2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第02講 近代中國(guó)的政治民主化進(jìn)程(含解析)新人教版選修2.doc
《2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第02講 近代中國(guó)的政治民主化進(jìn)程(含解析)新人教版選修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第02講 近代中國(guó)的政治民主化進(jìn)程(含解析)新人教版選修2.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第02講 近代中國(guó)的政治民主化進(jìn)程(含解析)新人教版選修21(xx棗莊模擬)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一19世紀(jì)40年代林則徐主編的四洲志和魏源的海國(guó)圖志最早著墨于西方的議會(huì)制度,憲法思想的傳入?yún)s略晚。國(guó)人對(duì)憲政思想的理解首先從議會(huì)制度起步,而不識(shí)憲法,大概是因?yàn)樽h院為具象,較易認(rèn)識(shí),而憲法抽象,較難認(rèn)識(shí);更因?yàn)閼椃ㄝ^之議會(huì)對(duì)君權(quán)具有一種根本大法的約束,更強(qiáng)調(diào)“主權(quán)在民”、“法律面前人人平等”。據(jù)考,在1895 年之前,還絕少有人提出憲法問(wèn)題。1898年,康有為在上光緒帝第五書(shū)中明確提出:“自茲國(guó)事付國(guó)會(huì)議行”,“采擇萬(wàn)國(guó)律例,定憲法公私之分”。摘自袁行霈中華文明史材料二中華民國(guó)之主權(quán),屬于國(guó)民全體。中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國(guó)之立法權(quán),以參議院行之。參議院對(duì)于臨時(shí)大總 統(tǒng),認(rèn)為有謀叛行為時(shí),得以總員五分之四以上之出席,出席員四分之三以上之可決彈劾之。翦伯贊中國(guó)通史參考資料(1)根據(jù)材料一概括1895年前后中國(guó)人對(duì)憲法態(tài)度的變化及原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出實(shí)行憲政的意義。解析:第(1)問(wèn)變化經(jīng)歷了“憲法思想的傳入?yún)s略晚”到“1898年,康有為在上光緒帝第五書(shū)中明確提出”,其原因,根據(jù)材料“而憲法抽象,較難認(rèn)識(shí);更因?yàn)閼椃ㄝ^之議會(huì)對(duì)君權(quán)具有一種根本大法的約束”概括和維新變法的需要;第(2)問(wèn)推行憲政的意義,維新為提供政治理論,促進(jìn)思想解放,而民國(guó)的立法則有利于防止專(zhuān)制出現(xiàn),促進(jìn)民主共和思想的傳播。答案:(1)變化:1895年前很少有人了解;1895年后明確提出立憲。原因:1895年前憲法較抽象;憲法約束君權(quán)。1895年后維新變法需要。(2)康有為提出君主立憲制主張,為維新變法提供政治理論,促進(jìn)思想解放。民國(guó)立法否定君主專(zhuān)制政體,限制袁世凱專(zhuān)權(quán),促進(jìn)民主共和思想傳播。2(xx長(zhǎng)春模擬)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一及盧梭出,以為人也者,生而有平等之權(quán),即生而當(dāng)享自由之福,此天之所以與我,無(wú)責(zé)賤一也,于是著民約論大倡此義。謂國(guó)家之所以成立,乃由人民合群結(jié)約,以眾力而自保其生命財(cái)產(chǎn)者也,各從其意之自由,自定約而自守之,自立法而自遵之,故一切平等。若政府之首領(lǐng)及各種官吏,不過(guò)眾人之奴仆,而受托以治事者耳。自此說(shuō)一行,歐洲學(xué)界,如平地起一霹靂,如暗界放一光明民約論者,法國(guó)大革命之原動(dòng)力也;法國(guó)大革命,十九世紀(jì)全世界之原動(dòng)力也。梁?jiǎn)⒊搶W(xué)術(shù)之勢(shì)力左右世界材料二流血遍全國(guó),巴黎百日伏尸二十九萬(wàn),變法三次君權(quán)變復(fù),而綿禍八十年,十萬(wàn)之貴族,百萬(wàn)之富家,千萬(wàn)之中人,暴骨如莽,城市為墟;至夫路易十六,君后同囚,并上斷頭之臺(tái),蓋大地殺戮變亂之禍,未有近世革命之禍酷者矣,蓋大自法肇也??涤袨檫M(jìn)呈法國(guó)革命記序(1)依據(jù)材料一,概述盧梭的主要政治觀點(diǎn)。指出材料二中康有為對(duì)法國(guó)大革命特點(diǎn)的概括及康有為的政治用意。(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),比較康有為、梁?jiǎn)⒊c孫中山在中國(guó)近代政治體制變革主張上的主要不同點(diǎn)。