2019年高中語文 第五單元 散而不亂 氣脈中貫單元綜合檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

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2019年高中語文 第五單元 散而不亂 氣脈中貫單元綜合檢測 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞一、選擇題(每小題3分，共18分)1下列加點字的注音都正確的一項是()A賂秦(l)草芥(ji)病歿(m)不省所怙()B尚饗(xin) 邇年(r) 罹難(l) 日削月割(xu)C詰問(j) 矜詡(x) 告罄(qn) 摩肩接踵(zhn)D桎梏() 酒酣(hn) 臥榻(t) 繁華靡麗(m)2下列詞語中有錯別字的一項是()A凋弊妻孥嚙齒雕蟲小技B顛覆 佇想 羈絆 黃梁美夢C曝曬 希冀 逸豫 甕牖繩樞D墳塋 隕命 日晷 賣官鬻爵3下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是()A暴秦之欲無厭厭：滿足B至丹以荊卿為計，始速禍焉 速：招致C而臨事忽焉喪之 喪：死亡D而讀書者與之 與：許可4下列各句中無通假字的一句是()A當(dāng)與秦相較，或未易量B斂不憑其棺C雖萬乘之公相D如兔起鶻落，少縱即逝5比較下列各組中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是()汝歿以六月二日以見與可于予親厚無間如此也而身死人手為天下笑洎牧以讒誅，邯鄲為郡A與相同，與不同B與相同，與也相同C與不同，與也不同D與不同，與相同6下列各句中加點詞的古今意義相同的一項是()A思厥先祖父B如此孩提者，又可冀其成立邪C可謂智力孤危D或叩以往事，一一詳敘之，意色揚揚，若自矜詡二、閱讀題(710題每小題3分，11題6分，共18分)閱讀下列短文，完成711題。顏延之，字延年，瑯邪臨沂人也。延之少孤貧，居負郭，室巷甚陋。好讀書，無所不覽，文章之美，冠絕當(dāng)時。飲酒不護細行，年三十，猶未婚。義熙十二年，延之與同府王參軍俱奉使至洛陽，道中作詩二首，文辭藻麗，為謝晦、傅亮所賞。高祖受命，補太子舍人。雁門人周續(xù)之隱居廬山，儒學(xué)著稱，永初中，征詣京師，開館以居之。高祖親幸，朝彥畢至，延之官列猶卑，引升上席。上使問續(xù)之三義，續(xù)之雅仗辭辯，延之每折以簡要。既連挫續(xù)之，上又使還自敷釋，言約理暢，莫不稱善。時尚書令傅亮自以文義之美，一時莫及，延之負其才辭，不為之下，亮甚疾焉。廬陵王義真頗好辭義，待接甚厚。延之好酒疏誕，不能斟酌當(dāng)世，見劉湛、殷景仁專當(dāng)要任，意有不平，常云：“天下之務(wù)，當(dāng)與天下共之，豈一人之智所能獨了！”辭甚激揚，每犯權(quán)要。謂湛曰：“吾名器不升，當(dāng)由作卿家吏?！闭可詈扪?，言于彭城王義康，出為永嘉太守。時沙門釋慧琳，以才學(xué)為太祖所賞愛，每召見，常升獨榻，延之甚疾焉。因醉白上曰：“昔同子參乘，袁絲正色。此三臺之坐，豈可使刑余居之?！鄙献兩?。延之性既褊激，兼有酒過，肆意直言，曾無遏隱，故論者多不知云。居身清約，不營財利，布衣蔬食，獨酌郊野，當(dāng)其為適，傍若無人。 (節(jié)選自宋書顏延之傳)注負郭：負，背倚；郭，外城。謂靠近城郭。名器：古時稱代表統(tǒng)治者的等級、地位的爵號和車服儀制。此處應(yīng)指官職。三臺：即丞相、太尉和御史大夫。7對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A文章之美，冠絕當(dāng)時冠絕：遠遠超過B飲酒不護細行 護：保護C高祖親幸，朝彥畢至 彥：有才學(xué)的人D延之性既褊激 褊激：氣量狹隘，性情急躁8下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是()A征詣京師，開館以居之 請立太子為王，以絕秦望B延之負其才辭，不為之下 之二蟲又何知C言于彭城王義康 臣恐見欺于王而負趙D當(dāng)其為適，傍若無人 于是秦王不懌，為一擊缶9以下句子編為四組，能夠表現(xiàn)顏延之剛直敢言的一項是()延之每折以簡要延之負其才辭，不為之下天下之務(wù)，當(dāng)與天下共之，豈一人之智所能獨了辭甚激揚，每犯權(quán)要吾名器不升，當(dāng)由作卿家吏此三臺之坐，豈可使刑余居之A BC D10下列對原文的分析和概括，不正確的一項是()A顏延之詩文冠絕當(dāng)時，最初被傅亮等人賞識。