小班下學(xué)期社會教案《認(rèn)識新朋友》.doc

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幼兒教育：_小班下學(xué)期社會教案認(rèn)識新朋友教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班下學(xué)期社會教案認(rèn)識新朋友活動目標(biāo)：1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。活動準(zhǔn)備：1.活動前幼兒自由地一起玩。2.每個幼兒照片一張（將幼兒的照片制成更好）。3.閱讀材料2坐車?；顒舆^程：1、請幼兒在照片堆中找一找自己。（1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?（2）幼兒找照片，并說:”我在這里，我叫xx。”2.請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。（1）指認(rèn)照片上一名幼兒。提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?（2）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?3.請幼兒找個新朋友做游戲。（1）幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。（2）和朋友一起唱歌我愛我的幼兒園。活動建議與提示：1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述”我和誰一起玩游戲”。2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強求。3.提供閱讀材料2坐車，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。第 3 頁 共 6 頁小班下學(xué)期社會教案問好活動目標(biāo)：1.能主動、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。2.認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語”你好”、”再見”，嘗試運用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達?；顒訙?zhǔn)備：繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個；自制的找朋友歌曲圖譜一張?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄鞓穯柡媒處熃M織找朋友游戲，導(dǎo)入主題。教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動作。二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動作輔助表達。提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時做了什么動作？和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。三、游戲翻新，行為練習(xí)教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽）小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。四、激勵遷移，養(yǎng)成禮儀教師出示自制的找朋友歌曲圖譜，清唱歌曲：”找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，招招手呀（鞠個躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！”教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號的動作。提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼??？幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