2019學(xué)年二年級語文下冊 第四單元 測試題 新人教版.doc

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第四單元檢測題1、 讀拼音,寫字詞。ci s sn ln png gu jng lng yu x zhu wi b chng p gu gn jng sh jn 二、照樣子，變一變，再組詞。1、例： 土平(坪)(草坪)加馬( )( ) 車雙( )( )木象( )( ) 土旦( )( )2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 伸 擦 挖 撐 學(xué) 炸( ) 城堡 ( ) 觸須 ( ) 拼音( ) 懶腰 ( ) 渡船 ( ) 魔王3、寫寫你積累的詞語，并用其中一個造句。形容生氣：_ _ _形容高興：_ _ _造句：_三、照樣子，完成句子練習(xí)。(1)例：你怎么能提出這樣的要求呢？(換種說法，意思不變)你不能提出這樣的要求。難道當(dāng)一只蟲子不好嗎？_(2)例：喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。(用加點(diǎn)詞寫句子) 一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。四、給句子排排序。( ) 牛頓心想：為什么蘋果只向地上落，而不向天上飛？( ) 后來，他成了世界著名的科學(xué)家。( ) 牛頓從小就愛動腦筋。( ) 忽然一個蘋果從樹上落下來。( ) 一天，他坐在一棵蘋果樹下休息。( ) 牛頓對這個問題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專心研究。五、教材回顧。1我的彩色夢境，有_，有_，還有_，在溪水里流動2 楓樹上的喜鵲這篇課文表達(dá)了“我”對喜鵲的_之情。3 我會根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。(1)喜鵲阿姨的鳥窩里有五只小喜鵲。( )(2)我們村的渡口旁有一棵楊樹，“我”很喜歡它。( )(3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。( )4“我”覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯?？梢栽赺 _伸懶腰，可以用露珠 ，把觸須擦得 ，還可以跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去 。六、主題探究。彩色的夢中作者寫道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會聊些什么呢？ 七、閱讀拓展。(一) 課內(nèi)閱讀。沙灘上的童話我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?有人反駁 那時候還沒有飛機(jī)呢我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业霓k法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。1. 選文一共有 個自然段，我會給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2. 我們在沙灘上編了一個“救公主”的童話，我們想到了 、 的辦法救公主。3. 你喜歡沙灘嗎？如果是你在沙灘上，你想干什么？ (二) 課外閱讀。鯊(sh)魚家的菜園鯊魚先生堅持在菜園里種海帶，鯊魚太太和小鯊魚只好由著他。 別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣完了。可是，在大海里，大伙兒都吃膩(n) 了海帶，誰也不來買。急得鯊魚先生皺(zhu) 著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小鯊魚忙說 爸爸 你別著急 我用海帶做蝴蝶結(jié)鯊魚太太緊接著說：“我用海帶做百葉窗?！毙□忯~把海帶做的蝴蝶結(jié)戴在頭上，鯊魚太太把海帶做的百葉窗掛在房間里。海底大大小小的動物聽說了都跑來看?！疤?dú)特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地贊嘆，都爭著買海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。不一會兒，海帶全賣完了。鯊魚先生高興極了。1在文中第二自然段的“ ”里填上標(biāo)點(diǎn)。(3分)2在文中找出與下列詞語意思相近的詞。(3分)焦急 ( ) 贊美 ( ) 開心 ( )3用橫線畫出寫鯊魚先生著急的樣子的句子。