2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar

2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語(yǔ)文,上冊(cè),第二,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析 6　紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) 1．根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。 隕落(　　)　　深suì(　　) 憐mǐn(　　) 睿智(　　) 吶喊(　　) kè(　　)守 榮yù(　　) 寬shù(　　) 靈柩(　　) 猖狂(　　) 2．請(qǐng)根據(jù)下面括號(hào)中的意思填寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)在他________(病危將逝世的時(shí)候)，一邊有同時(shí)代人和后代的歡呼和贊美，另一邊有對(duì)他懷有深仇大恨的舊時(shí)代洋洋得意的噓叫和仇恨。 (2)這批無(wú)惡不作的法官，他們________(討好上司，欺侮下屬)，俯伏于國(guó)王之前，凌駕于人民之上。 (3)做一個(gè)公民，我們要________(謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作)。 (4)讓我們?cè)谶@令人________(形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情)的墓前鞠躬。 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(　　) A．這種損人利己的行為，至今回想起來(lái)依然令人肅然起敬。 B．隋唐陶俑藝術(shù)發(fā)展到了登峰造極的境地，其中以唐三彩為最。 C．一代名臣諸葛亮在彌留之際還不忘設(shè)下計(jì)謀誘敵軍上當(dāng)，使司馬懿后悔不迭。此后便流傳一句諺語(yǔ)：“死諸葛嚇走活仲達(dá)?！? D．邊防戰(zhàn)士們恪盡職守，日日夜夜守衛(wèi)在祖國(guó)的第一線(xiàn)。 4．(巴中中考)下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．為了防止酒駕這類(lèi)事件不再發(fā)生，交警部門(mén)采取了強(qiáng)有力的措施。 B．通過(guò)這次食鹽搶購(gòu)事件，讓我們看到了我國(guó)國(guó)民的心理承受力和科普知識(shí) 都有待提高。 C．關(guān)于事故的詳細(xì)情況，你以后再做匯報(bào)。 D．是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高成績(jī)的關(guān)鍵因素。 5．請(qǐng)仿照下列形式，為伏爾泰寫(xiě)一句墓志銘。 生甲：伏爾泰，像普羅米修斯一樣，一個(gè)播種火種的巨人。 生乙：思想與行動(dòng)的巨人——伏爾泰。 我的創(chuàng)意：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．指出下列句子所用的修辭手法，并分析其作用。 (1)這是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)，是思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，理智反對(duì)偏見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，正義反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭(zhēng)，是仁慈的戰(zhàn)爭(zhēng)，溫柔的戰(zhàn)爭(zhēng)。 (2)他的武器是什么？這武器輕如和風(fēng)，猛如雷電——一支筆。 7．在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中，作者雨果反復(fù)說(shuō)了一句“微笑，就是伏爾泰?！币晃徽苋艘苍f(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧，學(xué)校舉行“以微笑面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 (1)做好準(zhǔn)備：在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講的內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。 ①搜集、整理資料。 ②________________________ ③________________________ ④設(shè)計(jì)演講。(恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧) (2)擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。 (3)簡(jiǎn)述事例：如果你在演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句，簡(jiǎn)述一個(gè)事例。 例句：司馬遷遭受宮刑之后，笑對(duì)困難，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。 (雅安中考)[來(lái)源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K] 在北京大學(xué)中文系本科生畢業(yè)典禮上的演講 盧新寧 ①親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！謝謝你們叫我回家，讓我有幸再次聆聽(tīng)老師的教誨，分享我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。 ②跟你們一樣，我們那時(shí)的中國(guó)依然貧窮卻豪情萬(wàn)丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無(wú)數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。 ③其實(shí)，你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見(jiàn)識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。我們想說(shuō)的是，站在這樣高的起點(diǎn)，你們不缺前輩大師的蔭庇，更不少歷史文化的熏染?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的夢(mèng)想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故消磨這份浪漫與絢爛，也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故消解你們的萬(wàn)丈雄心；更不需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。 ④我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了：不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說(shuō)的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。 ⑤我知道，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開(kāi)始了，國(guó)家的盛事集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問(wèn)題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。 ⑥文學(xué)理論無(wú)法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，世故老道，善于表演，懂得配合？而大學(xué)會(huì)不會(huì)像有人所說(shuō)的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？ ⑦我有一位多年前畢業(yè)的同事，在談到社會(huì)、時(shí)代時(shí)，他特認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)需要的不是適應(yīng)，而是堅(jiān)守?！边@讓我想起中文系百年時(shí)的一張老照片：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國(guó)人眼里北大人的形象。不管將來(lái)的你們身處何處，不管將來(lái)的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問(wèn)，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力？“天地之心，生民之命，往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？ ⑧馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人，但缺少有骨氣的人。今天的中國(guó)，同樣如此，也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給的我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車(chē)輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥? ⑨請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你有光明，中國(guó)便不再黑暗。謝謝大家！ (地點(diǎn)：北京大學(xué)；盧新寧，女，北京大學(xué)中文系1984級(jí)本科生，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任。本文發(fā)表于《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改；題目為編者加) 8．選出下列對(duì)文意理解分析有誤的一項(xiàng)(　　)【文意的理解】 A．第⑥段中“粉碎機(jī)”這個(gè)詞語(yǔ)是指具有否定、解構(gòu)能力的懷疑心態(tài)。 B．第⑦段中作者引用了同事的話(huà)，“這個(gè)社會(huì)需要的不是適應(yīng)，而是堅(jiān)守”。這里的“適應(yīng)”就是要順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)；“堅(jiān)守”就是堅(jiān)持正確的東西，堅(jiān)守自己的道德、理想等。 C．從內(nèi)容可以看出本文是一篇議論性的演講稿；本文議題比較嚴(yán)肅，但是內(nèi)容豐富，情感真摯，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，感人肺腑，發(fā)人深省。 D．在演講中，演講者以學(xué)姐的身份，真情投入，聯(lián)系自己和在座同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)比當(dāng)今和過(guò)去，深刻地分析了兩個(gè)時(shí)代的不同特點(diǎn)，精辟論述了北大中文系學(xué)生最需要的思想品質(zhì)，這對(duì)我們也很有啟示。 9．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)概括?！靖爬ㄖ行恼擖c(diǎn)】 新 課 標(biāo) 10．作者為什么要寫(xiě)老照片上的那群知識(shí)分子？閱讀第⑦段，結(jié)合文章簡(jiǎn)要回答?！纠斫馕囊狻? 11．讀了這篇文章，你思想上感受最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇！就卣顾伎肌? [來(lái)源:Z#xx#k.Com] 【參考答案】 1．yǔn　邃　憫　ruì　nà　恪　譽(yù)　恕　jiù　chāng　 2.(1)彌留之際　(2)媚上欺下　(3)恪盡職守　(4)肅然起敬　 3.A　 4.C(解析：A項(xiàng)屬于否定不當(dāng)，“防止”的目的就是不再發(fā)生，后面又出現(xiàn)了“不再發(fā)生”，就變成了雙重否定，表肯定，應(yīng)刪除“不再”；B項(xiàng)成分殘缺，介詞“通過(guò)”的使用，造成了主語(yǔ)的殘缺，應(yīng)刪掉“通過(guò)”；D項(xiàng)句子屬于一面與兩面的問(wèn)題，句子前半句“是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”是兩方面內(nèi)容，但是后半句只陳述了一方面的內(nèi)容，可刪去“是否”。)　 5.示例一：睡在這里的是一個(gè)正義勇敢的思想先驅(qū)。示例二：這里長(zhǎng)眠著一位偉大的斗士與智者，筆是這位斗士的武器，微笑是這位智者的法寶?！? 6.(1)運(yùn)用排比的修辭手法，從各個(gè)角度贊揚(yáng)了伏爾泰一個(gè)人進(jìn)行戰(zhàn)斗的意義所在，簡(jiǎn)潔凝練，而且耐人尋味。(2)運(yùn)用設(shè)問(wèn)，指出伏爾泰戰(zhàn)斗的武器是一支筆——輕如和風(fēng)、猛如雷電的一支筆，高度贊揚(yáng)了以筆為武器的偉大啟蒙思想家的勇敢、剛毅?！? 7.(1)②使用資料，寫(xiě)演講稿。③了解演講要求和演講環(huán)境。(2)示例：微笑面對(duì)生活，真誠(chéng)抒發(fā)情感。(3)示例：貝多芬耳聾之后，依然酷愛(ài)音樂(lè)，不被挫折擊倒，創(chuàng)作了大量作品，被譽(yù)為“世界音樂(lè)大師”。　 8.B(解析：第⑦段中的“適應(yīng)”不是要順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)；而是隨波逐流，同流合污。)　 9.懷疑的時(shí)代我們更需要信仰。(或我們更需要信仰)(“信仰”也可答為“理想”)　 10.為了論證中心論點(diǎn)(“我們更需要信仰”)；一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，物質(zhì)匱乏，生活困窘，但是他們有堅(jiān)定的信仰(理想)，他們值得我們學(xué)習(xí)。　 11.提示：應(yīng)緊緊圍繞信仰、骨氣、理想等來(lái)回答，言之有理即可。