解析:第(1)問(wèn),考查盧梭的思想主張、法國(guó)大革命的特點(diǎn)與康有為的思想,盧梭主要政治觀點(diǎn)的分析依據(jù):生而有平等之權(quán)、“謂國(guó)家之所以成立,乃由人民合群結(jié)約”、“不過(guò)眾人之奴仆,而受托以治事者耳”;法國(guó)大革命特點(diǎn)結(jié)合所學(xué)共和與帝制的反復(fù)交替來(lái)分析;政治用意則應(yīng)結(jié)合時(shí)代背景和康有為的思想主張分析。第(2)問(wèn),綜合比較改革與革命的不同之處,從方式和手段,以及政體等方面分析比較。答案:(1)盧梭的政治觀點(diǎn):天賦人權(quán)說(shuō)和人民主權(quán)思想。法國(guó)大革命的特點(diǎn):革命進(jìn)程具有反復(fù)性、長(zhǎng)期性,充滿(mǎn)了暴力和血腥。政治用意:對(duì)光緒屈服于頑固派壓力,不敢大力進(jìn)行改革而發(fā)出的警示。(2)不同點(diǎn):康、梁:主張進(jìn)行自上而下的和平改革;在中國(guó)建立君主立憲政體;仿效英、日。孫中山:進(jìn)行自下而上的暴力革命;主張建立民主共和政體;仿效美、法。3閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一孫中山立下的遺囑是:“余致力國(guó)民革命,凡四十年,其目的在求中國(guó)之自由平等。積四十年之經(jīng)驗(yàn),深知欲達(dá)到此目的,必須喚起民眾,及聯(lián)合世界上以平等待我之民族,共同奮斗。現(xiàn)在革命尚未成功。凡我同志,務(wù)須依照余所著建國(guó)方略、建國(guó)大綱、三民主義及第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言,繼續(xù)努力,以求貫徹。最近主張開(kāi)國(guó)民會(huì)議及廢除不平等條約,尤須于最短期間,促其實(shí)現(xiàn)。是所至囑!”而毛澤東在紀(jì)念孫中山誕辰90周年時(shí)卻說(shuō):“現(xiàn)代中國(guó)人,除了一小撮反動(dòng)分子以外,都是孫先生革命事業(yè)的繼承者。我們完成了孫先生沒(méi)有完成的民主革命,并且把這個(gè)革命發(fā)展為社會(huì)主義革命?!辈牧隙\濤在紀(jì)念孫中山誕辰140周年時(shí)說(shuō):“孫中山先生始終站在時(shí)代前列,強(qiáng)調(diào)要內(nèi)審中國(guó)之情勢(shì),外察世界之潮流,兼收眾長(zhǎng),益以新創(chuàng),孫中山先生注重學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)知識(shí)和有益思想成果,并希望結(jié)合中國(guó)的實(shí)際用來(lái)改造中國(guó)?!?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出孫中山在辛亥革命中“尚未成功”的遺留問(wèn)題和毛澤東認(rèn)為“我們完成了孫先生沒(méi)有完成的民主革命”的依據(jù)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括孫中山先生“內(nèi)審中國(guó)之情勢(shì),外察世界之潮流”“新創(chuàng)”的民主思想的內(nèi)容。解析:第(1)問(wèn)遺留問(wèn)題:政治混亂,總統(tǒng)選舉有名無(wú)實(shí);憲法并非真正賦予人民主權(quán);民生為得到徹底改善。依據(jù):完成民主革命任務(wù),改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì),實(shí)現(xiàn)了民族平等,創(chuàng)建人民代表大會(huì)制度,實(shí)現(xiàn)了人民的普選權(quán);完成了土地革命,改善了民生。第(2)問(wèn):民主思想:新舊三民主義和五權(quán)分立。答案:(1)遺留問(wèn)題:內(nèi)閣頻繁更迭,總統(tǒng)選舉有名無(wú)實(shí),民國(guó)初年政治形同鬧??;憲法規(guī)定主權(quán)在民,但革命后普通國(guó)民的選舉、監(jiān)督權(quán)沒(méi)有兌現(xiàn);土地稅和土地國(guó)有制沒(méi)有體現(xiàn),婦女的參政權(quán)也沒(méi)有落實(shí)。依據(jù):完成了民主革命任務(wù),實(shí)現(xiàn)了民族平等。建立了中國(guó)特色民主政治制度,實(shí)現(xiàn)了普遍平等的人權(quán)。創(chuàng)立了人民代表大會(huì)制,實(shí)現(xiàn)了人民的普選權(quán)。完成土地改革,改善了人民生活。(2)民主思想:三民主義;新三民主義;五權(quán)分立。4(xx云南師大附中月考)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一各種教科書(shū),務(wù)合乎共和民國(guó)宗旨,清學(xué)部頒行之教科書(shū)一律禁用書(shū)。凡民間通行之教科書(shū),其中如有尊崇滿(mǎn)清朝廷及舊時(shí)官制、軍制等課應(yīng)由各書(shū)局自行修改。如學(xué)校教員遇有教科書(shū)中不合共和宗旨者,可隨時(shí)刪改小學(xué)讀經(jīng)課一律廢止。南京臨時(shí)政府普通教育暫行辦法材料二中華民國(guó)臨時(shí)約法在以下幾個(gè)方面值得反思:(1)如何運(yùn)用法律鞏固革命成果。