2019-2020年七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流導(dǎo)學(xué)案 川教版 (I).doc

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2019-2020年七年級歷史下冊 第11課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流導(dǎo)學(xué)案 川教版 (I)學(xué)習(xí)目標1、記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時間、地點和最遠到達的地區(qū)2、講述鄭和下西洋的概況3、認識鄭和下西洋的歷史意義學(xué)習(xí)重點、難點：鄭和下西洋及其意義自主學(xué)習(xí)：1、回顧所學(xué)，完成填空：唐朝對外交流活躍：陸路西經(jīng)西域可達_、_，東從遼東半島、山東半島和東南沿海各州到達_和_；海路從_出發(fā)，可達_各國及_等地。各國使臣、商人、留學(xué)生、僧侶云集長安。2、閱讀課文、勾劃重點, 完成學(xué)習(xí)指要的知識建構(gòu)新課解讀1、 情景創(chuàng)設(shè) 我們四川人愛玩麻將，你知道麻將的由來嗎？據(jù)說麻將的發(fā)明與鄭和下西洋有關(guān)。 明朝，鄭和下西洋時，船上沒有什么娛樂用的設(shè)備，船上的將士只能以投擲骰子賭博作為消遣。但是在長久的航海中，將士們厭倦了，經(jīng)常有將士想家，甚至有試圖謀反的，鄭和就殺了他們。但這不是長久之計。為了穩(wěn)定軍心，鄭和發(fā)明了一種娛樂工具：以紙牌，牙牌，牌九等為基礎(chǔ)，先用100多塊小木片為牌子，以艦隊編制，分別刻了1-9“條”，然后以船上裝淡水桶的數(shù)量，分別刻了1-9“桶”（筒）。接著根據(jù)風(fēng)向，刻了“東西南北”四個風(fēng)向；緊接著以吸引人的金錢刻了1-9“萬”；隨后以“大中華耀兵異域”的口號，刻了紅色的“中”；又根據(jù)一年四季刻了四個花牌；最后有一塊牌不知道刻什么好，就不刻任何東西，這個就是“白板”。 第一次玩的時候是鄭和、副帥、大將軍、鄭和的夫人（太監(jiān)也可以娶妻）四個人一起玩；最后確定了游戲規(guī)則后，全船開始都玩此游戲。船上有一個姓麻的將軍，他玩這個游戲得心應(yīng)手，于是鄭和給這個游戲命名“麻大將軍牌”。后人的“麻將牌”由此而來。2、閱讀課文、完成填空：（1）明朝前期_( 朱棣 ) 在_期間派遣 先后 七次下西洋明朝時把今太平洋加里曼丹島（文萊）以西的東南亞地區(qū)及印度洋沿岸稱為 鄭和船隊一共到過_多個國家和地區(qū)，最遠到達_和_東海岸（2）早在_時，我國就有人到_謀生 我國大批的農(nóng)民、手工業(yè)者和商人帶去了先進的_、_和 _，為南洋的開發(fā)作出重要貢獻（3）、找一找：在圖中找出劉家港、加里曼丹島、古里、紅海岸、非洲東海岸（4）、畫一畫：畫出鄭和下西洋的路線圖合作探究：1、觀看教材68頁的鄭和下西洋紀念郵票，說出四張郵票分別展示了哪些內(nèi)容？2、議一議：（可出示近代歐洲最早遠航資料對比中理解）為什么說鄭和下西洋是一次偉大的壯舉？我們?nèi)绾卧u價鄭和下西洋？課堂小結(jié)朗讀學(xué)習(xí)指要知識建構(gòu)課堂練習(xí)完成學(xué)習(xí)指要選擇題學(xué)習(xí)反思：我記住了 我懂得了 我的體會和疑問