2019-2020年高考化學(xué)一輪訓(xùn)練案 課題8 鹵素.doc

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2019-2020年高考化學(xué)一輪訓(xùn)練案 課題8 鹵素1下列反應(yīng)發(fā)生時，會產(chǎn)生棕黃色煙的是（ ）A金屬鈉在Cl2中燃燒 B銅在氯氣中燃燒C氫氣在氯氣中燃燒 D金屬鈉在氧氣中燃燒2將淀粉KI混合液裝在半透膜中，浸泡在盛蒸餾水的燒杯中一段時間后，某學(xué)生取燒杯中液體滴加幾滴試劑便立即報告老師說：這個半透膜袋已經(jīng)破損了，老師肯定了他的做法。這位學(xué)生所滴的試劑及觀察到的現(xiàn)象是（ ） A滴兩滴碘水顯藍色 B滴淀粉試液顯藍色C滴入氯水一淀粉試液顯藍色 D滴AgNO3，溶液出現(xiàn)黃色沉淀3實驗室保存下列藥品的方法，正確的是（ ） A氫氟酸貯存在細口玻璃瓶里 B盛溴的試劑瓶里加一些水來防止溴揮發(fā)C盛放濃硫酸的廣口瓶應(yīng)當(dāng)用磨口玻璃塞，不能用橡皮塞D氯水保存在無色玻璃瓶中；液氯存貯存在鋼瓶里4實驗室制Cl2的反應(yīng)為4HCl(濃)十MnO2MnCl2+C12+2H2O。下列說法錯誤的是（ ） A還原劑是HCl，氧化劑是MnO2B每生成1 molCl2，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為2 molC每消耗1 molMnO2，起還原劑作用的HCl消耗4molD生成的Cl2中，除含有一些水蒸氣外，還含有HCl雜質(zhì)5在氯水中存在多種分子和離子，它們在不同的反應(yīng)中表現(xiàn)各自的性質(zhì)。下列實驗現(xiàn)象和結(jié)論一致且正確的是（ ）A加入有色布條，一會兒有色布條褪色，說明溶液中有C12存在B溶液呈黃綠色，且有刺激性氣味，說明有C12分子存在C先加入鹽酸酸化，再加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明有C1存在D加入NaOH溶液，氯水黃綠色消失，說明有HC1O分子存在6在淀粉碘化鉀溶液中加入少量次氯酸鈉溶液，并加入少量的稀硫酸，溶液立即變藍，在上述溶液中加入足量的亞硫酸鈉溶液，藍色逐漸消失。下列判斷不正確的是（ ） A氧化性：ClOI2SO42 B漂白粉溶液可使淀粉碘化鉀試紙變藍C向氯水中加入亞硫酸鈉溶液，氯水褪色 D次氯酸鈉可以與亞硫酸鈉共存7氯氣和水反應(yīng)生成HCl和HClO，欲從反應(yīng)混合物中分離出HClO溶液，下列方法可選用的是（ ）A加硫酸鈣，充分反應(yīng)后蒸餾 B加碳酸鈣，充分反應(yīng)后蒸餾C加磷酸鈣，充分反應(yīng)后蒸餾 D加氯化鈣，充分反應(yīng)后蒸餾8在粗碘中含ICl和IBr，受熱時I2、ICl、IBr均可升華，在粗碘中加入一種物質(zhì)后，再進行升華可制得精碘，應(yīng)加入的物質(zhì)是（ ）AH2 BZn CKI DKCl9 “綠色化學(xué)實驗”進課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實驗。實驗操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置作如下圖改進，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯誤的是 （ ）A反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體B玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣C鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰D若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收10已知常溫下氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)放出氯氣，現(xiàn)按下圖進行鹵素的性質(zhì)實驗。玻璃管內(nèi)裝有分別滴有不同溶液的白色棉球，反應(yīng)一段時間后，對圖中指定部位顏色描述正確的是（ ） A黃綠色橙色藍色白色B無色橙色紫色白色C黃綠色橙色藍色無色D黃綠色無色紫色白色11ClO2或Cl2的稀溶液可作為常用消毒劑，其中ClO2溶液的消毒效果較好。