八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 晏子使楚課件1 （新版）北師大版.ppt

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1、晏子使楚選自，是后人搜集國(guó)大夫的言行編輯而成的書(shū)。它文學(xué)性很強(qiáng)，有不少記敘生動(dòng)的散文，是先秦散文的代表作之一。2、晏子：名，字。后期著名的政治家，歷任齊靈公、莊公和景公的卿相，以有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。,文學(xué)常識(shí),知識(shí)梳理：,1、古今異義字：,何坐其實(shí)味不同寡人反取病焉左右,古：犯罪今：與“站”的行為相對(duì),古：它們的果實(shí)今：作結(jié)果連詞,古：辱今：指身體不適，生病,古：今：左右兩個(gè)方面,近侍,2、通假字：王曰：“縛者曷為者也？”王笑曰：“圣人非所與熙也，”,“曷”通“何”:什么,“熙”通“嬉”：開(kāi)玩笑,3、詞類活用：善：齊人固善盜乎,形容詞用作動(dòng)詞：善于、擅長(zhǎng)。,4、一字多義：使晏子使楚為為小門(mén)使子為使為其來(lái)也齊命使橘生淮南則為橘使子為使縛者曷為者也,以何以也以晏子短,出使,派遣；使者,使者,設(shè)置,在，當(dāng),叫做,作為,是,用,因?yàn)?4、一字多義,之,楚王聞之：,吾欲辱之：,得無(wú)楚之水土使民善盜耶？：,（指事代詞，代晏子使楚這件事）,（人稱代詞代晏子）,（結(jié)構(gòu)助詞相當(dāng)于“的”）,5、特殊文言句式1：判斷句2：賓語(yǔ)前置句何以也=何為者也=何坐=3：固定句式例如：,晏嬰，齊之習(xí)辭者也（肯定）,圣人非所與熙也（否定）,以何也,為何者也,坐何,得無(wú)楚之水土使民善盜邪（難道嗎）,6、成語(yǔ)：張袂成陰：揮汗成雨：比肩繼踵：橘化為枳：,張開(kāi)袖子能遮掩天日，成為陰天。形容人多。,揮。灑，波。用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣，形容人多。,比：挨著。踵：腳跟。肩挨著肩，腳跟著腳，形容人很多，很擁擠。,比喻人由于環(huán)境的影響而品質(zhì)變壞。,說(shuō)說(shuō)你敬佩的古今中外的外交家以及他們的一些外交軼事。,資料共享,二次大戰(zhàn)期間，美國(guó)秘密建了一處潛艇基地。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的一位好朋友向他打聽(tīng)有關(guān)的消息，羅斯福壓低了聲音說(shuō)：“你能保守秘密嗎？”好朋友肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅斯福俯在好友耳邊，小聲說(shuō)例1：歌德在一條窄窄的小路上散步時(shí)，迎面走來(lái)一位批評(píng)家，這位批評(píng)家揚(yáng)起頭，傲慢地說(shuō)：“我是從來(lái)不給傻瓜讓路的?！备璧麻W到一旁，微微一笑，說(shuō),:“你能，我也能?！?：“我正好相反?！?資料共享,晏子使楚,晏子春秋,現(xiàn)有的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出國(guó)訪問(wèn)，都有一些隨從人員。為了讓人們及時(shí)了解出訪情況，其中記者一定少不了。2000多年前的春秋時(shí)期雖然沒(méi)有記者，但是今天我們不妨穿越時(shí)空，做一回齊國(guó)的小記者，隨大夫晏子出使楚國(guó)，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)春秋末期那變幻莫測(cè)而又扣人心弦的外交風(fēng)云！,新建角色，引發(fā)動(dòng)機(jī),希望同學(xué)們?cè)诮酉氯サ亩虝憾厥獾挠浾呱淖龅揭韵逻@幾點(diǎn)。當(dāng)記者需要：耳靈能聽(tīng)言外之意、弦外之音；眼尖善于觀察，特別是對(duì)方的動(dòng)作、神態(tài)，能通過(guò)人物的外表推測(cè)人物的內(nèi)心所想；口利要能言善辯，善于提問(wèn)；手快動(dòng)筆寫(xiě)報(bào)道要快。,友情提示,現(xiàn)在我們就出發(fā)，跟隨晏子出使楚國(guó)。,介紹情況，熟讀感知,方式一：先請(qǐng)大家自由有感情的放聲朗讀課文，熟悉內(nèi)容，然后向同組同學(xué)講一講你的穿越見(jiàn)聞。方式二：以“晏子智斗楚王”為題，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹情節(jié)。,說(shuō)說(shuō)話意,體會(huì)感悟,(2)“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”有言外之意,分析(1)晏子的機(jī)智敏捷、能言善辯，善于外交辭令給我們印象最深。,1、大家跟隨晏子左右，他哪方面給你們印象最深？你聽(tīng)出了晏子哪些話是話中有話的？聯(lián)系上下文，反復(fù)朗讀這些話，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)出了什么，你能聽(tīng)出其中的巧妙之處嗎？