2019-2020年九年級歷史下冊 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(II).doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版(II)課 題 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)課 型 新課授課時間12月 教案號18三維目標知識與能力通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解慕尼黑陰謀，法西斯德國吞并捷克斯洛伐克。德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德軍對蘇聯(lián)進行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴大。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。過程與方法通過思考討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的觀點在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。情感態(tài)度與價值觀認識慕尼黑陰謀是帝國主義大國英、法犧牲小國，以達到禍水東引的目的的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。教學(xué)重點第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。教學(xué)難點大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因課時安排 1課時教具 多媒體 預(yù)設(shè)教學(xué)方法學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標教師活動學(xué)生活動課堂生成導(dǎo)入新課組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課拓展提升練習(xí)鞏固溫故知新 經(jīng)濟大危機擺脫危機，尋找出路-美國羅斯福新政，德日建立法西斯專政，世界大戰(zhàn)歐洲、亞洲策源地形成 ，二戰(zhàn)一觸即發(fā)，由此導(dǎo)入新課一、二戰(zhàn)的爆發(fā)原因：直接原因：慕尼黑陰謀根本原因：帝國主義國家之間的矛盾。標志：1939年9月3日，即德國侵入波蘭后，英法對德宣戰(zhàn) 法國的潰敗戴高樂將軍領(lǐng)導(dǎo)的“自由法國運動”。不列顛之戰(zhàn) 蘇德戰(zhàn)爭太平洋戰(zhàn)爭隨：1、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：（1）爆發(fā)的根本原因：帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的加劇。第一次世界大戰(zhàn)后的一二十年，資本主義的發(fā)展極不平衡，德國隨著其經(jīng)濟軍事實力的迅速增長，強烈要求從英、法、美戰(zhàn)勝國手中奪取殖民地和市場，爭奪歐洲和世界霸權(quán)，意大利和日本不滿意第一次世界大戰(zhàn)的分贓結(jié)果，企圖建立地區(qū)霸權(quán)，結(jié)果德、意、日首先發(fā)難，挑起了戰(zhàn)火。（2）直接原因：19291933年的經(jīng)濟危機，它加速了德日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成。（3）其他因素：一些大國為自身的利益而采取的綏靖政策，或中立自保政策，也加速了大戰(zhàn)的爆發(fā)。世界各國人民雖然也進行了反法西斯戰(zhàn)爭，但沒有互相配合，還不能制止戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使局部戰(zhàn)爭走向了世界大戰(zhàn)。2、第二次世界大戰(zhàn)擴大：（1）初步擴大：德軍對蘇聯(lián)進行突然襲擊。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，是第二次世界大戰(zhàn)開始以來德國法西斯在歐洲大陸上的第一次大失敗，德軍“天下無敵”的神話破產(chǎn)了。（2）進一步擴大：1941年12月7日日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。珍珠港事件直接促成了世界反法西斯聯(lián)盟的形成。3、英法等國的綏靖政策：（1）含義：綏靖政策，即犧牲他國利益、茍且偷安、姑息縱容德意日法西斯侵略擴張的政策。（2）采取此政策的根本原因：英法兩國以犧牲弱小國家利益為代價來維護本國利益。英法對希特勒的侵略采取綏靖政策，是出自仇視社會主義蘇聯(lián)的原因，也有其深刻的社會經(jīng)濟、政治和思想根源。但根本原因是英法兩國以犧牲弱小國家利益為代價來維護本國利益。（3）綏靖政策的典型事件：1931年日本占領(lǐng)東北三?。?937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國武裝干涉西班牙；1938年德國吞并了奧地利；慕尼黑陰謀；1939年春德國又吞并了捷克斯洛伐克；二戰(zhàn)爆發(fā)后英法宣而不戰(zhàn)，出現(xiàn)“靜坐戰(zhàn)爭”或“奇怪的戰(zhàn)爭”。