九年級化學上冊 6.2 二氧化碳制取的研究課件3 （新版）新人教版.ppt

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課題2 二氧化碳制取的研究,實驗室制取氧氣的知識回顧,A,B,C或D,用帶火星的木條伸進瓶內，木條復燃，則該氣體是氧氣。,用帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則氧氣已收集滿。,固體,加熱,固體、液體,不需要加熱；催化劑,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2 2H2O+O2,反應原理,發(fā)生裝置,收集裝置,檢驗方法,驗滿方法,MnO2,我會完成,我想知道,實驗室制取氣體主要考慮的問題 ：,反應原理,實驗裝置,發(fā)生裝置,收集裝置,操作步驟,氣體檢驗,是不是該氣體,是否收集滿該氣體,我會探究,下列哪組藥品適合于實驗室里制取二氧化碳?,A、稀鹽酸和碳酸鈉,B、稀硫酸和石灰石,C、稀鹽酸和石灰石（主要成分是碳酸鈣）,反應原理,探究活動1：探究實驗室制取CO2的藥品,下列哪組藥品適合于實驗室里制取二氧化碳?,說一說,1.稀鹽酸和碳酸鈉,產生氣泡，速率很快,2.稀硫酸和石灰石,產生氣泡，很快停止,3.稀鹽酸和石灰石,產生氣泡，速率適中,想一想,實驗室制取二氧化碳氣體的最佳反應是: (填序號) 。,3,實驗室制取二氧化碳的反應原理,藥 品,化學方程式,CaCO32HClCaCl2H2CO3,H2CO3H2OCO2,H2CO3,石灰石,（大理石）,稀鹽酸,主要成分,主要成分,CaCO3,HCl、H2O,CaCO32HCl CaCl2,H2OCO2,探究活動：探究實驗室制取CO2的裝置,確定二氧化碳氣體發(fā)生裝置應考慮的因素？,反應物的狀態(tài),反應發(fā)生條件,固體液體,不需要加熱,確定二氧化碳氣體收集裝置應考慮的因素？,二氧化碳的密度,二氧化碳的溶解性,二氧化碳能否與水反應,密度比空氣大,能溶于水,能與水反應,我會探究,實驗裝置,我會分析,發(fā)生裝置的選擇,加熱固體制取氣體,固體和液體 不需要加熱,制取氣體,我會分析,收集裝置的選擇,不易或難溶于水 不與水反應的氣體,密度比空氣大的氣體,密度比空氣小的氣體,收集裝置,發(fā)生裝置,我會組合,實驗裝置的組合,我會探究,探究活動3：實驗室制取CO2裝置的設計,我會比對,氣體檢驗和驗滿,檢驗方法,驗滿方法,澄清石灰水,檢驗：將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明該氣體是CO2。,驗滿：將燃著的小木條放在集氣瓶口， 木條熄滅說明CO2已收集滿。,火焰熄滅,澄清石灰水 變渾濁,我會操作,實驗操作步驟,探究活動4： 制取一瓶氣體（檢驗是否是二氧化碳氣體并驗滿）,我會總結,通過本節(jié)課的學習：,1. 你學到了哪些知識?,2. 你學會了哪些方法?,3、你有哪些收獲？,4、你還有哪些問題？,思考： 1、如果只有一個底部穿孔的試管、帶導管的單孔膠塞和一個燒杯，可以組裝一套氣體發(fā)生裝置嗎？ 2、在你家的廚房里，你能制取到二氧化碳嗎？（提示雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋是一種酸）,我會動手,作業(yè)： 見練案,謝謝大家,膠皮管,長頸漏斗,該裝置的氣密性應如何檢查？,用彈簧夾夾緊膠皮管，向長頸漏斗中加水，形成液封后，如果其中的液面保持不變，則說明裝置的氣密性良好。,我會反思,我會應用,一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是（ ） A.排水集氣法 B.向上排空氣集氣法 C.向下排空氣集氣法 D.向上排空氣集氣法 或者排水集氣法,A,我會應用,我們在實驗室里常用下列裝置來制取和收集氣體:,A B C D E F,制得硫化氫氣體。則實驗室里制取該氣體應選用的組合裝置為 .,1、硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且易溶于水。,實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應,知丙的性質可能有 、 ,2、實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制,取丙選用的發(fā)生裝置是 ；若收集氣體丙時只能用E裝置，則可推,BD或CD,A,該氣體能溶于水,該氣體的密度比空氣的大,