臨時(shí)約法頒布說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)革命派重視法律的作用,力求運(yùn)用法律鞏固革命成果。(2)如何理解政權(quán)和法律的關(guān)系。法律是鞏固政權(quán)的重要工具,但是在一個(gè)其有兩千年封建君主專(zhuān)制歷史的國(guó)家,法律無(wú)論在觀念上還是在實(shí)踐中都是從屬于政權(quán)的。(3)資產(chǎn)階級(jí)憲法在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)難以實(shí)施。摘編自張晉落中國(guó)法制史(1)根據(jù)材料一,指出民國(guó)初年教育的基本原則,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一原則對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)變革產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。(2)你是否同意“辛亥革命后民主共和觀念深入人心”的說(shuō)法?據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。解析:第(1)問(wèn)材料“各種教科書(shū),務(wù)合乎共和民國(guó)宗旨,清學(xué)部頒行之教科書(shū)一律禁用書(shū)”可得出“民族共和”的原則,其影響解放思想、推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗變革、鞏固辛亥革命成果等角度回答;第(2)問(wèn)首先闡明觀點(diǎn),同意或不同意;敘述理由要注意史論結(jié)合,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,史實(shí)清楚。答案:(1) 原則:民主共和。影響:促進(jìn)了民眾的思想解放,民主共和觀念深入人心;推動(dòng)了社會(huì)習(xí)俗和禮儀的變革;有利于鞏固辛亥革命的成果。(2)觀點(diǎn)一:同意。理由:用法律手段鞏固革命成果;袁世凱獨(dú)裁專(zhuān)制過(guò)程中始終不敢完全拋棄法律,復(fù)辟帝制失敗;新文化運(yùn)動(dòng)興起,從思想根源反對(duì)專(zhuān)制。觀點(diǎn)二:不同意。理由:袁世凱獨(dú)裁專(zhuān)制、復(fù)辟帝制說(shuō)明傳統(tǒng)君主專(zhuān)制勢(shì)力依然強(qiáng)大;法律從屬于政權(quán);臨時(shí)約法沒(méi)有真正實(shí)施;尊孔復(fù)古說(shuō)明傳統(tǒng)專(zhuān)制思想依然占據(jù)統(tǒng)治地位。5(xx湖南六校聯(lián)考)1946年7月上旬,被稱(chēng)為“中華民國(guó)憲法之父”的張君勱就中華民國(guó)未來(lái)憲法發(fā)表系列演講。閱讀材料,回答問(wèn)題。張君勱說(shuō),國(guó)家的治亂興衰不外乎兩種,一種治者,一種被治者。如果能使這兩種人了解其地位以及權(quán)利義務(wù),就“不怕國(guó)家不上軌道,不怕人民不能安居樂(lè)業(yè)”。故今后中國(guó)憲政的補(bǔ)救之道,“在于改造治者與被治者的資格”一方面使治者在執(zhí)行職務(wù)時(shí),應(yīng)該遵守作為國(guó)家根本大法的憲法;處處依法辦事,不得稍有逾越。另一方面要對(duì)被治者普及教育,提高他們的知識(shí)程度,從而使他們具有參與政治的熱情和行使公民權(quán)利的能力。而普及教育的前提條件,是實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)和平。張君勱特別強(qiáng)調(diào)“人權(quán)為憲政基本”要保障人權(quán),就必須:第一,要拿人民當(dāng)人,不可拿人民當(dāng)奴隸;第二,要限制政府的權(quán)力,“政府權(quán)力的限制,即所以抬高人民的地位,為國(guó)家百年大計(jì)考慮是合算的”;第三,萬(wàn)不可拿一部分人民作為一黨之工具,去蹂躪其他人民的權(quán)利,政府如果自身采取這種卑劣手段,那只能使國(guó)家陷于混亂,而不會(huì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。程巢父 “人權(quán)為憲政基本”張君勱在上海青年會(huì)的憲法演講(1)根據(jù)材料概括,張君勱認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)“憲政”社會(huì)需要具備哪些條件?(2)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)分析,在當(dāng)時(shí)的情況下,民主政治能否實(shí)現(xiàn),為什么?解析:第(1)問(wèn)依據(jù)材料關(guān)鍵語(yǔ)句“遵守作為國(guó)家根本大法的憲法”、“ 另一方面要對(duì)被治者普及教育,提高他們的知識(shí)程度,從而使他們具有參與政治的熱情和行使公民權(quán)利的能力”、“ 實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)和平”、“ 強(qiáng)調(diào)人權(quán)為憲政基本要保障人權(quán)”、“ 第二,要限制政府的權(quán)力”等歸納概括。