2019-2020年九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢導(dǎo)學案 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢導(dǎo)學案 新人教版 (I)一、 學習目標1、了解兩極格局結(jié)束后，世界形勢的基本特點：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多強”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。2、聯(lián)系史實和時事，分析兩極格局解體后世界形勢的基本特點美國、歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家（國家聯(lián)盟）實力對比的變化。3、通過本課的學習，認識到地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當今世界安全的因素。霸權(quán)主義利用并介入矛盾，加劇了世界的不安定。二、 學習重難點重點：兩極格局結(jié)束后世界形勢的多極化趨勢，同時對科索沃戰(zhàn)爭要有正確地認識難點：理解世界格局多極化的原因以及如何評價“人道主義干涉”這一借口三、 學習過程（一）自主學習1、閱讀教材90-91頁，理解“一超多強”的概念。2、閱讀教材91-92頁，了解科索沃戰(zhàn)爭的時間、大體情況。（二）合作探究1、我的問題： 2、我們的問題： 3、老師的問題：閱讀教材91頁“江澤民在中共十五大上的報告”，談?wù)勀愕恼J識。你如何認識科索沃戰(zhàn)爭？（三）拓展延伸結(jié)合教材92頁的“動腦筋”，談?wù)勀愕目捶?。（四）系統(tǒng)總結(jié) 東歐劇變、蘇聯(lián)解體、兩極格局結(jié)束 背景 “一超多強” 歐盟、日本、中國、俄羅斯等實力不斷增強 構(gòu)成：美國、歐盟、日本、中國、俄羅斯 依據(jù)：經(jīng)濟、科技實力為主的綜合國力 根源：地區(qū)沖突引發(fā)國際沖突 科索沃戰(zhàn)爭 性質(zhì)：美國入侵南聯(lián)盟 結(jié)果：加劇地區(qū)災(zāi)難，危及世界和平與地區(qū)穩(wěn)定 影響：美國對世界多極化趨勢挑戰(zhàn)，也是對聯(lián)合國主導(dǎo)地位的挑戰(zhàn)（五）鞏固訓(xùn)練當今世界政治格局呈現(xiàn)什么特點？20世紀90年代以來，地區(qū)沖突加劇。請你任舉一例說明。（六）當堂反思通過本課的學習，你有哪些收獲與不足呢？請寫在下面。收獲： 不足：下載提示(請認真閱讀)
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