一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第19課《化裝舞會(huì)》教案 新人教版.docx

《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第19課《化裝舞會(huì)》教案 新人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第19課《化裝舞會(huì)》教案 新人教版.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

化妝舞會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等綜合性的活動(dòng)方式，體驗(yàn)“綜合*探索”課的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。3、培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、頭飾形象的設(shè)計(jì)，大小、比例合適。2、引導(dǎo)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體教學(xué)設(shè)備、各種形象的頭飾范作，示范工具。學(xué)生：圖畫(huà)紙、顏料、剪刀、膠水、化妝品、表演的服裝，簡(jiǎn)單的布景。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：教師化妝成森林通訊員小百靈，放動(dòng)畫(huà)片請(qǐng)同學(xué)們猜小動(dòng)物們都去干什么了。出示課題：化妝舞會(huì)。繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)片，體會(huì)童話(huà)世界的化妝舞會(huì)的神奇與美妙。提問(wèn)：這是一個(gè)什么樣的世界？為什么你這樣認(rèn)為？揭示課題：我們今天也來(lái)營(yíng)造一個(gè)童話(huà)世界的化妝舞會(huì)?；顒?dòng)二：教師改扮成大魔法師，向大家介紹參加化妝舞會(huì)的三個(gè)訣竅：1、靈活的大腦 ；2、靈巧的雙手；3、團(tuán)結(jié)協(xié)作。請(qǐng)學(xué)生復(fù)述這三個(gè)訣竅。電腦出示化妝的三件法寶：1、變頭；2、變臉；3、變身?；顒?dòng)三：教師在黑板上展示多種多樣的頭飾的形象，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥€可以表現(xiàn)那些形象。教師用啞劇形式表現(xiàn)制作頭飾的幾個(gè)步驟，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出來(lái)：1、構(gòu)思；2、繪制；3、剪；4、貼；5、加上帶子?；顒?dòng)四：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用三個(gè)訣竅來(lái)制作頭飾。學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)，重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生作出與眾不同的形象，制作時(shí)比例要合適，帶子可做成插接式可調(diào)節(jié)的。收拾整理?；顒?dòng)五：請(qǐng)大家戴上頭飾，看看大家表現(xiàn)的都是什么形象？提問(wèn)學(xué)生我們還需哪兩件法寶才可以舉行化妝舞會(huì)？活動(dòng)六：以四位學(xué)生為例，啟發(fā)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)根據(jù)他們扮演的形象特征、性格，應(yīng)如何的來(lái)變臉、變身。將四位同學(xué)分配到各組，大家一起運(yùn)用各種化妝品來(lái)為它們變臉，再挑選合適的服裝或用布、紙、小佩飾等來(lái)為它們變身。請(qǐng)這四位打扮好的同學(xué)到講堂上來(lái)隨著音樂(lè)表演自己的角色，大家評(píng)論他們化妝的好不好?；顒?dòng)七：鼓勵(lì)學(xué)生以組為單位，資源共享，互相幫助，來(lái)為自己變臉、變身。另外小組中有布置環(huán)境的，還有制作海報(bào)的?；顒?dòng)八：放音樂(lè)，各組用海報(bào)來(lái)介紹自己的節(jié)目，在布置好的情景中開(kāi)化妝舞會(huì)。最后全班一起聯(lián)歡、表演。表演完后，可互相談?wù)勼w會(huì)和感受。課后拓展：學(xué)生表演完后，寫(xiě)一寫(xiě)參加化妝舞會(huì)的過(guò)程。