(秋)八年級語文上冊 第二單元 6 回憶我的母親教案 新人教版.doc

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6回憶我的母親1朗讀課文，梳理歸納本文講述的母親的主要事跡，了解母親的優(yōu)秀品質(zhì)。2學(xué)習(xí)本文按一定順序選擇典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。3體會本文質(zhì)樸的語言，理解作者對母親深深的敬意?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)情景導(dǎo)入生成問題播放閻維文的歌曲母親，教師趁勢引導(dǎo)：同學(xué)們，歌中唱的“不管你走多遠(yuǎn)，不論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開咱的媽！”“不管你多富有，不論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽！”這兩句帶給我們很大的震撼，說到這點(diǎn)，朱德元帥可是我們的榜樣，今天我們就學(xué)習(xí)他的一篇散文回憶我的母親，看看我們的偉人從母親那兒學(xué)到了什么，他對母親又有著怎樣的情感。自學(xué)互研生成新知步驟一知識梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1生字難詞。(1)字音：(注意字形并給加點(diǎn)字注音)佃農(nóng)(din)祖籍(j)妯娌(zhu l)勉強(qiáng)(qin) 遷徙(x) 慰勉(wi min)溺死(n) 衙門(y) 私塾(sh)調(diào)料(tio) 血濺(jin) 瞞著(mn)(2)詞義：好勞動：勞動好手。任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。為富不仁：靠剝削發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。聊敘：姑且談?wù)劇Ａ?，姑且。不輟：不停。2作者名片。本文作者朱德，原名朱代珍，曾用名朱建德，字玉階，出生于四川省儀隴縣。他是偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家。他的主要著作被收入在朱德選集朱德軍事文集朱德詩選中。3文體知識?；貞涗洠且环N文學(xué)體裁。運(yùn)用敘述和描寫，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會活動。要求真實(shí)可靠，不允許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的敘事方式，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片斷，以敘述為主，可兼有議論、抒情。語言樸實(shí)自然，兼有文獻(xiàn)價(jià)值。步驟二整體感知走進(jìn)文本1閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)全填空。課文開篇作者寫道：“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”點(diǎn)明標(biāo)題的詞句是很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。表明全文敘事線索的詞語是她勤勞一生。表明全文感情基調(diào)的句子我愛我母親。2全文共有17段，從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意。【交流點(diǎn)撥】從第2段開始回憶往事，至第15段結(jié)束為第二部分。全文可分三個(gè)部分。第一部分(第1段)，抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶。第二部分(第215段)，記敘了母親勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。第三部分(第1617段)，寫作者對母親的沉痛悼念和自己報(bào)答母親深恩的決心。合作探究生成能力步驟三理清思路把握人物1作者回憶了母親哪幾方面的事？【交流點(diǎn)撥】回憶了母親兩方面的事：一是第27段，母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度；二是第813段，母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，對壓迫者的反抗以及對作者參加革命的支持和慰勉。2第一方面的事，可看做第二部分的第一層。這里記敘了母親的哪些事？歌頌?zāi)赣H怎樣的美德？【交流點(diǎn)撥】第2、3段，記敘了“家境貧窮”的情況，母親的“時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了”；第4、5段寫“母親是個(gè)好勞動”，樣樣能干，“整日勞碌”；第6段寫母親“聰明能干”，勤儉持家；第7段寫母親“任勞任怨”，與家里人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。作者通過這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。3第二方面的事，可看做第二部分的第二層。作者主要記敘了哪幾件事？從這些事件中你讀出了母親哪些美好品德？【交流點(diǎn)撥】第一件事，1895年，家庭經(jīng)受到的“最悲慘一次遭遇”，母親不但“沒有灰心”，反而還增強(qiáng)了“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想”。第二件事，1905年，節(jié)衣縮食，送子讀書。第三件事，1908年對兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對，還給他許多“慰勉”。從這些事件中我們讀出了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，樸素的階級意識，對勞動人民的同情，對壓迫者的反抗精神以及對兒子所從事的革命事業(yè)的支持。