2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 21 莊子與惠子游于濠梁之上教學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文下冊(cè) 21 莊子與惠子游于濠梁之上教學(xué)案（無答案） 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦。2、了解莊子及莊子生平、思想。3、積累文言詞語，疏通文意，翻譯全文。4、把握寓言中的形象，理解寓意。5、拓寬閱讀視野，增加對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解，提高文化品位，能積極樂觀地面對(duì)生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀并背誦。2、積累文言詞語，疏通文意，翻譯全文。教學(xué)難點(diǎn)：把握寓言中的形象，理解寓意。教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)2018-5-18 星期五一、引入諸子散文指的是戰(zhàn)國時(shí)期各個(gè)學(xué)派的著作，反映著不同學(xué)派的思想傾向、政治主張和哲學(xué)觀點(diǎn)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，“百家競作，九流并起。”各種思想流派的代表人物紛紛著書立說，宣傳自己的社會(huì)政治主張。諸子的文章，各具風(fēng)采。在這一時(shí)期比較重要的有儒、法、道、墨四家。今天，讓我們?cè)俅巫呓f子，感受他的大智與幽默。二、作家作品1、莊子(約公元前369公元前286)，名周，戰(zhàn)國時(shí)宋國人，我國古代著名的哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。莊子一書是莊子及其后學(xué)的著作。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，世人并稱“老莊”。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時(shí)而處順”（安心適時(shí)而順應(yīng)萬事萬物的發(fā)展和變化）、“知其無可奈何而安之若命（既然知道不可改變，那就順其自然發(fā)展）”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。2、莊子不僅是哲學(xué)名作，而且是文學(xué)名作。莊子的想象力極為豐富，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”?；葑?，可以說是莊子一生相伴的朋友和論爭的對(duì)手，而且這個(gè)對(duì)手，是一個(gè)“以善辯為名”的高手。這篇文章就是莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時(shí)進(jìn)行的一場小辯論，這場被后人譽(yù)為“史上最著名辯論”。三、朗讀課文1、聽讀課文。2、全班齊讀課文。四、積累文言詞語，疏通文意，翻譯全文。1、第一遍翻譯。l 莊子與惠子游于濠梁之上。 翻譯： l 莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”從容， 是， 翻譯： l 惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”1， 安， 翻譯： l 莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”翻譯： l 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”固，固然。 固，本來。 全，完全，肯定（是這樣）。翻譯： l 莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！?循，追溯話題本原。（回到最初的話題） 其，話題。本，最初。既已，已經(jīng) 翻譯： 2、第二遍翻譯（翻譯接龍：學(xué)生每人一句，依次下傳，教師適當(dāng)點(diǎn)拔）： 四、課堂總結(jié)。五、布置作業(yè)：1、練習(xí)冊(cè)。2、背誦默寫。