后來傅亮自認為文章天下第一，而顏延之的名聲不在他之下，傅亮就非常忌妒顏延之。B顏延之的口才很好，曾經(jīng)當(dāng)著皇帝和朝中有學(xué)問的人的面和儒學(xué)大師周續(xù)之進行辯論。周續(xù)之連續(xù)幾次都講不過他。C顏延之被貶為永嘉太守的原因是他觸犯了權(quán)臣劉湛，但這也和他性格粗疏放誕、不諳官場訣竅有關(guān)。D顏延之喜歡喝酒，氣量狹隘，性情急躁，敢于直言，但處身清廉簡約，不謀求財產(chǎn)利益，所以談?wù)撍娜硕颊f他好。11把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)延之少孤貧，居負郭，室巷甚陋。(3分)答：_(2)高祖親幸，朝彥畢至，延之官列猶卑，引升上席。(3分)答：_三、(共12分)12填空題(任選一題)(6分)(1)六國論全文開宗明義：“六國破滅，_，_，_。”不僅托出了題目，而且表明了作者的觀點。文章收束時，用“_，_，_”一句諷諫北宋王朝不要重蹈六國覆轍。(2)伶官傳序中，作者分別用“_，_”和“_，_”句鮮明而深刻地揭示了人不可貪圖安逸享樂以及人常常被細微之事困擾的道理。古人云：“_，_，薪不盡，火不滅。” (六國論)13閱讀這首宋詩，然后回答問題。(6分)金陵懷古王珪注懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復(fù)更風(fēng)流。注王珪：時任北宋左相，寫作此詩時北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。(1)試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。(3分)答：_(2)頸聯(lián)鍛字煉句，歷來為人稱道，請任選兩處結(jié)合詩句作簡要賞析。(3分)答：_四、語言運用(共12分)14仿照下面的例句續(xù)寫兩個句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。(4分)就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風(fēng)前行的孤舟。_15請以“人生如登山”為第一句話，擴展成一段不少于50字的文字。要求：語言簡練，包含哲理。(4分)答：_16下面的一個句子，應(yīng)用了比喻的修辭格和聯(lián)想、想像相結(jié)合的方法，形象地說明了“寓言”的特點和功能。請仿照這種寫法，再寫一個說明寓言特點和功能的句子。(4分)示例：寓言是個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。答：_五、作文(60分)17根據(jù)下面的材料，按要求作文。在英國詩人布萊克天真的預(yù)言中有兩句廣為人們喜愛的詩句：“一沙一世界，一花一天堂?！彼嬖V人們：生活原本是由細節(jié)構(gòu)成的，點滴里能看整體，平凡中可見深邃，細微處蘊藏著美麗。細節(jié)，的確是我們生活中重要的組成部分。留心身邊，有多少細節(jié)曾經(jīng)觸動我們的內(nèi)心？有多少細節(jié)曾給我們感動？又有多少細節(jié)曾引導(dǎo)我們走向成功請以“細節(jié)之美”為話題，寫一篇不少于800字的文章，可記敘你的經(jīng)歷，抒發(fā)你的感慨，闡述你的觀點，讓我們從你的筆端感受到生活因細節(jié)而美麗。要求：題目自擬，立意自定，文體不限(除詩歌外)，不得抄襲。答案解析1BA.怙h；C.詰ji；D.靡m。2CA.弊敝；B.梁粱；D.隕殞。3C喪：失去。4CA.當(dāng)倘；B.斂殮；D.少稍。5C“在”，介詞；“而”，連詞；“被”，介詞；“成為”，動詞。6DA.祖父：古，祖輩和父輩；今，爺爺。B.成立：古，成人立業(yè)；今，(組織、機構(gòu)等)籌備成功，開始存在。C.智力：智慧和力量；古，今指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。7B護：此處應(yīng)作“注意”講。8AA.都是表目的的連詞，可譯為“來”。B.人稱代詞，他；指示代詞，這。C.介詞，向，表被動。D.動詞，可譯為“感到”；介詞，替、給。9C10D原文中是“故論者多不知云”，不是說他好。11(1)延之幼年喪父，很貧窮，住在城外，住房十分簡陋。(2)高祖親自駕臨，朝中有才學(xué)的人都來了，延之的官位還比較低下，被領(lǐng)到上席。