九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八章 常見(jiàn)的酸、堿、鹽 8.2 第3課時(shí) 氫氧化鈉和氫氧化鈣同步練習(xí) 粵教版.doc

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第3課時(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣核心易錯(cuò)判斷正誤：(在括號(hào)內(nèi)打“”或“”)(1)NaOH俗稱純堿，Ca(OH)2俗稱生石灰()(2)稱量氫氧化鈉時(shí)，左右托盤上放等質(zhì)量的紙()(3)不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，應(yīng)用大量水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液()(4)固體氫氧化鈉可作O2、CO2的干燥劑()(5)NaOH固體可敞口放置()(6)Cu(OH)2能使酚酞溶液變紅()(7)氫氧化鈉和氫氧化鈣固體均需密封保存() 核心知識(shí) 常見(jiàn)的堿的物理性質(zhì)：(1)氫氧化鈉：白色固體，易溶于水，易潮解。(2)氫氧化鈣：白色粉末，微溶于水。 易錯(cuò)點(diǎn)撥 不溶性堿不能使指示劑變色。1下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述不正確的是()A固體氫氧化鈉要密封保存 B氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時(shí)沒(méi)有熱量變化C固體氫氧化鈉可作一些氣體的干燥劑D氫氧化鈉溶液對(duì)皮膚、紙張、織物有強(qiáng)腐蝕性2下列有關(guān)熟石灰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A熟石灰又稱為消石灰 B熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制得C熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大D熟石灰可以用來(lái)改良酸性土壤3如圖8210所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，下列有關(guān)敘述正確的是()圖8210A. 指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解B指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解C指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解D指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解4下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是()濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 生石灰 澄清石灰水A. BC D5實(shí)驗(yàn)室許多藥品需要密封保存。下列藥品需密封保存的原因中，解釋錯(cuò)誤的是()A濃鹽酸防止揮發(fā)BNaOH溶液防止與CO2反應(yīng)C濃硫酸防止吸水D生石灰防止與氧氣反應(yīng)6堿溶液中都含有OH，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ca(OH)2 性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是()A能使紫色石蕊溶液變藍(lán)B能與鹽酸反應(yīng)生成水C能與Na2CO3 溶液反應(yīng)生成CaCO3 沉淀D能與CO2 反應(yīng)生成水7向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰，得到如圖8211所示曲線，則y可表示()圖8211溶質(zhì)的質(zhì)量 溶劑的質(zhì)量溶液的質(zhì)量 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A B C D8生石灰是白色的塊狀物，應(yīng)用非常廣泛。(1)生石灰的主要成分為_(填化學(xué)式)。在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是_(用化學(xué)方程式表示)；在使用時(shí)，用紙袋裝著生石灰放入食品包裝中，如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用，原因是_。(2)在農(nóng)村，生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后，將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳，涂刷墻面和地面。某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是_。(3)上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過(guò)久，就沒(méi)有消毒作用了，其原因是_(用化學(xué)方程式表示)。9圖8212是初中化學(xué)中某些常見(jiàn)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒，可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量的熱。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：圖8212(1)A、X的化學(xué)式：A_；X_。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)是_(填基本反應(yīng)類型)。10小希設(shè)計(jì)了一套如圖8213所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并完成實(shí)驗(yàn)。圖8213實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開K2、關(guān)閉K1，向其中通入CO2氣體。一段時(shí)間后，關(guān)閉K2、打開K1，繼續(xù)通入CO2氣體。(1)以上實(shí)驗(yàn)是為了證明_。(2)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。11實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)如圖8214甲所示裝置的氣密性良好，在三只250 mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿二氧化碳?xì)怏w，在三個(gè)注射器內(nèi)各裝入85 mL液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)，連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)的85 mL液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自的燒瓶中，關(guān)閉活塞。(3)一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像，如圖乙所示。圖8214試回答下列問(wèn)題。(1)曲線1中表示“振蕩”后氣壓變化的線段是_。AB段BC段CD段DE段(2)曲線2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)觀察、對(duì)比曲線1、2、3，能得出的結(jié)論是_。CO2 能與水發(fā)生反應(yīng)該溫度下，1體積水約溶解1體積CO240%的NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體，所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大典題講評(píng)與答案詳析答 案 速 查核心易錯(cuò)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)應(yīng)考能力提升練1B2.C3.D4.A5.D6.C7.A8(1)CaOCaOH2O=Ca(OH)2塑料袋不透氣，生石灰難以與水蒸氣接觸，不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) (2)生石灰與水反應(yīng)放出熱量，且生成的熟石灰具有腐蝕性(3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O9(1)CO2 CaCO3(2)CaOH2O=Ca(OH)2化合反應(yīng)10(1)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)(2)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)澄清石灰水不變渾濁，關(guān)閉K2、打開K1時(shí)澄清石灰水變渾濁初高銜接拓展練11(1)(2)Ca(OH)2CO2 = CaCO3H2O(3)典 題 講 評(píng)應(yīng)考能力提升練2解析 氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰；熟石灰是由生石灰與水反應(yīng)得到的，其水溶液呈堿性，可以用來(lái)中和酸性物質(zhì)，改良酸性土壤；熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小。4解析 放置在燒杯中一段時(shí)間后：濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體使自身質(zhì)量減少；濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水蒸氣使自身質(zhì)量增加，但不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化；燒堿會(huì)潮解并與二氧化碳反應(yīng)，質(zhì)量增加，發(fā)生化學(xué)變化；生石灰會(huì)吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣，質(zhì)量增加；石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣，質(zhì)量增加。6解析 堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán)；能和酸反應(yīng)生成鹽和水；能和二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水；氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，是Ca2與CO32作用的結(jié)果，與OH無(wú)關(guān)，不屬于堿的共同性質(zhì)。8解析 (1)生石灰的主要成分為氧化鈣，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以可作干燥劑，但要起到干燥的效果，必須使生石灰能與水分接觸，塑料袋不透氣，阻止水分和氧化鈣的接觸，起不到干燥效果。(2)氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，且生成的熟石灰有腐蝕性。(3)氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)。9解析 高溫煅燒一種重要的建筑材料得到一種固體和一種氣體，則X為石灰石的主要成分碳酸鈣，在高溫下得到二氧化碳和氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)得到氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)又得到碳酸鈣。