2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(II)課 題 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)課 型 新課授課時(shí)間12月 教案號(hào)18三維目標(biāo)知識(shí)與能力通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解慕尼黑陰謀，法西斯德國(guó)吞并捷克斯洛伐克。德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德軍對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大。蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。過程與方法通過思考討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的觀點(diǎn)在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件，提高歸納概括歷史進(jìn)程的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)慕尼黑陰謀是帝國(guó)主義大國(guó)英、法犧牲小國(guó)，以達(dá)到禍水東引的目的的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進(jìn)行的是帝國(guó)主義的非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，其目的是瓜分和掠奪別國(guó)，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。教學(xué)重點(diǎn)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。教學(xué)難點(diǎn)大戰(zhàn)初期歐洲許多國(guó)家敗亡的原因課時(shí)安排 1課時(shí)教具 多媒體 預(yù)設(shè)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂生成導(dǎo)入新課組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課拓展提升練習(xí)鞏固溫故知新 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)擺脫危機(jī)，尋找出路-美國(guó)羅斯福新政，德日建立法西斯專政，世界大戰(zhàn)歐洲、亞洲策源地形成 ，二戰(zhàn)一觸即發(fā)，由此導(dǎo)入新課一、二戰(zhàn)的爆發(fā)原因：直接原因：慕尼黑陰謀根本原因：帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。標(biāo)志：1939年9月3日，即德國(guó)侵入波蘭后，英法對(duì)德宣戰(zhàn) 法國(guó)的潰敗戴高樂將軍領(lǐng)導(dǎo)的“自由法國(guó)運(yùn)動(dòng)”。不列顛之戰(zhàn) 蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)隨：1、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：（1）爆發(fā)的根本原因：帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇。第一次世界大戰(zhàn)后的一二十年，資本主義的發(fā)展極不平衡，德國(guó)隨著其經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的迅速增長(zhǎng)，強(qiáng)烈要求從英、法、美戰(zhàn)勝國(guó)手中奪取殖民地和市場(chǎng)，爭(zhēng)奪歐洲和世界霸權(quán)，意大利和日本不滿意第一次世界大戰(zhàn)的分贓結(jié)果，企圖建立地區(qū)霸權(quán)，結(jié)果德、意、日首先發(fā)難，挑起了戰(zhàn)火。（2）直接原因：19291933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它加速了德日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成。（3）其他因素：一些大國(guó)為自身的利益而采取的綏靖政策，或中立自保政策，也加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)。世界各國(guó)人民雖然也進(jìn)行了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，但沒有互相配合，還不能制止戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向了世界大戰(zhàn)。2、第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大：（1）初步擴(kuò)大：德軍對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行突然襲擊。蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，是第二次世界大戰(zhàn)開始以來德國(guó)法西斯在歐洲大陸上的第一次大失敗，德軍“天下無敵”的神話破產(chǎn)了。（2）進(jìn)一步擴(kuò)大：1941年12月7日日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。珍珠港事件直接促成了世界反法西斯聯(lián)盟的形成。3、英法等國(guó)的綏靖政策：（1）含義：綏靖政策，即犧牲他國(guó)利益、茍且偷安、姑息縱容德意日法西斯侵略擴(kuò)張的政策。（2）采取此政策的根本原因：英法兩國(guó)以犧牲弱小國(guó)家利益為代價(jià)來維護(hù)本國(guó)利益。英法對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策，是出自仇視社會(huì)主義蘇聯(lián)的原因，也有其深刻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和思想根源。但根本原因是英法兩國(guó)以犧牲弱小國(guó)家利益為代價(jià)來維護(hù)本國(guó)利益。（3）綏靖政策的典型事件：1931年日本占領(lǐng)東北三?。?937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國(guó)武裝干涉西班牙；1938年德國(guó)吞并了奧地利；慕尼黑陰謀；1939年春德國(guó)又吞并了捷克斯洛伐克；二戰(zhàn)爆發(fā)后英法宣而不戰(zhàn)，出現(xiàn)“靜坐戰(zhàn)爭(zhēng)”或“奇怪的戰(zhàn)爭(zhēng)”。鞏固訓(xùn)練：xx貴州都勻?qū)Ψㄎ魉骨致圆桓壹右灾撇?，以犧牲小?guó)利益來安撫侵略者保全自身的利益的政策被稱為： A. 安撫政策 B、和平政策 C、交換政策 D、緩靖政策xx萊蕪“綏靖主義者是在喂鱷魚可預(yù)計(jì)最后鱷魚也把他給吃了?！边@是英國(guó)前首相丘吉爾對(duì)二戰(zhàn)前綏靖勢(shì)力的評(píng)價(jià)。下列事件驗(yàn)證了丘吉爾推斷的是 A希特勒建立納粹政權(quán) B二戰(zhàn)中法國(guó)戰(zhàn)敗投降C斯大林格勒戰(zhàn)役勝利 D美英盟軍諾曼底登陸xx湖南邵陽 2012年2月24 日，西方國(guó)家打著“人權(quán)”的幌子在突尼斯舉行“敘利亞之友”的國(guó)際會(huì)議。有人說，在沒有敘利亞政權(quán)參加的情況下，討論與敘利亞國(guó)內(nèi)危機(jī)有關(guān)的問題，這是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。不禁使人回想起上個(gè)世紀(jì)30年代的那次會(huì)議?！吧蟼€(gè)世紀(jì)30年代的那次會(huì)議”指的是 A巴黎和會(huì) B華盛頓會(huì)議 C慕尼黑會(huì)議 D日內(nèi)瓦會(huì)議xx長(zhǎng)春下列事件中，把綏靖政策推向頂峰的是 A慕尼黑陰謀 B希特勒上臺(tái) C吞并奧地利 D德軍突襲波蘭xx雅安國(guó)際關(guān)系中，國(guó)家間往往通過召開國(guó)際會(huì)議來協(xié)調(diào)國(guó)家關(guān)系和解決各種爭(zhēng)端。巴黎和會(huì)和慕尼黑會(huì)議的共同點(diǎn)是A會(huì)議都被英、法、美操縱 B促進(jìn)了新的國(guó)際體系的形成C都損害了弱小國(guó)家的利益 D助長(zhǎng)了法西斯國(guó)家的侵略氣焰xx江西1938年9月，英國(guó)首相張伯倫與法國(guó)總理達(dá)拉第接受了希特勒的條件，然后對(duì)捷克政府施加極大壓力，要捷克屈服，即簽署它自己的死亡證書。這里的“死亡證書”指的是 A.凡爾賽和約B.慕尼黑協(xié)定 C聯(lián)合國(guó)家宣言 D歐洲聯(lián)盟條約xx聊城右邊漫畫是對(duì)哪一次國(guó)際會(huì)議的形象描述? A.巴黎和會(huì) B.華盛頓會(huì)議 C.慕尼黑會(huì)議 D.雅爾塔會(huì)議xx煙臺(tái)如果將巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議、慕尼黑會(huì)議排列一起，其主要依據(jù)是A.都在美國(guó)的操縱下召開 B.都是資本主義列強(qiáng)的分贓會(huì)議C.會(huì)議主題都是解決殖民地問題 D.會(huì)后都建立了一個(gè)國(guó)際性組織 xx浙江下列敘述正確的是五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端電力的發(fā)明和使用標(biāo)志著人類進(jìn)入信息時(shí)代新航路的開辟標(biāo)志著資本主義世界市場(chǎng)完全形成斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要轉(zhuǎn)1. B. C. D.xx揚(yáng)州1943年3月，羅斯福在致斯大林的一封賀信中寫到：“是你們制止了侵略浪潮，成為盟軍反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！