鞏固訓(xùn)練：xx貴州都勻?qū)Ψㄎ魉骨致圆桓壹右灾撇?，以犧牲小國利益來安撫侵略者保全自身的利益的政策被稱為： A. 安撫政策 B、和平政策 C、交換政策 D、緩靖政策xx萊蕪“綏靖主義者是在喂鱷魚可預(yù)計最后鱷魚也把他給吃了?！边@是英國前首相丘吉爾對二戰(zhàn)前綏靖勢力的評價。下列事件驗證了丘吉爾推斷的是 A希特勒建立納粹政權(quán) B二戰(zhàn)中法國戰(zhàn)敗投降C斯大林格勒戰(zhàn)役勝利 D美英盟軍諾曼底登陸xx湖南邵陽 2012年2月24 日，西方國家打著“人權(quán)”的幌子在突尼斯舉行“敘利亞之友”的國際會議。有人說，在沒有敘利亞政權(quán)參加的情況下，討論與敘利亞國內(nèi)危機有關(guān)的問題，這是一個很大的缺點。不禁使人回想起上個世紀30年代的那次會議。“上個世紀30年代的那次會議”指的是 A巴黎和會 B華盛頓會議 C慕尼黑會議 D日內(nèi)瓦會議xx長春下列事件中，把綏靖政策推向頂峰的是 A慕尼黑陰謀 B希特勒上臺 C吞并奧地利 D德軍突襲波蘭xx雅安國際關(guān)系中，國家間往往通過召開國際會議來協(xié)調(diào)國家關(guān)系和解決各種爭端。巴黎和會和慕尼黑會議的共同點是A會議都被英、法、美操縱 B促進了新的國際體系的形成C都損害了弱小國家的利益 D助長了法西斯國家的侵略氣焰xx江西1938年9月，英國首相張伯倫與法國總理達拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加極大壓力，要捷克屈服，即簽署它自己的死亡證書。這里的“死亡證書”指的是 A.凡爾賽和約B.慕尼黑協(xié)定 C聯(lián)合國家宣言 D歐洲聯(lián)盟條約xx聊城右邊漫畫是對哪一次國際會議的形象描述? A.巴黎和會 B.華盛頓會議 C.慕尼黑會議 D.雅爾塔會議xx煙臺如果將巴黎和會、華盛頓會議、慕尼黑會議排列一起，其主要依據(jù)是A.都在美國的操縱下召開 B.都是資本主義列強的分贓會議C.會議主題都是解決殖民地問題 D.會后都建立了一個國際性組織 xx浙江下列敘述正確的是五四運動標志著中國新民主主義革命的開端電力的發(fā)明和使用標志著人類進入信息時代新航路的開辟標志著資本主義世界市場完全形成斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要轉(zhuǎn)1. B. C. D.xx揚州1943年3月，羅斯福在致斯大林的一封賀信中寫到：“是你們制止了侵略浪潮，成為盟軍反侵略戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點?！边@個“轉(zhuǎn)折點”是指 A.日本偷襲珍珠港 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C.斯大林格勒會戰(zhàn) D.諾曼底登陸xx四川宜賓 “飲鴆止渴”意在告誡人們，不要只顧眼前利益，而不顧將來的禍患。下列事件與此貼切的是 A敦刻爾克撤退 B突襲珍珠港 C莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) D第二戰(zhàn)場開辟xx銅仁下列歷史事件中，標志著第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模的是A. 德軍攻占巴黎B. 德軍突襲蘇聯(lián)C. 日軍偷襲珍珠港 D.聯(lián)合國家宣言簽署幫助學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步認識的二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景通過提問，培養(yǎng)學(xué)生天就歷史的習(xí)慣與能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解慕尼黑陰謀，法西斯德國吞并捷克斯洛伐克。德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德軍對蘇聯(lián)進行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴大。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。認識慕尼黑陰謀是帝國主義大國英、法犧牲小國，以達到禍水東引的目的的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。教師提問提問：經(jīng)濟大危機的爆發(fā)，為了擺脫危機，尋找出路，美國采取了什么政策？有什么作用？德日又是怎么做的？結(jié)果怎樣？出示本課的導(dǎo)讀提綱教師出示幻燈片資料，丘吉爾的二戰(zhàn)回憶錄中的一段話，分析二戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因：慕尼黑協(xié)定進一步提問：如果沒有慕尼黑會議，第二次世界大戰(zhàn)后自會爆發(fā)嗎？提問：想一想：英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策?結(jié)合學(xué)生的回答教師進一步回憶并講解：1931年日本占領(lǐng)了中國東北三省，然后又于1937年發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國武裝干涉西班牙；1938年德國吞并了奧地利；1939年春德國又吞并了捷克斯洛伐克。