2019秋六年級音樂上冊 第三單元《唱得幸福落滿坡》教案 蘇少版.doc
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唱得幸福落滿坡教學內容聽:山村來了售貨員唱:唱得幸福落滿坡動:露一手(2)教學目的1、感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調的對比,加深對北方民歌的認識。2、了解嗩吶的音色及特點,感受北方民歌的獨特風格和韻味。教學重難點1、通過學唱唱得幸福落滿坡感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調的對比,加深對北方民歌的認識。2、了解嗩吶的音色及特點。教材分析 唱得幸福落滿坡這是一首由農民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲,歌曲反應了建國十年農村的變化。六聲羽調式,單段體結構,旋律流暢、自然。演唱時要注意演出新農民幸福和贊美的心聲。教 學 過 程教學內容、程序師 生 活 動意 圖一、 導入二、 欣賞山村來了售貨員.三、學唱歌曲唱得幸福落滿坡三、總結1、導入:出示民族器樂嗩吶的圖片,介紹嗩吶的構造及吹奏姿勢。2、說一說嗩吶的音色及特點,模仿一下吹奏的姿勢3、感受嗩吶的音色:聽嗩吶的聲音(選取一小段)1、初聽樂曲,啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景樂曲分為:趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進2、根據(jù)教師出示的各段標題,給每個標題加上代表性的動作3、再聽樂曲,在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作分組展開模擬表演活動,用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象4、分組開展模擬表演活動,讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色,用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農民豐收時的喜悅心情5、找一找歌曲特點,唱好歌曲中的難點6、綜合表演1、初聽歌曲,談談自己的感受及歌曲的情緒2、有感情到地朗讀歌詞3、運用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場景,感受農民豐收時的喜悅心情跟琴分句學唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教師范唱“同音變尾“的樂句,請學生找找特點,并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟錄音演唱7、表演唱8、比賽唱1、總結本節(jié)課的內容。2、評價學生學習的情況。3、回家把這節(jié)課學習的歌曲唱給家人聽。譜例板書設計課后筆記- 配套講稿:
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