2019-2020年九年級物理全冊 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)教案 (新版)新人教版 (IV).doc
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2019-2020年九年級物理全冊 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)教案 (新版)新人教版 (IV)教學目標1. 會看、會畫簡單的電路圖。2. 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3通過探究,用實驗的方法了解串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別。4、能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。教學重點1、 什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路,會連簡單的串、并聯(lián)電路。2、 知道常見的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。教學難點1、 理解串、并聯(lián)電路的特點及區(qū)別。2、 會設計簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。教 學 設 計修改與補充一、新課引入:教師活動:1復習常見電路元件符號的畫法。2出示一長串小彩燈,并接通電源使它發(fā)光。3多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。4激趣引入新課。學生活動:1練習電路元件符號的畫法。2觀察小彩燈的發(fā)光情況。3思考小彩燈及家用電路元件的連接。4討論提問。二、組成串聯(lián)和并聯(lián)電路教師活動:1強調電學安全操作要領,防止實驗中可能出現(xiàn)的安全事故。2介紹常見實驗器材。3問題:你能否選用一些器材使一盞燈亮?4學生在黑板上連通電路使燈泡發(fā)光后,要求全體學生畫出電路圖。5提問:如果給你兩盞燈和一個電源,你能同時使兩燈都發(fā)光嗎?有幾種接法?學生活動:1牢記電學安全操作要領。2認識各種器材。3學生上臺連接電路,使燈泡發(fā)光。4畫電路圖。5學生動手、動腦,相互討論,然后畫出電路圖,再連接實物圖。6設計由3盞燈組成的電路圖三、探究串并聯(lián)電路的特點教師活動:1在學會連接串、并聯(lián)電路后,引導學生對照實際電路,觀察比較在不同電路中,各元件的連接方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。2 師生共同分析歸納串、并聯(lián)電路的特點,并板書結論。串聯(lián)電路只有一條路徑,用電器的工作互相影響,只需要一個開關,開關的位置不會影響控制作用。并聯(lián)電路有兩條以上的路徑,用電器的工作互不影響,支路的開關只能控制支路的用電器,干路的開關控制所以的用電器。3、練習連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。學生活動:1學生小組討論、相互交流,匯報討論結果。2在教師的指導下,學生連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。四、課堂鞏固教師活動:1多媒體播放:夜晚的路燈,滿天星彩燈串,高大建筑物上的裝飾彩燈。2多媒體投影電路圖:A、B、C、D這四個電路哪個是串聯(lián)電路,哪是并聯(lián)電路?為什么?3問題:比較串、并聯(lián)電路有哪些不同?學生活動:1相互討論交流,闡述自己的觀點,對不同的看法可進行辯論。2學生獨立分析并回答。3個別回答,相互補充五、小結和練習:1讓學生談談對本節(jié)課的收獲。2練習題(略)板書設計一、 什么是串聯(lián)電路?什么是并聯(lián)電路?二、 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點三、 根據電路圖連接電路及根據電路畫電路圖教學反思- 配套講稿:
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