（此處多媒體顯示動態(tài)地圖）提問：綏靖政策能帶來和平嗎?連張伯倫也感到不安了出示張伯倫的資料幻燈提問：德國法西斯為什么要突襲波蘭呢?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)德國法西斯進攻波蘭之前，已占領(lǐng)了奧地利和捷克斯洛伐克，從地理上看波蘭處于德國的半包圍之中。正因為如此，所以希特勒在吞并捷克斯洛伐克之后便下達了“永遠消滅波蘭”的命令。波蘭和英法是盟國，德國處于法波之間，而波蘭實力不如英法。所以希特勒決定先攻占波蘭，然后再來解決英法。波蘭又與蘇聯(lián)接壤，占領(lǐng)波蘭就有了進攻蘇聯(lián)的跳板。為了避免攻占波蘭后可能引起英、法和蘇聯(lián)同時出來干涉，所以法西斯德國和蘇聯(lián)于1939年8月簽訂了“蘇德互不侵犯條約”。一切準備妥當，為了以最小代價獲得最大戰(zhàn)果，德國便于9月1日對波蘭發(fā)動了突然襲擊?；脽麸@示波蘭兩周滅亡的原因引導(dǎo)學(xué)生通過比較的方法，探究英國和法國遭到法西斯德國侵略的不同情況和結(jié)果。要求然后可組織學(xué)生討論：正當不列顛之戰(zhàn)勝負未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然地又轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)呢? 為什么選定6月進攻呢?這是因為蘇聯(lián)冬季十分寒冷，為了避免拿破侖出征俄國的遭遇，為了在嚴冬到來之前結(jié)束戰(zhàn)爭，所以在6月22日便開始了閃擊行動。教師總結(jié)：蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進入了新階段。到這年12月6日，保衛(wèi)莫斯科的蘇軍突然轉(zhuǎn)入反攻，到1942年1月中旬，蘇軍殲滅了50萬德軍，擊毀了1 500輛坦克，把德軍擊退150300千米。德軍“天下無敵”的神話破產(chǎn)了。教師要求學(xué)生利用地圖、形象圖結(jié)合小字理解掌握，弄清日本和英美激化，日本“先下手為強”，于1941年12月7日偷襲珍珠港。教師小結(jié)：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。組織學(xué)生一起討論：“有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?談?wù)勀愕目捶ā?。學(xué)生回答學(xué)生讀導(dǎo)讀提綱學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)提煉信息學(xué)生閱讀材料思考問題學(xué)生分析二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因?qū)W生思考并回答1、禍水東引：仇視蘇聯(lián)。2、一戰(zhàn)中受削弱，遭受經(jīng)濟危機。3、受一戰(zhàn)影響，各國反戰(zhàn)情緒高漲。4、根本原因： 英法兩國企圖以犧牲弱小國家利益為代價來維護本國利益。 學(xué)生：沒有，1939年9月1日，德國侵入波蘭，1939年9月3日，英法對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。學(xué)生思考、討論，進行探究學(xué)生觀看幻燈片蘇德互不侵犯條約及漫畫學(xué)生體會學(xué)生分析多個國家被占領(lǐng)的原因?qū)W生探究學(xué)生看圖，弄清戰(zhàn)場的具體位置，學(xué)生討論后回答：因為：由于英國人民的堅決抵抗，德國的海軍實力又不及英國，如果再拖延下去，德國的侵略計劃就要被打亂了。即使德軍在大不列顛登陸，德軍也只能占領(lǐng)英國本土，英國的海外殖民地將落入美、日等國之手。當時蘇聯(lián)的戰(zhàn)備在不斷加強，希特勒既怕蘇聯(lián)強大，更怕英、蘇走上聯(lián)合，所以決定先征服蘇聯(lián)后，再麾師西進。為了有足夠的力量打敗蘇聯(lián)，德國法西斯與意大利、日本結(jié)成三國軍事同盟，同時又占領(lǐng)和控制了匈、羅、保、南、希等小國。這樣，希特勒便可動用14個國家的人力、物力對蘇作戰(zhàn)了。學(xué)生討論學(xué)生做練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生分析、綜合、讀圖識圖，探究歷史問題的能力板書設(shè)計教學(xué)后記第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)一、二戰(zhàn)的爆發(fā)原因：直接原因：慕尼黑陰謀根本原因：帝國主義國家之間的矛盾。標志：1939年9月3日，即德國侵入波蘭后，英法對德宣戰(zhàn) 法國的潰?。?940年6月戴高樂將軍領(lǐng)導(dǎo)的“自由法國運動”。不列顛之戰(zhàn)：粉碎德國6個月滅亡英國的計劃。二、戰(zhàn)爭的進一步擴大：1、蘇德戰(zhàn)爭：1941年2、太平洋戰(zhàn)爭：1941年講的有些啰嗦，重復(fù)現(xiàn)象多，重點沒有突出，面面俱到了。不好！改進：課件要減少一些。圍繞重點設(shè)計問題，二戰(zhàn)前期的潰敗過程不用細致講解。只要分析潰敗原因即可。