边@個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”是指 A.日本偷襲珍珠港 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C.斯大林格勒會(huì)戰(zhàn) D.諾曼底登陸xx四川宜賓 “飲鴆止渴”意在告誡人們，不要只顧眼前利益，而不顧將來的禍患。下列事件與此貼切的是 A敦刻爾克撤退 B突襲珍珠港 C莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) D第二戰(zhàn)場(chǎng)開辟xx銅仁下列歷史事件中，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模的是A. 德軍攻占巴黎B. 德軍突襲蘇聯(lián)C. 日軍偷襲珍珠港 D.聯(lián)合國(guó)家宣言簽署幫助學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景通過提問，培養(yǎng)學(xué)生天就歷史的習(xí)慣與能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解慕尼黑陰謀，法西斯德國(guó)吞并捷克斯洛伐克。德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德軍對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大。蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。認(rèn)識(shí)慕尼黑陰謀是帝國(guó)主義大國(guó)英、法犧牲小國(guó)，以達(dá)到禍水東引的目的的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進(jìn)行的是帝國(guó)主義的非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，其目的是瓜分和掠奪別國(guó)，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。教師提問提問：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)，為了擺脫危機(jī)，尋找出路，美國(guó)采取了什么政策？有什么作用？德日又是怎么做的？結(jié)果怎樣？出示本課的導(dǎo)讀提綱教師出示幻燈片資料，丘吉爾的二戰(zhàn)回憶錄中的一段話，分析二戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因：慕尼黑協(xié)定進(jìn)一步提問：如果沒有慕尼黑會(huì)議，第二次世界大戰(zhàn)后自會(huì)爆發(fā)嗎？提問：想一想：英法為什么要對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策?結(jié)合學(xué)生的回答教師進(jìn)一步回憶并講解：1931年日本占領(lǐng)了中國(guó)東北三省，然后又于1937年發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國(guó)武裝干涉西班牙；1938年德國(guó)吞并了奧地利；1939年春德國(guó)又吞并了捷克斯洛伐克。（此處多媒體顯示動(dòng)態(tài)地圖）提問：綏靖政策能帶來和平嗎?連張伯倫也感到不安了出示張伯倫的資料幻燈提問：德國(guó)法西斯為什么要突襲波蘭呢?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)德國(guó)法西斯進(jìn)攻波蘭之前，已占領(lǐng)了奧地利和捷克斯洛伐克，從地理上看波蘭處于德國(guó)的半包圍之中。正因?yàn)槿绱?，所以希特勒在吞并捷克斯洛伐克之后便下達(dá)了“永遠(yuǎn)消滅波蘭”的命令。波蘭和英法是盟國(guó)，德國(guó)處于法波之間，而波蘭實(shí)力不如英法。所以希特勒決定先攻占波蘭，然后再來解決英法。波蘭又與蘇聯(lián)接壤，占領(lǐng)波蘭就有了進(jìn)攻蘇聯(lián)的跳板。為了避免攻占波蘭后可能引起英、法和蘇聯(lián)同時(shí)出來干涉，所以法西斯德國(guó)和蘇聯(lián)于1939年8月簽訂了“蘇德互不侵犯條約”。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，為了以最小代價(jià)獲得最大戰(zhàn)果，德國(guó)便于9月1日對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)了突然襲擊。幻燈顯示波蘭兩周滅亡的原因引導(dǎo)學(xué)生通過比較的方法，探究英國(guó)和法國(guó)遭到法西斯德國(guó)侵略的不同情況和結(jié)果。要求然后可組織學(xué)生討論：正當(dāng)不列顛之戰(zhàn)勝負(fù)未分之時(shí)，德國(guó)法西斯為什么把矛頭突然地又轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)呢? 