,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土異也,(),人,生長(zhǎng)于齊,入楚,不盜,盜,生活環(huán)境不同,導(dǎo)致本質(zhì)的改變,類比推理：,巧妙之處：1、綿里藏針：語(yǔ)氣非常委婉，不卑不亢，有禮有節(jié)：“避席”禮節(jié)周到，“得無(wú)耶”看似模棱兩可的、揣摩、疑問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)的是不可否認(rèn)的事實(shí)，“嬰聞之”留有余地的口吻。借力打力：楚王的用心是險(xiǎn)惡的，他把矛頭指向了整個(gè)齊國(guó)，更加難辦的是你明明知道他是栽贓陷害，卻無(wú)法澄清事實(shí)。而晏子巧妙地運(yùn)用類比的手法，以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的事實(shí)類比“齊人也，坐盜”的誣陷，然后巧用“水土異也”推出“楚之水土使民善盜”的結(jié)論，化被動(dòng)為主動(dòng)，以楚王之矛功楚王之盾，借力打力，四兩撥千斤可謂妙矣。,分析晏子形象,機(jī)智敏捷、能言善辯善于外交辭令。,探究學(xué)習(xí),人不可貌相，海水不可斗量。永遠(yuǎn)不要小看智慧的力量。,通過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該懂得：,轉(zhuǎn)換角度,2、你認(rèn)為楚王是一個(gè)什么樣的人呢？點(diǎn)撥：自作聰明，仗勢(shì)欺人，愚蠢可笑。,嘗試反駁，遷移應(yīng)用,楚王本想侮辱晏子,以顯示楚國(guó)的威風(fēng),卻沒(méi)有想到被晏子反駁得啞口無(wú)言。他看斗不過(guò)晏子,卻又不甘心受辱。突然,他看見(jiàn)你們這班小記者,便眉頭一皺,計(jì)上心來(lái)，他向你們瞟了一眼,輕蔑地說(shuō)道：“哼！齊國(guó)是不是沒(méi)有大記者了,怎么來(lái)的盡是你們這些乳臭未干的娃娃記者?”小記者們,面對(duì)楚王對(duì)你們的侮辱,你們?cè)鯓觼?lái)反駁呢？,老師的發(fā)言：（拱了拱手）尊敬的楚王，敝國(guó)有個(gè)規(guī)定：訪問(wèn)文明的國(guó)家時(shí)，就派大記者去；訪問(wèn)野蠻的國(guó)家，就派小記者去。我們這班小記者，乳臭未干，最沒(méi)本事，就被派到這里來(lái)了。,齊楚兩國(guó)媒體招待會(huì),答記者問(wèn)，質(zhì)疑應(yīng)答,在出使任務(wù)即將結(jié)束時(shí)，晏子和楚王準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)記者招待會(huì)。愛(ài)提問(wèn)題的小記者們，你們有什么問(wèn)題當(dāng)面問(wèn)問(wèn)晏子或楚王呢？,例：請(qǐng)問(wèn)楚王，你為什么一而再、再而三的考驗(yàn)晏子？例：請(qǐng)問(wèn)楚王，那兩個(gè)武士押著囚犯是不是你故意安排的？例：請(qǐng)問(wèn)晏子，你出使楚國(guó)前，有沒(méi)有想到楚王會(huì)羞辱你？例：請(qǐng)問(wèn)晏子，你為什么這樣能言善辯、機(jī)智過(guò)人,齊楚兩國(guó)媒體招待會(huì),發(fā)短消息，概括評(píng)價(jià),開(kāi)好了記者招待會(huì)，出使任務(wù)已經(jīng)圓滿完成。不過(guò)，各位小記者，你們跟隨晏子出使楚國(guó)已有四五天了，齊國(guó)的國(guó)王正焦急地等待大家的消息呢？還是趕快動(dòng)手給齊王發(fā)一條短消息，用簡(jiǎn)短的幾句話夸夸我們的齊國(guó)大夫晏子。最后寫(xiě)上“小記者某某報(bào)道”。,例：“大王：晏大夫不辱使命，他用自己的聰明才智和過(guò)人的機(jī)智善辯折服了不可一世的楚王，為齊國(guó)贏得了尊嚴(yán)，雙方在友好的氣氛中簽定了和平協(xié)定。小記者某某報(bào)道”。,一次，周恩來(lái)接見(jiàn)的美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)：“”記者又問(wèn)：“中國(guó)現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無(wú)稽之談，可是，在這樣的外交場(chǎng)合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“”美國(guó)務(wù)卿訪華，帶著蔑視神色說(shuō)：“中國(guó)人喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬頭走路?！贝苏Z(yǔ)顯然包含著對(duì)中國(guó)人的極大侮辱。國(guó)務(wù)院總理、外交部長(zhǎng)周恩來(lái)不慌不忙，面帶微笑地說(shuō)：“國(guó)務(wù)卿閣下，這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人，而你們美國(guó)人?！?知識(shí)運(yùn)用，外交軼事,因?yàn)槲覀冏叩氖邱R克思道路,兩個(gè)，男廁和女廁,走的是上坡路,走的是下坡路,同學(xué)們，一次艱難而又光榮的外交結(jié)束了，作為弱國(guó)的代表晏子用他的智慧為國(guó)家贏得了榮譽(yù)和尊敬?？墒浅醯尿湙M依在眼前，這昭示了一個(gè)千古不變的真理“弱國(guó)無(wú)外交，落后就要挨打”。