(1分)4請你發(fā)揮想象，學(xué)著寫一寫鯊魚先生高興時的樣子。(2分)鯊魚先生_八、寫話展示。圖上的小動物們都在干什么？她們的心情怎么樣？仔細(xì)看圖，再寫一寫。答案一、彩色 森林 蘋果 精靈 游戲 周圍 補(bǔ)充 屁股 干凈 使勁二、1、駕 轟 橡 坦2、（挖）城堡 ( 擦) 觸須 ( 學(xué)) 拼音(伸 ) 懶腰 ( 撐) 渡船 (炸 ) 魔王3、形容生氣： 憤怒、發(fā)怒、生氣、氣憤 形容高興：興高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、春風(fēng)滿面、歡天喜地、快樂、開心、愉快造句：我愉快地答應(yīng)了這件事。三、(1)當(dāng)一只蟲子好。(2)例：媽媽一會兒給弟弟喂飯，一會兒給我輔導(dǎo)作業(yè)，一會兒打掃衛(wèi)生。四、(4 ) 牛頓心想：為什么蘋果只向地上落，而不向天上飛？(6 ) 后來，他成了世界著名的科學(xué)家。(1 ) 牛頓從小就愛動腦筋。(3 ) 忽然一個蘋果從樹上落下來。(2 ) 一天，他坐在一棵蘋果樹下休息。(5 ) 牛頓對這個問題進(jìn)行了認(rèn)真思考，專心研究。五、1、水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀2、楓樹上的喜鵲這篇課文表達(dá)了“我”對喜鵲的 喜愛 之情。3、我會根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。(1)喜鵲阿姨的鳥窩里有五只小喜鵲。( )(2)我們村的渡口旁有一棵楊樹，“我”很喜歡它。( )(3)喜鵲阿姨教喜鵲弟弟唱歌，做游戲，學(xué)拼音。( )4“我”覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯?？梢栽?搖搖晃晃的草葉上 伸懶腰，可以用露珠 把臉洗干凈_，把觸須擦得_亮亮的_，還可以跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去 旅行 。六、主題探究。彩色的夢中作者寫道：“他們躺在鉛筆盒里聊天”，想一想，這些彩色的鉛筆會聊些什么呢？ 聊一聊他們的優(yōu)點(diǎn)、用處。 七、閱讀拓展。(一) 課內(nèi)閱讀。沙灘上的童話我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?有人反駁：“ 那時候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业霓k法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。1選文一共有 4 個自然段，我會給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2我們在沙灘上編了一個“救公主”的童話，我們想到了 駕駛飛機(jī)轟炸 、 挖地道裝炸藥 的辦法救公主。4 你喜歡沙灘嗎？如果是你在沙灘上，你想干什么？ 過家家、抓小魚、撿貝殼 (二) 課外閱讀。鯊(sh)魚家的菜園鯊魚先生堅持在菜園里種海帶，鯊魚太太和小鯊魚只好由著他。 別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣完了。可是，在大海里，大伙兒都吃膩(n) 了海帶，誰也不來買。急得鯊魚先生皺(zhu) 著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小鯊魚忙說 ：“爸爸 ，你別著急 ，我用海帶做蝴蝶結(jié)?！滨忯~太太緊接著說：“我用海帶做百葉窗。”小鯊魚把海帶做的蝴蝶結(jié)戴在頭上，鯊魚太太把海帶做的百葉窗掛在房間里。海底大大小小的動物聽說了都跑來看。“太獨(dú)特了！”“太新潮了！”大家七嘴八舌地贊嘆，都爭著買海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。不一會兒，海帶全賣完了。鯊魚先生高興極了。1 在文中第二自然段的“ ”里填上標(biāo)點(diǎn)。2在文中找出與下列詞語意思相近的詞。焦急 (著急 ) 贊美 (贊嘆 ) 開心 (高興 )2 用橫線畫出寫鯊魚先生著急的樣子的句子。4請你發(fā)揮想象，學(xué)著寫一寫鯊魚先生高興時的樣子。鯊魚先生_張著大嘴，手舞足蹈，跳起舞來。八、例文：今天天氣真好，森林里的小動物們在一起玩捉迷藏呢。這次到小貓捉了。她把眼睛蒙上，開始數(shù)數(shù)：“3，2，1！大家藏好了嗎？我要開始捉了?！贝蠹叶夹χ徽f話。只見小豬和小兔藏到了草叢里，小狗藏到了大樹的后面，小鳥藏到了樹上的洞里。大家真聰明啊！不過最厲害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小貓的腦袋上，這下小貓肯定找不著她了。