2019-2020年九年級化學上冊《2.1 運動的水分子（第2課時）》教案 （新版）魯教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊2.1 運動的水分子（第2課時）教案 （新版）魯教版教學目標：1.通過本課教學，使學生知道沉淀、過濾、蒸餾等三種凈化水的方法。2.提高同學們的設計實驗的能力，了解沉淀、蒸餾和理解過濾實驗的操作原理。3.通過本課題的研究，增強同學們節(jié)水、護水和凈水的意識和解決實際問題的能力。4.在集體討論、課堂實驗以及家庭小實驗中培養(yǎng)學生積極參與、勤于思考、勇于創(chuàng)新、大膽實踐的探究精神。重點、難點：常見的水的凈化方法的設計思路和操作技能。常見的水的凈化裝置的設計和規(guī)范操作。任務一：凈化天然水，引導學生分析天然水的成分，指導學生設計實驗方案，通過分析地球上可以利用的淡水的量，增強學生的節(jié)水意識。知識點一：分析天然水的成分，設計實驗方案水分子水天然水的成分雜質(zhì)不溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì)顏色或異味微生物知識點二：分離物質(zhì)的方法雜質(zhì)種類凈化方法顆粒較大的不溶性雜質(zhì)沉降顆粒較小的不溶性雜質(zhì)過濾顏色、氣味吸附微生物殺菌可溶性雜質(zhì)蒸餾知識點三：過濾，演示過濾的實驗操作，指導學生完成實驗。1、過濾：將不溶于液體的固體與液體分離的方法。2、所用儀器： 3、操作方法：一貼、二低、三靠一貼：濾紙須緊貼 ；二低：濾紙的邊緣須低于 ；漏斗中的液面須低于 ；三靠：燒杯必須緊靠 ；玻璃棒必須緊靠 ； 必須緊靠燒杯內(nèi)壁。知識點四：強調(diào)蒸發(fā)和蒸餾，蒸發(fā)得到固體，蒸餾得到液體。區(qū)別：蒸發(fā)和蒸餾，舉例說明自主學習與探究二：純凈物和混合物，通過適當?shù)木毩暭右造柟獭?.河水、土壤、空氣、食鹽屬于 ；水、氧氣、二氧化碳、食鹽于 。2.小測：1.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 ，屬于混合物的是 。礦石 氧氣 冰水 糖水 一氧化碳 葡萄酒 教學小節(jié)：1、水的分布
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