二年級美術(shù)下冊 12 閃閃的星星教學(xué)設(shè)計(jì)4 浙美版.doc

12 閃閃的星星 1教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)視覺暫留原理制作表現(xiàn)閃光的星星的玩具。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。3.通過動(dòng)手制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。2重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)視覺暫留原理，設(shè)計(jì)制作簡單的玩具。難點(diǎn)：發(fā)揮想象，能巧妙地運(yùn)用視覺暫留原理制作一個(gè)別致的玩具。3教學(xué)過程 一、引入新課1、師：今天老師給大家變一個(gè)魔術(shù)，老師這里有一顆星星，我要給它變出光芒。大家仔細(xì)看（轉(zhuǎn)動(dòng)卡片，變出光芒）師：誰發(fā)現(xiàn)了老師的秘密？它怎么發(fā)光的？小結(jié)：一面畫了星星，反面畫了光芒，快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，使星星和光芒疊在一起，出現(xiàn)了一閃一閃的效果。這個(gè)玩具有個(gè)好聽的名字叫做“閃閃的星星”。師：今天我們就來學(xué)習(xí)閃閃的星星這一課，我們要來制作一個(gè)新玩具。二、小組研究，探索方法。1、師出示范作。師：老師帶來了許多的玩具，你們想不想玩一玩？在玩的時(shí)候請思考，制作這樣的一個(gè)玩具需要哪幾個(gè)步驟？可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論。2、范作分發(fā)給小組，小組討論制作步驟。3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。教師示范制作步驟。課件出示總結(jié)出三個(gè)步驟。（以閃光的星星為例子）第一步：在一張對折的紙上，一邊畫上星星，一邊畫上光芒；第二步：將小棒用雙面膠固定于畫紙中間，同時(shí)把紙的另一邊也粘貼好。第三步：快速轉(zhuǎn)動(dòng)，星星就會(huì)發(fā)光啦。4、反饋學(xué)習(xí)情況：（1）你學(xué)會(huì)了嗎？（2）制作過程難在哪里？要注意什么？（有就說，并一起分析，沒有就跳過）5、老師這里還有一個(gè)作品，你覺得畫的對嗎？轉(zhuǎn)起來會(huì)怎么樣？小結(jié)：不對，位置不對，大小不配。那么怎樣使正面和反面的內(nèi)容相互呼應(yīng)？你有什么好辦法嗎？（打開紙畫圖案，注意大小相配、位置對應(yīng)）三、練習(xí)與嘗試。1、師：你們想動(dòng)手試試看嗎？在制作之前老師要先考考你。敢接受挑戰(zhàn)嗎？（1）第一題課件出示四顆星星，問這些“閃光的星星”該如何設(shè)計(jì)？（學(xué)生先思考，然后小組派同學(xué)板演設(shè)計(jì)圖。師生共同評價(jià)。）（2）第二題出示兩組六幅圖片，要求學(xué)生在紅框框和藍(lán)框框中找出有聯(lián)系的圖案，想像轉(zhuǎn)起來的效果。（學(xué)生思考，小組討論，然后發(fā)言回答。）2、師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，老師要祝賀你們通過了挑戰(zhàn)。3、下面我們來做個(gè)舉一反三的小游戲：(1)這面畫了一條小河，反面可以畫什么？寶塔、女孩、貓咪、你還能想到什么？（2）這面畫了海底，反面可以畫什么？魚、海龜、還可以畫什么？小結(jié)：所以一個(gè)圖案可以想到多個(gè)有聯(lián)系的圖案，在設(shè)計(jì)時(shí)要注意正反兩面色彩的搭配。四、學(xué)習(xí)建議。1、同學(xué)們是不是迫不及待了，下面我們來看看作業(yè)要求（1）可學(xué)習(xí)書本上的或老師的作品制作一個(gè)簡單的“閃光的星星”。（2）用“閃光的星星”這種玩具的制作原理做一個(gè)與別人不同的玩具。2、你準(zhǔn)備做什么？五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。六、展示與評價(jià)。1、出示評價(jià)建議，樹立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作品設(shè)計(jì)的圖案是不是有聯(lián)系；設(shè)計(jì)出來的內(nèi)容是不是有趣。請學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，每組推選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示。2、展示的學(xué)生自我介紹：我做了什么？同學(xué)們對展示的作品進(jìn)行評價(jià)討論。3、師小結(jié)：同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，設(shè)計(jì)出很多新玩具。真是了不起。七、拓展。能利用“閃光的星星”這個(gè)原理制作出別的類型的玩具。