2019-2020年九年級語文下冊 第12課《面朝大海春暖花開》教案 北京課改版.doc

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2019-2020年九年級語文下冊 第12課面朝大海，春暖花開教案 北京課改版教學(xué)目標(biāo)： 反復(fù)誦讀，理解海子筆下的幸福。層層深入，探索海子的精神世界。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，理解海子筆下的幸福。教學(xué)難點(diǎn)：層層深入，探索海子的精神世界。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)設(shè)想：誦讀是詩歌鑒賞的第一步，通過反復(fù)誦讀，是學(xué)生進(jìn)入海子精神世界的一把鑰匙。圍繞“幸?！眮矸治觥⒗斫膺@首詩歌，探索海子精神世界，豐富自己的情感世界。一、新課導(dǎo)入【師引】幸福是什么？（請兩三位同學(xué)自由回答）【師引】每一位同學(xué)對幸福的理解都不一樣，那么被譽(yù)為“詩歌界神話”的海子對幸福是如何理解的呢？下面我們一起來鑒賞面朝大海，春暖花開。二、朗誦【師引】學(xué)習(xí)詩歌的第一步就是誦讀，朗誦有哪些要求呢？（學(xué)生集體回答）【點(diǎn)撥】第一步：注意咬字是否準(zhǔn)確。第二步：停頓、輕重是否恰當(dāng)。第三步：有無感情的投入?！編熞肯旅嬲埻瑢W(xué)們按照上面的要求，自行朗讀一遍該詩。 （學(xué)生自由朗誦）【師引】請同學(xué)們聽朗讀磁帶，讀完后從三方面評價(jià)播音員讀得如何？ （學(xué)生聽、思考、回答）【點(diǎn)撥】1、咬字基本清晰，但后鼻音過重。2、短句讀得快一些、洪亮一些，“喂馬”、“劈柴”、“周游世界”應(yīng)該讀出熱切向往之情。3、長句讀得緩慢、低沉些。“給每一個(gè)親人通信，|告訴他們我的幸?！薄敖o每一條河取一個(gè)溫暖的名字”等詩句，讀出海子內(nèi)心的溫柔、博愛?！拔业摹薄ⅰ皽嘏笨梢赃m當(dāng)強(qiáng)調(diào)。4、“我只愿面朝大海，春暖花開”，“我只愿”后可以略作停頓，后一次讀“面朝大海，春暖花開”比前一次緩慢些、低沉些、斐繕敉梗樗疾歡系男?/DIV 【師引】學(xué)習(xí)詩歌一定要重視朗讀。下面請男生朗誦第一節(jié)，應(yīng)讀得洪亮、熱烈；女生朗讀第二節(jié)，應(yīng)該讀得深情、溫柔；大家一起朗誦第三段，讀出圣潔、博愛的感情，含淚的祝福。 （學(xué)生誦讀）【師引】再來一遍，再投入些感情。 （學(xué)生誦讀）【師語】這次讀得深情并茂。三、解讀面朝大海，春暖花開【師引】同學(xué)們讀了這么多遍，有沒有發(fā)現(xiàn)詩歌的三節(jié)有著一個(gè)相同的詞，是什么呢？（學(xué)生共同回答）【點(diǎn)撥】幸?！編熞磕敲赐瑢W(xué)們有沒有讀出幸福來呢？每一小節(jié)對幸福理解一樣么？【小組討論】1、每小節(jié)通過哪些事情，表現(xiàn)出給誰的幸福？2、詩人筆下的幸福與常人的幸福觀有什么異同？（學(xué)生討論、思考）【點(diǎn)撥】個(gè)人幸福喂馬、劈柴、周游世界 別人幸福告訴他們自己的幸福和每個(gè)親人通信 自然與整個(gè)世界的幸福陌生人祝福、山和水等物相同點(diǎn)：關(guān)心糧食和蔬菜平凡人為生計(jì)而奔波，得到物質(zhì)上滿足和幸福不同點(diǎn)：自由閑散人的生活、隱逸詩人的生活面朝大海，春暖花開的房子是詩人精神家園的象征，理想中生活形象化的描繪?！編熞吭娙藢⒆约旱摹靶腋！眰鬟f給“每一個(gè)親人”、“山”、“河”和“陌生人”，表現(xiàn)出他怎樣的思想感情呢？【點(diǎn)撥】詩人讓所有的人和物都體會到幸福的真諦，也希望幸福永遠(yuǎn)地存在于整個(gè)世間，體現(xiàn)他博愛精神?！編熞吭娙藫碛胁鄣木瘢撬惺艿降氖乾F(xiàn)實(shí)社會的幸福還是黑暗呢？（學(xué)生一起回答）【師引】海子15歲就讀北京大學(xué)，19歲在中國政法大學(xué)任教，他的物質(zhì)生活肯定是相當(dāng)富足的，既然現(xiàn)實(shí)生活是幸福的，那作者在25歲的時(shí)候，為什么還要臥軌自殺呢？這不是矛盾么？請同學(xué)結(jié)合幸福一日來看海子的內(nèi)心世界。（朗讀幸福一日，思考、討論該問題）【點(diǎn)撥】詩人追求的塵世生活有別于低俗的生活，而是精神健康、富足的生活，現(xiàn)實(shí)對一般人而言是幸福的，但海子還要追求理想境界中的精神幸福而這種幸福在現(xiàn)實(shí)生活苦苦追求不到的。從“明天”、“只愿“這些詞語中，我們可以看到作者在追求理想的精神幸福，卻苦苦追求不到?！懊魈臁笔亲髡咦詺⒛且豢蹋髡哒J(rèn)為只有那個(gè)時(shí)候，才能得到他所追求的幸福?！編熞孔髡邽樾腋６?，為幸福而死，那么作者為什么取題目為“面朝大海，春暖花開”而不直接以“幸福”為題目呢？【點(diǎn)撥】“面朝大海，春暖花開”是詩人感到幸福的最主要因素和內(nèi)容，是詩人理想境界中幸福的定義。而“幸福”太普通了。當(dāng)作者背對大海，看到的是塵世生活，雖然那里有著一般人的幸福、富足、太陽，但他只能欣賞它，而不能真正融入進(jìn)去，因此他還有著痛苦。當(dāng)作者面朝大海時(shí)，作者心里更加寧靜了，他把整個(gè)世界看得非常透徹，沒有憤世和不平，感受到他所要追求的幸福。四、小結(jié)【師引】死或者對海子來說是一種解脫，一種幸福的歸屬。他生前好友詩人西川說：“海子沒有幸福地找到他生活中的一席之地，這或許是他的偏頗。在他的房間里，你找不到電視機(jī)、錄音機(jī)甚至收音機(jī)。海子在貧窮、單調(diào)與孤獨(dú)之中寫作，他既不會跳舞、游泳，也不會騎自行車。”從中，我們可以體會到海子犧牲詩歌事業(yè)，以犧牲塵世生活為代價(jià)。附： 幸福一日 海子我無限熱愛著新的一日今天的太陽 今天的馬 今天的花楸樹使我健康 富足 擁有一生從黎明到黃昏陽光充足勝過一切過去的詩幸福找到我幸福說：“瞧，這個(gè)詩人，他比我本人還要幸福?！痹谂_了我的秋天在劈開了我的骨頭的秋天我愛你，花楸樹