第(2)問(wèn)要充分利用時(shí)間“1946年”,結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景:全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā);國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁專(zhuān)制的現(xiàn)實(shí)角度回答。答案:(1)有作為國(guó)家根本大法的憲法,依法治國(guó);普及教育,人民有較高的民主意識(shí)和政治素質(zhì);實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)和平;人權(quán)得以保障;政府權(quán)力得到有效限制;不搞政治斗爭(zhēng)。(任答五點(diǎn)即可)(2)不能。國(guó)民黨已經(jīng)發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn),堅(jiān)持一黨專(zhuān)政和獨(dú)裁,不可能通過(guò)法律途徑實(shí)現(xiàn)民主政治。6(xx福州模擬)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一(1912年8月公布的)國(guó)會(huì)組織法規(guī)定,凡年滿(mǎn)二十五歲之男子,在選區(qū)之內(nèi)居住二年以上而具有下列資格之一者,得為候選人:(一)年納直接稅二元以上;(二)有五百元以上之不動(dòng)產(chǎn);(三)小學(xué)畢業(yè)以上或同等學(xué)歷。選民資格相同,但年滿(mǎn)二十一歲即有投票權(quán)。張朋園從民初國(guó)會(huì)選舉看政治參與材料二現(xiàn)在男子算有參政權(quán)沒(méi)有?說(shuō)沒(méi)有嗎,約法上明明規(guī)定;說(shuō)有嗎,民國(guó)成立十一個(gè)年頭,看見(jiàn)哪一位男子曾參過(guò)政來(lái),還不是在選舉人名冊(cè)上湊些假名,供那些“政棍”買(mǎi)票賣(mài)票的工具。梁?jiǎn)⒊藱?quán)與女權(quán)材料三民主建國(guó)會(huì)代表章乃器說(shuō):“(1949年9月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上)分組討論和大會(huì)報(bào)告輪番地舉行,保證了大家都有充分的發(fā)言權(quán),做到了知無(wú)不言,言無(wú)不盡,做到了反復(fù)討論,不厭其詳,做到了多數(shù)起了決定作用,少數(shù)心悅誡服。這才是真正的、徹底的民主。”在參加完北平各界代表會(huì)議后,著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通慨然寫(xiě)下這樣一段文字:“我踏進(jìn)會(huì)場(chǎng),就看見(jiàn)很多人,穿制服的,穿工裝的,穿短衫的,穿旗袍的,穿西服的,穿長(zhǎng)袍的,還有一位戴瓜帽的這許多一望而知不同的人物,而他們會(huì)在一個(gè)會(huì)場(chǎng)里一起討論問(wèn)題,在我說(shuō)是生平第一次?!标悡P(yáng)勇、高興翔共和國(guó)“臨時(shí)憲法”共同綱領(lǐng)出臺(tái)始末(1)據(jù)材料一、二,從法律規(guī)定和實(shí)踐兩方面概括民國(guó)初年民眾參政的特點(diǎn)。(2)結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí),說(shuō)明新中國(guó)建立之初民眾參政情況有何變化?并分析其原因。解析:第(1)問(wèn)根據(jù)材料一中從法律的角度對(duì)參政人的條件進(jìn)行了規(guī)定和限制的特點(diǎn)歸納。從材料二中“說(shuō)有嗎”、“看見(jiàn)哪一位男子曾參過(guò)政來(lái)”歸納實(shí)踐的內(nèi)容。第(2)問(wèn)第一小問(wèn),根據(jù)材料中“保證了做到了”歸納變化。第二小問(wèn),根據(jù)材料三中的“1949年9月”這一時(shí)間分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的政治變化。答案:(1)從法律規(guī)定看,民眾參政資格有諸多限制(如年齡、性別、居住年限、財(cái)產(chǎn)和受教育程度方面);從實(shí)踐看,民眾參政權(quán)并沒(méi)有落到實(shí)處。(2)變化:參政代表來(lái)自社會(huì)各階層;參政權(quán)得到真正落實(shí)。原因:中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利,建立人民民主政權(quán);人民當(dāng)家作主,積極參政議政。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第02講 近代中國(guó)的政治民主化進(jìn)程含解析新人教版選修2 2019 年高 歷史 復(fù)習(xí) 02 近代中國(guó) 政治 民主化 進(jìn)程 解析 新人 選修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3270128.html