已知ClO2常溫下呈氣態(tài)，其分子構(gòu)型與水分子的分子構(gòu)型相似，在自然環(huán)境中ClO2最終變?yōu)镃l。下列有關(guān)說法中正確的是（ ）AClO2的分子結(jié)構(gòu)呈V型，屬非極性分子B常用Na2SO3在H2SO4的酸性條件下，還原NaClO3來制ClO2，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為Na2SO3+2NaClO3+H2SO42Na2SO4+2ClO2+H2OCClO2、Cl2的稀溶液用于消毒，具有廣譜高效的特點，對人畜無任何危害DClO2中氯元素是+4價，具有很強的氧化性，其消毒效率（以單位物質(zhì)的量得電子的數(shù)目表示）是Cl2的5倍12 ClO2是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑?？赏ㄟ^以下反應(yīng)制得：2KClO3H2C2O4H2SO42ClO2K2SO42CO22H2O，下列說法正確的是（ ） AKClO3在反應(yīng)中失去電子 BClO2是氧化產(chǎn)物CH2C2O4在反應(yīng)中被氧化 D1mol KClO3參加反應(yīng)有2 mol電子轉(zhuǎn)移13已知氯化鐵溶液能與碘化鉀反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鉀和碘單質(zhì)。某溶液中含有的溶質(zhì)是FeBr2、FeI2，若向該溶液中通入一定量的氯氣，再向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液，結(jié)果溶液變成血紅色，則下列敘述正確的是（ ）原溶液中的Br一定被氧化通入氯氣后原溶液中的Fe2+一定被氧化；不能確定通入氯氣之后的溶液中是否存在Fe2+；若取少量所得溶液，再加入CCl4，靜置，向上層溶液中加入足量的AgNO3溶液，只產(chǎn)生白色沉淀，說明原溶液中的Fe2+、Br、I均被完全氧化A只有B只有C只有D14取相同體積的KI、Na2S、FeBr2溶液，分別通入足量的Cl2，當(dāng)反應(yīng)恰好完成時，消耗Cl2的體積相同（同溫、同壓條件下），則KI、Na2S、FeBr2溶液的物質(zhì)的量濃度之比是（ ）A112B213 C632 D32115.碘在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有重要用途。（1）上圖為海帶制碘的流程圖。步驟的實驗操作名稱是 ；步驟可用Cl2替代MnO2和H2SO4，替代后該步驟發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。若步驟采用四氯化碳來提取碘，將四氯化碳加入含碘水溶液并振蕩，將觀察到的現(xiàn)象是 。（2）碘單質(zhì)遇淀粉變藍。把濾紙用淀粉和碘化鉀溶液浸泡，晾干后就是實驗室常用的淀粉碘化鉀試紙。利用淀粉碘化鉀試紙可檢驗具有某種特性的氣體。檢驗時，將淀粉淀粉試紙濕潤，然后將濕潤的試紙伸入集氣瓶中，若試紙變藍，證明存在具有某特性的氣體。你認為淀粉碘化鉀試紙用于檢驗具有_的氣體。A. 酸性B. 堿性C. 氧化性D. 還原性選擇的理由是 。18飽和氯水與石灰石的反應(yīng)是制取較濃的HClO溶液方法之一，某同學(xué)運用這一方法，嘗試制取HClO溶液并進行了如下定性實驗：在試管中加入過量的塊狀碳酸鈣，再加入約20mL飽和氯水，充分反應(yīng)，有少量氣泡產(chǎn)生，溶液的黃綠色褪去。過濾，將濾液滴在有色布條上，發(fā)現(xiàn)其漂白性更強。為了確定反應(yīng)產(chǎn)物，將濾液分為三份，分別進行以下實驗。第一份與石灰水混合，立即產(chǎn)生大量白色沉淀。第二份與稀鹽酸混合，立即產(chǎn)生大量氣泡。第三份加熱，看到溶液變渾濁且有大量無色氣體產(chǎn)生。經(jīng)檢測，上述這驗中產(chǎn)生的無色氣體均為CO2氣體。 （1）試解釋可以在飽和氯水中加入石灰石制備HClO的原因 。 （2）寫出步驟中第二份濾液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：第二份： 。 （3）試根據(jù)所學(xué)知識推測，在的濾液中含有的溶質(zhì)，除了溶解的極少量氯氣外，還含有其它溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）