2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.2 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.2 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.2 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.2 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道消化系統(tǒng)的組成及各部分的功能。2、知道淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程。3、知道酶的催化特點(diǎn)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程。三、課前自習(xí) 1、消化系統(tǒng)由哪些器官組成,各器官有什么功能?2、請(qǐng)簡(jiǎn)潔描述淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程。3、酶的催化作用有什么特點(diǎn)?四、 合作學(xué)習(xí): 1、消化腺分泌的消化液流入消化道哪些部位?2、消化和吸收的最主要器官是什么?它有什么樣的結(jié)構(gòu)?這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處?五、拓展提升1、哪些物質(zhì)不用消化就能被吸收,為什么?淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物各是什么,它們有什么共同點(diǎn)?2、酶的催化作用會(huì)受到哪些外界因素的影響?請(qǐng)就其中一個(gè)因素設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。六、當(dāng)堂練習(xí)1消化系統(tǒng)是由_和_組成的,其中前者是一條很長(zhǎng)的管子,依次由_、_、_、_、_、_、_構(gòu)成。后者位于消化道外的大消化腺有 .直接開口于消化道的小消化腺有 胃壁里有很厚的肌肉層,其內(nèi)分布的消化腺稱為_。它分泌的消化液稱為_,能消化_。2經(jīng)過消化,食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪最終分別被分解成_、_ _、_ _。3為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問題:試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化 12ml淀粉糊,2ml蒸餾水377變藍(lán)色 22ml淀粉糊,2ml唾液37 7不變色 32ml淀粉糊,2ml唾液45 7變藍(lán)色 42ml淀粉糊,2ml唾液37 1.8變藍(lán)色(1) 試管1和2比較,說明_。(2) 試管2和3比較,說明_。(3) 試管_和_比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。(4) 試管2滴加碘液后不變色的原因是_。七、課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.2 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案新版新人教版 2019 2020 九年級(jí) 科學(xué) 上冊(cè) 食物 消化 吸收 導(dǎo)學(xué)案 新版 新人
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3261679.html