2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.7 有理數(shù)的乘方 教案（1） （新版）蘇科版.doc

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2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.7 有理數(shù)的乘方 教案（1） （新版）蘇科版姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解有理數(shù)乘方的實(shí)際意義，理解有理數(shù)的乘方法則.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算 難點(diǎn)：正確理解底數(shù)、指數(shù)和冪的概念【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備1. （-3）（-3）（-3）（-3）（-3）（-3）（-3）= 2（-3）2（-3）2（-3）2（-3）2= 2. 將一張紙對(duì)折再對(duì)折(紙不得撕裂),直到無(wú)法對(duì)折為止.猜猜看,這時(shí)紙有幾層? 對(duì)折1次紙變成 層,對(duì)折2次紙變成 層,依此類(lèi)推,每對(duì)折1次層數(shù)就增加 倍.你折了多少次?請(qǐng)用算式表示你對(duì)折出來(lái)的紙層數(shù). 二、合作探究活動(dòng)一 手工拉面是我國(guó)的傳統(tǒng)面食.制作時(shí),拉面師傅將一團(tuán)和好的面,揉搓成1根長(zhǎng)條后,手握兩端用力拉長(zhǎng),然后將長(zhǎng)條對(duì)折,再拉長(zhǎng),再對(duì)折,每次對(duì)折稱(chēng)為一扣,如此反復(fù)操作,連續(xù)扣六七次后便成了許多細(xì)細(xì)的面條.假如一共扣了6次,你能算出一共有 根面條?；顒?dòng)二 記作 ，讀作 記作 ，讀作 記作 ，讀作 a a a a記作 ，讀作 n個(gè)a 叫做乘方，乘方運(yùn)算的結(jié)果叫做 活動(dòng)三1) 25讀作 ，底數(shù)是 ，指數(shù) 表示意義_ _結(jié)果是_2）讀作 _，底數(shù)是 ，指數(shù) 表示意義_ 結(jié)果是_3）-26讀作 ，表示意義 ，其中指數(shù)為 ，底數(shù)為 ，結(jié)果是 應(yīng)當(dāng)注意，乘方與加減乘除一樣，是一種運(yùn)算，冪與和差積商一樣，是乘方運(yùn)算的結(jié)果 活動(dòng)四 計(jì)算： (1) 26 = （2）62 = （4）（-3）4 = （5）-34 = （6）（-4）3 = （7）-43 = （8) =（9）=（10）=（11）= （12）=（1）與（2）結(jié)果一樣嗎？ （4）與（5）呢？ （6）與（7）呢？ （10）與（12）呢？ 原因是 活動(dòng)五 （1）= （2）= （3）= （4）=負(fù)數(shù)的冪的符號(hào)如何確定？ 乘方運(yùn)算的符號(hào)法則 活動(dòng)六 計(jì)算(1) (2) (3)三、當(dāng)堂反饋1、填空選擇1)_的平方等于9 立方等于64的數(shù)是 . 2)（4）2底數(shù)是_指數(shù)是_（4）2=_ 底數(shù)是1，指數(shù)是91的冪寫(xiě)做_，結(jié)果是_.3) 34表示意義_ ,結(jié)果是 ， （2）3=_ 6） a和b互為相反數(shù),則下列各組中不互為相反數(shù)的是( ) A.a3和b3 B.a2和b2 C.a和b D. 與 7）如果一個(gè)有理數(shù)的偶次冪是非負(fù)數(shù)，那么這個(gè)數(shù)是（ ）A正數(shù) B負(fù)數(shù) C非負(fù)數(shù) D任何有理數(shù)8） = ，= ，= ，= 。9)一個(gè)數(shù)的平方為它本身,這個(gè)數(shù)是_,一個(gè)數(shù)的立方為它本身,這個(gè)數(shù)是_.2、計(jì)算 (1) (-6)2 (2) (3) （4） (5) 3、已知|a1|20，求1001的值.四、課堂心得