2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7.1 燃燒與滅火教案2 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7.1 燃燒與滅火教案2 （新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)過(guò)程方法通過(guò)面粉爆炸實(shí)驗(yàn)及對(duì)此實(shí)驗(yàn)成敗原因的討論交流了解爆炸的條件情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)討論交流防范火災(zāi)與爆炸的措施，形成“防火防爆、人人有責(zé)”的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)爆炸條件的理解教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖設(shè)置情境復(fù)習(xí)知識(shí)【播放】一段火災(zāi)與滅火的錄像。請(qǐng)同學(xué)們用心觀察火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)使用了那些滅火方法？【提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)談一談上述錄像中火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)使用了那些滅火方法？【追問(wèn)】結(jié)合所學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳苷務(wù)剬?duì)燃燒的認(rèn)識(shí)嗎？創(chuàng)設(shè)情境引入新課【追問(wèn)】為什么有些燃燒不會(huì)爆炸，有些燃燒卻會(huì)爆炸呢？由此可見(jiàn)爆炸需要一定的條件。實(shí)驗(yàn)探究一、爆炸條件【演示】教材P128實(shí)驗(yàn)7-2：面粉爆炸實(shí)驗(yàn)【提問(wèn)】1.單獨(dú)一支蠟燭在罐外燃燒會(huì)不會(huì)爆炸？2.單獨(dú)一支蠟燭在罐內(nèi)燃燒會(huì)不會(huì)爆炸？3.點(diǎn)燃一支蠟燭在罐內(nèi)，鼓入大量空氣，但不加蓋會(huì)不會(huì)爆炸？【小結(jié)】爆炸的條件：有限空間 急速燃燒 積聚大量的熱量交流發(fā)言分析討論猜想爆炸的條件觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析討論歸納爆炸的條件創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)舊知，體會(huì)化學(xué)與人類的關(guān)系讓學(xué)生感受爆炸的危險(xiǎn)加強(qiáng)安全知識(shí)教育通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究加深對(duì)爆炸危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步證明爆炸所需的條件教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖2. 可燃物與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。二、影響燃燒程度的因素【引言】可燃物的在一定空間的急劇燃燒有可能發(fā)生爆炸，為了預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，我們必須掌握一些安全常識(shí)【指導(dǎo)閱讀】P129資料【投影】展示圖標(biāo)總結(jié)提高【提問(wèn)】1.爆炸一定是化學(xué)變化嗎？2.燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃之間有何關(guān)系【鞏固練習(xí)】1下列措施中，符合易燃易爆物的安全管理要求的是 ( )A為了安全，存放易燃物的倉(cāng)庫(kù)要盡可能封閉，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)B為了節(jié)約運(yùn)費(fèi)，把乙醇和鞭炮等物品同時(shí)裝在一輛貨車上運(yùn)送C只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間里吸煙D生產(chǎn)乙醇的車間里，所有的照明設(shè)備均采用隔離和封閉裝置2.下列一的變化中，屬于燃燒的是 ；屬于爆炸的是 ；屬于緩慢氧化的是 ；屬于因緩慢氧化而引起的自然的是 。(填序號(hào))面粉廠的車間內(nèi)遇明火 酒的釀造 夏季把白磷露置于空氣中 照相時(shí)用鎂光燈。討論交流閱讀P128內(nèi)容并思考問(wèn)題討論進(jìn)行猜想與假設(shè)1.與氧氣的濃度有關(guān)2.與物質(zhì)的接觸面積有關(guān)3.與可燃物的性質(zhì)對(duì)照燃燒條件設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想討論與交流：了解生活中常見(jiàn)易燃物和易爆物的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及歸納能力通過(guò)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力，并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。教學(xué)反思