為什么選定6月進(jìn)攻呢?這是因?yàn)樘K聯(lián)冬季十分寒冷，為了避免拿破侖出征俄國(guó)的遭遇，為了在嚴(yán)冬到來之前結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，所以在6月22日便開始了閃擊行動(dòng)。教師總結(jié)：蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入了新階段。到這年12月6日，保衛(wèi)莫斯科的蘇軍突然轉(zhuǎn)入反攻，到1942年1月中旬，蘇軍殲滅了50萬德軍，擊毀了1 500輛坦克，把德軍擊退150300千米。德軍“天下無敵”的神話破產(chǎn)了。教師要求學(xué)生利用地圖、形象圖結(jié)合小字理解掌握，弄清日本和英美激化，日本“先下手為強(qiáng)”，于1941年12月7日偷襲珍珠港。教師小結(jié)：太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。組織學(xué)生一起討論：“有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)序幕，這種說法對(duì)不對(duì)?談?wù)勀愕目捶ā?。學(xué)生回答學(xué)生讀導(dǎo)讀提綱學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)提煉信息學(xué)生閱讀材料思考問題學(xué)生分析二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因?qū)W生思考并回答1、禍水東引：仇視蘇聯(lián)。2、一戰(zhàn)中受削弱，遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)。3、受一戰(zhàn)影響，各國(guó)反戰(zhàn)情緒高漲。4、根本原因： 英法兩國(guó)企圖以犧牲弱小國(guó)家利益為代價(jià)來維護(hù)本國(guó)利益。 學(xué)生：沒有，1939年9月1日，德國(guó)侵入波蘭，1939年9月3日，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。學(xué)生思考、討論，進(jìn)行探究學(xué)生觀看幻燈片蘇德互不侵犯條約及漫畫學(xué)生體會(huì)學(xué)生分析多個(gè)國(guó)家被占領(lǐng)的原因?qū)W生探究學(xué)生看圖，弄清戰(zhàn)場(chǎng)的具體位置，學(xué)生討論后回答：因?yàn)椋河捎谟?guó)人民的堅(jiān)決抵抗，德國(guó)的海軍實(shí)力又不及英國(guó)，如果再拖延下去，德國(guó)的侵略計(jì)劃就要被打亂了。即使德軍在大不列顛登陸，德軍也只能占領(lǐng)英國(guó)本土，英國(guó)的海外殖民地將落入美、日等國(guó)之手。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的戰(zhàn)備在不斷加強(qiáng)，希特勒既怕蘇聯(lián)強(qiáng)大，更怕英、蘇走上聯(lián)合，所以決定先征服蘇聯(lián)后，再麾師西進(jìn)。為了有足夠的力量打敗蘇聯(lián)，德國(guó)法西斯與意大利、日本結(jié)成三國(guó)軍事同盟，同時(shí)又占領(lǐng)和控制了匈、羅、保、南、希等小國(guó)。這樣，希特勒便可動(dòng)用14個(gè)國(guó)家的人力、物力對(duì)蘇作戰(zhàn)了。學(xué)生討論學(xué)生做練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生分析、綜合、讀圖識(shí)圖，探究歷史問題的能力板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)一、二戰(zhàn)的爆發(fā)原因：直接原因：慕尼黑陰謀根本原因：帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。標(biāo)志：1939年9月3日，即德國(guó)侵入波蘭后，英法對(duì)德宣戰(zhàn) 法國(guó)的潰?。?940年6月戴高樂將軍領(lǐng)導(dǎo)的“自由法國(guó)運(yùn)動(dòng)”。不列顛之戰(zhàn)：粉碎德國(guó)6個(gè)月滅亡英國(guó)的計(jì)劃。二、戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)一步擴(kuò)大：1、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)：1941年2、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)：1941年講的有些啰嗦，重復(fù)現(xiàn)象多，重點(diǎn)沒有突出，面面俱到了。不好！改進(jìn)：課件要減少一些。圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，二戰(zhàn)前期的潰敗過程不用細(xì)致講解。只要分析潰敗原因即可。