二年級美術(shù)下冊 12 閃閃的星星教學(xué)設(shè)計4 浙美版.doc
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12 閃閃的星星 1教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)視覺暫留原理制作表現(xiàn)閃光的星星的玩具。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。3.通過動手制作玩具,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計的興趣。2重點難點 重點:根據(jù)視覺暫留原理,設(shè)計制作簡單的玩具。難點:發(fā)揮想象,能巧妙地運用視覺暫留原理制作一個別致的玩具。3教學(xué)過程 一、引入新課1、師:今天老師給大家變一個魔術(shù),老師這里有一顆星星,我要給它變出光芒。大家仔細(xì)看(轉(zhuǎn)動卡片,變出光芒)師:誰發(fā)現(xiàn)了老師的秘密?它怎么發(fā)光的?小結(jié):一面畫了星星,反面畫了光芒,快速轉(zhuǎn)動時,使星星和光芒疊在一起,出現(xiàn)了一閃一閃的效果。這個玩具有個好聽的名字叫做“閃閃的星星”。師:今天我們就來學(xué)習(xí)閃閃的星星這一課,我們要來制作一個新玩具。二、小組研究,探索方法。1、師出示范作。師:老師帶來了許多的玩具,你們想不想玩一玩?在玩的時候請思考,制作這樣的一個玩具需要哪幾個步驟?可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論。2、范作分發(fā)給小組,小組討論制作步驟。3、小組匯報討論結(jié)果。教師示范制作步驟。課件出示總結(jié)出三個步驟。(以閃光的星星為例子)第一步:在一張對折的紙上,一邊畫上星星,一邊畫上光芒;第二步:將小棒用雙面膠固定于畫紙中間,同時把紙的另一邊也粘貼好。第三步:快速轉(zhuǎn)動,星星就會發(fā)光啦。4、反饋學(xué)習(xí)情況:(1)你學(xué)會了嗎?(2)制作過程難在哪里?要注意什么?(有就說,并一起分析,沒有就跳過)5、老師這里還有一個作品,你覺得畫的對嗎?轉(zhuǎn)起來會怎么樣?小結(jié):不對,位置不對,大小不配。那么怎樣使正面和反面的內(nèi)容相互呼應(yīng)?你有什么好辦法嗎?(打開紙畫圖案,注意大小相配、位置對應(yīng))三、練習(xí)與嘗試。1、師:你們想動手試試看嗎?在制作之前老師要先考考你。敢接受挑戰(zhàn)嗎?(1)第一題課件出示四顆星星,問這些“閃光的星星”該如何設(shè)計?(學(xué)生先思考,然后小組派同學(xué)板演設(shè)計圖。師生共同評價。)(2)第二題出示兩組六幅圖片,要求學(xué)生在紅框框和藍(lán)框框中找出有聯(lián)系的圖案,想像轉(zhuǎn)起來的效果。(學(xué)生思考,小組討論,然后發(fā)言回答。)2、師:同學(xué)們表現(xiàn)的真棒,老師要祝賀你們通過了挑戰(zhàn)。3、下面我們來做個舉一反三的小游戲:(1)這面畫了一條小河,反面可以畫什么?寶塔、女孩、貓咪、你還能想到什么?(2)這面畫了海底,反面可以畫什么?魚、海龜、還可以畫什么?小結(jié):所以一個圖案可以想到多個有聯(lián)系的圖案,在設(shè)計時要注意正反兩面色彩的搭配。四、學(xué)習(xí)建議。1、同學(xué)們是不是迫不及待了,下面我們來看看作業(yè)要求(1)可學(xué)習(xí)書本上的或老師的作品制作一個簡單的“閃光的星星”。(2)用“閃光的星星”這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。2、你準(zhǔn)備做什么?五、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。六、展示與評價。1、出示評價建議,樹立評價標(biāo)準(zhǔn):作品設(shè)計的圖案是不是有聯(lián)系;設(shè)計出來的內(nèi)容是不是有趣。請學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評,每組推選出優(yōu)秀作品,進(jìn)行展示。2、展示的學(xué)生自我介紹:我做了什么?同學(xué)們對展示的作品進(jìn)行評價討論。3、師小結(jié):同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色,設(shè)計出很多新玩具。真是了不起。七、拓展。能利用“閃光的星星”這個原理制作出別的類型的玩具。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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