參考譯文顏延之，字延年，是瑯邪臨沂人。延之幼年喪父，很貧窮，住在城外，住房十分簡陋。喜好讀書，沒有什么書不看的，(所寫)文章優(yōu)美，遠遠超過同時代的人。喜歡飲酒，不注意生活上的小節(jié)，三十歲了還沒有結(jié)婚。義熙十二年，延之與同府王參軍一起接受使命到洛陽，途中他作詩二首，文辭華麗，被謝晦、傅亮賞識。高祖接受天命登上帝位，增補顏延之為太子舍人。雁門人周續(xù)之在廬山隱居，以儒學(xué)著稱，永初年間，他被征召到京城，設(shè)置館舍來讓他居住。高祖親自駕臨，朝中有才學(xué)的人都來了，延之的官位還比較低下，被領(lǐng)到上席?；噬吓扇嗽儐栔芾m(xù)之三義，周續(xù)之憑借能言善辯進行回答，延之往往用簡明扼要的語言駁斥對方。延之連續(xù)挫敗了周續(xù)之，皇上又讓他返回來鋪陳闡述，他言辭簡約，說理通暢，沒有人不說好的。當(dāng)時尚書令傅亮認為自己的文章文義兼美，當(dāng)時沒有人能趕得上，延之倚仗自己的才學(xué)和文辭，不在傅亮之下，傅亮對他很厭惡。廬陵王劉義真很喜歡詩詞文章，對待接洽顏延之非常好。延之喜歡喝酒，性格疏狂放任，不能權(quán)衡順應(yīng)時事，他看到劉湛、殷景仁獨斷專行，把持重要職位，內(nèi)心很不平，常常說：“天下的事務(wù)，應(yīng)當(dāng)與天下人共同討論，豈能憑一人的智謀就能獨自了斷！”言辭非常激昂，常常觸犯權(quán)貴要人。他對劉湛說：“我的官職不得提升，應(yīng)當(dāng)是由于做了你的小吏?！眲⒄繉λ浅Ｔ骱蓿桶阉脑捪蚺沓峭鮿⒘x康說了，顏延之被調(diào)出京城，擔(dān)任永嘉太守。當(dāng)時有一個和尚慧琳，憑借才學(xué)被太祖賞識喜愛，每次被召見，和尚慧琳常常坐在獨榻上，延之對此很痛恨。(有一次)借著酒醉稟報皇上說：“過去同子與君王一塊坐車，袁絲改變了臉色。這是三臺長官的座位，怎么能讓和尚來坐呢？”皇上改變了臉色。延之一方面是氣量狹隘，性情急躁，再加上有酒后的過失，肆意直說，從來不加隱瞞，所以評價他的人都不知道說什么好。他處身清廉簡約，不謀求財產(chǎn)利益，穿的是布衣，吃的是蔬食，經(jīng)常一個人到郊野喝酒，當(dāng)他感到滿意的時候，身旁就像沒有人。12(1)非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦茍以天下之大下而從六國破亡之故事是又在六國下矣(2)憂勞可以興國逸豫可以亡身夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺以地事秦猶抱薪救火13(1)開篇點題，點明時間和地點。“悠悠”、“獨上”、“滿目秋”等詞，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。與尾聯(lián)中的“故國凄涼”、“誰與問”形成首尾呼應(yīng)。(2)用“蕭蕭”、“慘慘”疊音詞修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫出了晚風(fēng)凄緊、寒云慘淡之景，也寫出了作者的凄涼心緒；“驚”運用擬人手法，既寫出了秋風(fēng)中“紅葉”飄零的情狀，也寫出了詩人心頭之“驚”；“壓”既形象地寫出了寒云之重，也表現(xiàn)出詩人心情之沉重。14就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你走向春天的腳步。就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住你追求窗外的陽光。解析本題考查考生仿寫句子的能力?？忌谧鞔饡r要運用比較的手法，所寫句子要與例句句式相同，要注意前后事物的關(guān)系。并務(wù)必做到表達連貫。15人生如登山，登山的所有意義不僅限于登上山頂，還在于登山過程中為克服困難所付出的努力。這里有體力的考驗，也有意志的提升。不要以為年老者脆弱，也不要以為少壯者頑強。如果我們都把迷霧、險峻、風(fēng)雨看成景致，山頂?shù)纳徎ǚ澹词褂兄氯怂赖氐睦坐Q，我們也會汗雨淋漓地攀登。為什么？那是理想，那是追求，那是歷經(jīng)千難萬險價值的實現(xiàn)！16寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來回走幾遍，我們既可以看到五光十色的生活現(xiàn)象，又可以發(fā)現(xiàn)生活的內(nèi)在意義。17略