2019-2020年九年級政治全冊《走可持續(xù)發(fā)展之路》學案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊走可持續(xù)發(fā)展之路學案 北師大版第1課時（總第 課時） 班級： 姓名：【課題】可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題【教師寄語】堅持科學發(fā)展觀，促進人與自然和諧相處【學習目標】1、知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。2、明白科學發(fā)展觀的含義，堅持科學發(fā)展觀走可持續(xù)發(fā)展之路。3、樹立正確的環(huán)保觀念和可持續(xù)發(fā)展意識，樹立科學發(fā)展觀?！局亍㈦y點】走可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇【學習過程】 一、情景感悟：閱讀P89圖片，說一說你感悟到了什么？二、自主學習 合作交流任務一：我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題1人口_、資源_、環(huán)境_，危害著_，已成為當今世界各國共同面臨的嚴重問題。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，人口、資源、環(huán)境問題非常突出，嚴重制約著我國經(jīng)濟社會的_。合作交流：2、我國面臨著怎樣的人口形勢？有何負面影響？（閱讀課本P90材料，回答）材料說明了我國存在什么問題？ 我國面臨著_的人口形勢。它有哪些影響？人口過多和過快增長，給資源和環(huán)境帶來了沉重的_，就業(yè)壓力越來越大，影響_，影響_。3、我國面臨著怎樣的資源形勢？（閱讀課本P91圖表，說出你的感想及結(jié)論。）資源現(xiàn)狀：我國自然資源總量大、種類多，但_，_。原因：我國經(jīng)濟發(fā)展和人口增長，對資源的_；開發(fā)_、利用率_、資源浪費_，更加劇了資源形勢的嚴峻性。、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況怎樣？有何危害？（閱讀課本P91漫畫，討論后面的問題。） 我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是： 在惡化， 在改善，治理能力遠遠趕不上 ，生態(tài)赤字 。危害：環(huán)境惡化加劇 的發(fā)生，威脅 ，危害人們的 。 任務二：可持續(xù)發(fā)展是正確選擇合作交流：1、閱讀課本P92材料，討論回答后面的問題。2、我國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路？ 3、科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容是什么？收獲平臺 依據(jù)知識提綱談收獲 人口形勢我國存在嚴重的 資源形勢方可持續(xù)發(fā)展是我們 法 環(huán)境形勢面臨的重要課題必要性可持續(xù)發(fā)展是正確選擇 科學發(fā)展觀【自主訓練】材料一：三江源，長江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，“中華水塔”是它的另一個名字。那里曾水草豐茂，湖泊星羅密布，野生動植物種群繁多，然而近幾十年來，自然和人為的原因，這個地方生態(tài)急劇惡化，草場退化，水土流失，冰川、濕地萎縮，生物多樣性銳減。材料二：繼十七大報告之后，十八大報告再次論及“生態(tài)文明”，并將其提升到更高的戰(zhàn)略層面。由此，中國特色社會主義事業(yè)總體布局由經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設“四位一體”拓展為包括生態(tài)文明建設的“五位一體”，這是總攬國內(nèi)外大局、貫徹落實科學發(fā)展觀的一個新部署。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟、政治、文化、社會建設各方面和全過程，體現(xiàn)了尊重自然、順應自然、保護自然的理念。（1）材料一說明了什么？（2）造成上述問題的主要原因是什么？（3）結(jié)合材料二，為了建設“生態(tài)文明”，我國應采取哪些應對措施？（4）青少年應怎樣以實際行動為“生態(tài)文明建設”作出自己的貢獻？學后反思：14（1）我國面臨嚴重的生態(tài)環(huán)境壓力，可持續(xù)發(fā)展受到嚴峻挑戰(zhàn)。（2）人類過度開發(fā)自然、掠奪式利用自然造成的。（3）樹立科學發(fā)展觀，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經(jīng)濟、政治、文化、社會建設各方面和全過程，走可持續(xù)發(fā)展之路，堅持計劃生育和保護環(huán)境、合理利用資源的基本國策，努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。（4）我們青少年應從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持