4寫了上述三件事后，作者又進(jìn)一步回憶了些什么事？表現(xiàn)了母親的什么精神品質(zhì)？寄寓了作者什么感情？【交流點(diǎn)撥】第11段，寫作者1919年將母親接出來，可因?yàn)樗皠趧討T了”，“回家繼續(xù)勞動”。歌頌了母親熱愛勞動的崇高品質(zhì)。第12段，寫1927年大革命失敗時(shí)，母親“獨(dú)立支持一家人生活”。體現(xiàn)了母親支持革命以革命利益為重的崇高品質(zhì)。對此，作者是深懷敬意，永不忘記的。兩個(gè)“永遠(yuǎn)想念”，母子之情感人肺腑。“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望?！奔耐辛藢δ赣H的無限哀思與懷念之情。5第13段追敘強(qiáng)調(diào)了什么？在全文中有什么作用？強(qiáng)調(diào)“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動”，母親身上的這種勤苦耐勞的美德，正是中華民族廣大勞動?jì)D女的美德的集中體現(xiàn)。因此，作者對母親的歌頌，也就是對中國千百萬勞動?jì)D女的歌頌。這樣寫的作用，既照應(yīng)了前文，又深化了文章的主題，突出了文章的中心。6第14、15段，第二部分第三層，作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來寫的？【交流點(diǎn)撥】從兩個(gè)方面來寫：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)”，“又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”，并“鼓勵我以后走上革命的道路”。步驟四深層閱讀把握情感母親去世，作者深情回憶，表達(dá)了對母親的哪些豐富感情？瀏覽課文，圈畫關(guān)鍵詞句，體會把握?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第1段，直抒“悲痛”、“愛”和“思念”之情；回憶部分流露出“歌頌”“贊揚(yáng)”“感謝”的深情；最后兩段，再次表達(dá)喪母的悲痛，并表達(dá)對像母親一樣的勞動人民的贊美，和盡忠于黨，盡忠于民族，盡忠于人民來報(bào)答母親的決心。文章的開頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)的？【交流點(diǎn)撥】文章開頭第1段從母親去世引起悲痛寫起，概述母親勤勞的一生值得回憶，總領(lǐng)全文。文章最后一段以深深的祝愿，抒發(fā)對母親的哀悼之情，緊密地呼應(yīng)開頭。哪一種感情是全文的基調(diào)？【交流點(diǎn)撥】“愛”是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。請用課文原文回答母親給我?guī)砹耸裁礃拥挠绊?？【交流點(diǎn)撥】第5段：母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧环?，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識。第7段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。第8段：母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。第14段：我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。第15段：我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。步驟五總結(jié)課文拓展延伸1總結(jié)課文母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅(jiān)韌的象征。想想家中日漸衰老的母親那疲憊的身軀，朱德同志是用兩個(gè)“盡忠于”報(bào)答他的母親，“盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨”，那么我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動來報(bào)答自己的母親呢？2拓展延伸朱德的母親去世 ，延安各界舉行公祭，挽聯(lián)甚多。你能寫出一副挽聯(lián)嗎？【交流點(diǎn)撥】中共中央的挽聯(lián)是：“八路公勛，大孝為國；一生勞動，吾黨之光?！鄙下?lián)頌總司令豐功偉績，“大孝為國”之贊，正是朱德文中所言：“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望?！薄拔狳h之光”，是黨中央對鐘太夫人的崇高評價(jià)，也表明偉大的共產(chǎn)黨與億萬人民的母親的血肉聯(lián)系和魚水之情。中共中央黨校的挽聯(lián)是：“唯有勞動人民母性，能育勞動人民領(lǐng)袖。”毛澤東的挽聯(lián)是：“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；期人不愧勞動階級完人?！敝芏鱽怼⑸倨?、陳云等人的挽聯(lián)是：“教人成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)?！敝x覺哉同志的挽聯(lián)是：“紅星入懷，蓋世勛名光子舍；白云在望，漫天晴澹隕慈輝?！?表達(dá)對母愛的贊美、感謝的歌曲也有很多，請你哼唱幾句，或說出歌曲的名字和幾句讓你感動的歌詞?！窘涣鼽c(diǎn)撥】示例：懂你：把愛全給了我/把世界給了我/從此不知你心中苦與樂白發(fā)親娘：你可是又在村口把我張望/你可是又在窗前把我默想/你可是又在夢中把我掛念/你可是又在燈下為我牽腸/你的那一雙老花眼/是否又把別人錯看成我的模樣回憶我的母親朱德母親勤勞一生勤勞儉樸寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈支持革命盡忠于黨和人民這節(jié)課的成功之處在于：不足之處在于：