是人類歷史上第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)保運動;同時,7080年代在環(huán)境科學的研究過程中,西方國家從理論上或實踐上都摸清了主要污染物質的污染規(guī)律。80年代西方國家基本上控制了污染,普遍較好地解決了國內的環(huán)境問題。 梅雪芹工業(yè)革會以來西方主要國家環(huán)境污染與治理的歷史考察(1)根據(jù)材料一結合所學知識,概括中國古代人與自然和諧思想產生的淵源和特點。(12分)(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,指出19世紀以來推動西方國家環(huán)境得以較好解決的因素。綜合上述材料,指出我們從中應得到的啟示。(13分) 41閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料請從以上時間軸中任選三個以上事件,自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進 行闡述。(要求:先摘錄三個關聯(lián)事件,再明確寫出論題;闡述要史論結合。)42.地理選修6:環(huán)境保護(10分)雙鴨山市地處由黑龍江、松花江和烏蘇里江沖擊形成的三江平原腹地。其中七星河濕地被國際濕地組織列入國際重要濕地名錄.新中國成立以后,對這塊大濕地進行了大規(guī)模開發(fā)?!稗r墾出糧食、森工出木材、地方出資源”成為最主要的任務。1949年以前,三江平原沼澤和草甸濕地面積達500多萬公頃。經過60多年來的4次大規(guī)模開發(fā),截至2006年已縮減至44.9萬公頃。三江平原丹頂鶴、雁鴨類等水鳥數(shù)量減少90%以上,野生梅花鹿瀕臨絕跡。平原區(qū)內大小100余條河流水質污染嚴重,撓力河寶清段水質本世紀初已降至V類。水土流失嚴重,農業(yè)污染嚴重,水體高錳酸鹽、氨氮等指數(shù)嚴重超標,土地呈現(xiàn)沙漠化趨勢,沙化面積已達70萬公頃。再這樣下去,“煤城”將來極有可能變“沒城”?。?)結合所學知識,試分析三江平原沼澤型濕地的形成原因。(2)結合家鄉(xiāng)實際情況提出保護濕地的合理化建議。請考生在第43、44、45三道歷史題中任選一題做答,如果多做,則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。43(15分)【歷史選修1:歷史上重大改革回眸】材料 光緒十五年(1889年),張之洞督鄂被視為(湖北)武漢現(xiàn)代化發(fā)展歷程的重要界標,此后武漢的早期現(xiàn)代化進程明顯加快,傳統(tǒng)的書院教學以研習儒家經籍為主,張之洞致力于書院改制,相繼對江漢書院、經心書院、兩湖書院的課程作出較大調整,各有側重,以“造真材,濟時用”為宗旨。在興辦新式學堂方面,其創(chuàng)辦的算學學堂、礦務學堂、自強學堂、湖北武備學堂、湖北農務學堂、湖北工藝學堂、湖北師范學堂、兩湖總師范學堂、女子師范學堂等等,涵蓋了普通教育、軍事教育、實業(yè)教育、師范教育等層面。在“游學”方面,湖北是晚清派出留學生最多的省份之一。到1905年,僅留日學生就達1700余人,居全國之冠。張之洞督鄂期間,湖北武漢已成為新式教育的中心和國人矚目之區(qū)。摘編自陳鋒、張篤勤張之洞與武漢早期現(xiàn)代化(1)根據(jù)材料并結合所學知識,指出張之洞在湖北實施教育改革的背景(6分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,評價張之洞教育改革(9分)44(15分)【歷史選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料 日俄戰(zhàn)爭足指1904年到1905年間,日本和沙俄兩個帝國主義國家為爭奪朝鮮和中國東北這一勢力范圍而進行的一場新老帝國主義國家之間的爭霸戰(zhàn),是新老帝國主義國家瓜分與重新瓜分世界的帝國主義爭霸戰(zhàn)爭,同時也是世界資本主義進入帝國主義階段的標志。日俄戰(zhàn)爭的結果是新興帝國主義國家日本戰(zhàn)勝老牌帝國主義國家沙俄,日俄戰(zhàn)爭后日、美、俄、英、法、德等主要帝國主義國家對遠東與世界的爭奪更趨激烈,這對遠東與世界國際關系產生了深遠的影響,并最終導致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。摘編自略論日俄戰(zhàn)爭對遠東與世界國際關系的影響(1)依據(jù)材料并結合所學知識,分析日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景(9分)(2)依據(jù)材料。概括日俄戰(zhàn)爭對中國及遠東局勢的影響(6分)45(15分)【歷史選修4:中外歷史人物評說】材料 新中國成立后,針對舊的“國民黨的六法全書及其一切反動法律”,作為政務院政法委員會主任的董必武指出“舊的必須徹底粉碎,斷的才能順利成長。”而對既有舊的法律從業(yè)人員、他的辦法則是改造,從1949年下半年到1952年上半年有4000多名舊司法人員經過改造,被吸收到司法部門參加工作。在新的法律不能立即制定出來之前,董必武一方面指示“各級司法機關辦案,有綱領、條例、命令、決議等規(guī)定的從規(guī)定;沒有規(guī)定的,照新民主主義的政策辦理?!笔沟眯轮袊⒅?,國家各層面的運行都做到了“有法可依”;另一方面,在1949年至1953年間,他直接“參與和領導制訂的各種法律、法令和條例就達到3000多種”,在1949年到1951年間,相繼成立了中國政法大學、中央政法干部學校等,逐步創(chuàng)建了一套適合中國當時客觀需要的多層次、多途徑培養(yǎng)各種法律人才的法學教育系統(tǒng)。摘編自王立董必武對中國法制的兩大貢獻解析(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括建國初期董必武領導法制建設的措施,(8分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識,評價董必武對新中國初期法制建設的貢獻(7分2018-2019學年度秋季學期高二12月月考卷文科綜合參考答案地理參考答案- 配套講稿:
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- 廣西壯族自治區(qū) 田陽 高中 2018 2019 年高 歷史 12 月月 考試題
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