巴黎和會(huì)的屈辱點(diǎn)燃了五四的烽火，一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)重新站在世界面前，同學(xué)們，只有使國(guó)家強(qiáng)大了，我們個(gè)人的尊嚴(yán)和幸福才得以保證，靠個(gè)人的智慧為一個(gè)國(guó)家贏得尊嚴(yán)是多么可悲和辛酸啊。,尊重智慧更要相信團(tuán)結(jié)的力量!,鞏固練習(xí):1用“”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。其實(shí)味不同得無(wú)楚之水土使民善盜耶！2.解釋下列加色的字。吏二縛一人詣王（）晏子避席對(duì)曰（）齊人固善盜乎（）葉徒相似（）3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。,捆綁,座位,偷,只,（1）臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。,（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。,（1）楚王聞之（2）齊之習(xí)辭者也（3）吾欲辱之（4）嬰聞之（5）得無(wú)楚之水土使民善盜耶,代詞，指晏子出使楚國(guó)的這件事,語(yǔ)氣助詞，的,他，指晏子,這樣一件事,的,4、說(shuō)說(shuō)下列“之”的用法及解釋。,6、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同“縮寫(xiě)為四字成語(yǔ)是(),意思是().文中把“淮南”比作(),把“淮北”比作(),把“橘”比作(),把“枳”比作(),5、找出下列句子中的通假字并解釋。,（1）縛者曷為者也。（）（2）圣人非所與熙也。（）,同“嬉”，開(kāi)玩笑,同“何”，什么,南橘北枳,比喻由于環(huán)境影響而品質(zhì)變壞,齊國(guó),楚國(guó),不偷盜的人,偷盜的人,7、“嬰聞之”中“之”指代什么?,橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同,10.“吏二縛一人詣王”的目的是什么？,讓楚王看見(jiàn)并借此侮辱晏子。,11、宴席上，楚王極富侮辱性的一句話是什么？,齊人固善盜乎,9、楚王想侮辱晏子卻想不出辦法，就問(wèn)計(jì)于手下人，手下人想出了怎樣的計(jì)謀？（用自己的話回答）,當(dāng)晏子到來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一個(gè)人從你面前走過(guò)。大王就問(wèn)，這是做什么的人？我們就說(shuō)，是齊國(guó)人。大王再問(wèn)，犯了什么罪？我們就說(shuō)犯了偷竊罪。,8、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文回答）,晏嬰，齊之習(xí)辭者也,試一試,1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說(shuō)：“小時(shí)候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯幔?“看來(lái)你小時(shí)侯一定很聰明.”,2、美國(guó)記者采訪周總理時(shí)問(wèn)：“我們美國(guó)人走路抬頭挺胸，為什么你們中國(guó)人走路老低著頭？”你能替周總理回答這個(gè)問(wèn)題嗎？,“因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣??！?故事一:,一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對(duì)他的批評(píng)家，這位傲慢的批評(píng)家說(shuō)：“你知道嗎？我這個(gè)人從來(lái)不給傻瓜讓路?！备璧聟s說(shuō)：“_。說(shuō)完閃身讓批評(píng)家過(guò)去。,而我恰恰相反,遷移練習(xí)：,故事二,德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人，常常遭到無(wú)端攻擊。有一次晚會(huì)上，一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”海涅不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，_，才會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷！”,只有你我一起去那個(gè)島上,故事三,俄國(guó)著名寓言作家克雷洛夫長(zhǎng)得很胖，又愛(ài)穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在散步，便沖著他大叫：“你看，來(lái)了一朵烏云！”“_”克雷洛夫看著雍腫的貴族答道。,怪不得蛤蟆開(kāi)始叫了！,說(shuō)話和事業(yè)的發(fā)展有很大的關(guān)系，因?yàn)檫@直接關(guān)系到別人的同情、合作和幫助。富蘭克林,教師寄語(yǔ),1、古今異義字,2、通假字,3、詞類活用,4、常見(jiàn)文言句式：固定格式：得無(wú)耶?(莫非嗎?難道嗎?)判斷句賓語(yǔ)前置句,課后作業(yè)：,總結(jié)整理,謝謝,