2019年秋五年級語文上冊《一諾千金》教案 冀教版.doc

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教學課題一諾千金教學目標知識與技能1.會認6個字，會寫“擱、販、攢、磊、兌、躥”6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的重要句段并背誦下來。3.體會作者表達的思想感情，培養(yǎng)學生誠信的良好品質(zhì)。過程與方法引導(dǎo)學生聯(lián)系上下文的具體語言環(huán)境，理解詞語的意思。讓學生在朗讀、學習課文的過程中，培養(yǎng)自己的語感并學習作者的寫作方法。情感與價值觀引導(dǎo)學生知道“一諾千金”的真實含義，讓學生養(yǎng)成誠實、守信的美好品質(zhì)。教學重難點教學重點體會文章的中心以及作者內(nèi)心活動變化的過程與原因。教學難點課文第九、十自然段的理解教學準備搜集生活中誠實守信的故事。教學課時2、課時總第 34 課時 課 時第一課時教學內(nèi)容1、學習生字、新詞。2、理清文章的脈絡(luò)，概括各個段落的意思。3、感知課文內(nèi)容，初步認識誠信的重要性。教 學 過 程教學隨感一、談話激趣，導(dǎo)入新課1、同學們，你們知道“一諾千金”這個成語故事嗎？“一諾千金”的意思知道嗎？（原文：得黃金百，不如得季布一諾。釋文：“諾”，許諾，諾言。一句許諾就價值千金。比喻說話算數(shù)，講信用。）2、今天我們來學習第11課。（板書課題）二、初讀課文，整體感知1、學生快速閱讀課文，思考課文寫了哪幾個故事？2、討論交流。3、教師小結(jié)。三、再讀課文，暢談感受1、注意讀準生字新詞的讀音，把句子讀通順，不認識的可以查字典或向同學請教。 2、指名讀課文，學生互相評議朗讀的情況。3、自讀課文，讀后匯報：自己讀了課文之后有什么感受，還有哪些不理解的問題。學生朗讀課文第九、十自然段，做到讀通讀順，初步讀出自己的理解，為下節(jié)課學習打下基礎(chǔ)。四、學習生字、新詞1、自學本課生字新詞，可以讀一讀、想一想、查一查等。2、同桌互相交流，讀不準的字詞互相幫助。3、指名認讀下列詞語：恍恍惚惚、酣睡、內(nèi)涵、自然磊落、兌現(xiàn)、潦倒、遜色、瑟瑟、躥出去、目睹 說一說你是用什么好辦法記住這些字的？你還有哪些詞語不理解，或者讀不準，請找出來，與同學一道讀一讀，互相幫助朗讀與理解。同桌互相讀課文，檢查生字掌握情況。五、再讀課文，整體把握1、出示學習提綱：（1）思考：作者想要表達什么中心？（2）為了表達中心，文章寫了幾件事？2、反饋學習情況。六、課堂小結(jié)： 同學們，人，應(yīng)該履行自己的諾言。這是作為一個具有健全人格的人的基本要求。履行諾言無論對別人，還是對自己，都有著很大的作用和影響。作者寫出了一個人遵守諾言的重要性，下節(jié)課我們繼續(xù)來學習課文。七、作業(yè)： 1、抄寫生字新詞。2、做課后練習。板書備注總第 35 課時 課 時第二課時教學內(nèi)容1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的重要句段。2、體會作者表達的思想感情，培養(yǎng)學生誠信的品質(zhì)。教 學 過 程教學隨感一、檢查作業(yè)完成情況1、生字詞語“開火車”認讀。2、匯報自己批注內(nèi)容，教師現(xiàn)場評價，并從中理出有研究價值的問題。二、共同探究理解課文1、第一個故事思考：我的心理都有哪些變化？為什么會有這樣的變化？在讀課文的過程中理解“難堪”的意思，體會那個男生為什么難堪，如果你是那位男生，你當時是怎樣想的。2、你讀了這個故事，哪里最為感動？你想對那個男生說些什么？3、第二個故事思考：兩個人物不同的結(jié)局，你有什么想說的？你對哪些內(nèi)容最感動？為什么作者說“目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華”？第九、十自然段思考：你認為這段應(yīng)該怎樣去讀，請讀出你的理解來。請談一談你對這兩段的理解。背誦這兩個自然段。三、品讀回顧，提高思想認識 自由朗讀課文，體會作者的寫法之妙。 思考：你認為作者寫作上有哪些值得你學習的地方。整體構(gòu)思上，由兩個故事構(gòu)成，中間的議論部分自然過渡。每個故事的寫法上，都做到詳略咸宜，值得學習練說，提高思想認識。學了這兩個故事以后，你對“一諾千金”怎樣看呢？請說一說自己的看法。教師引導(dǎo)：我覺得“一諾千金”就是 聯(lián)系生活實際談一談?wù)\信的重要性。四、拓展延伸1、師：“一諾千金”的故事出自史記季布來布列傳，除了這個故事以外，還有許多講誠信的人與事。請大家說一說你所知道的誠信故事。五、作業(yè)：課外閱讀有關(guān)誠信的書，可以寫一篇讀后感，也可以寫一寫自己關(guān)于誠信的故事。背誦課文第9-10自然段。板書一諾千金 男孩 借錢攢錢還錢 誠實守信 少年 傾盆大雨中應(yīng)邀 備注