語文 市骨干教師競賽作品(教學案+課件+設計方案+教學實踐報告):《柳葉兒》
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,柳葉兒,宋學孟,學習目標 1、體會文中“樂”、“苦中帶澀”的情感內涵。 2、學會鑒賞文中典型語句。,匯報預習:,1、見學案P18【課前準備】1,2、友情提醒: _ 這個字我們 需要注意的是_,歸納質疑,1、文章的線索是什么,圍繞線索寫了哪些內容?(陳治坤) 2、如何理解“那些天,全家最樂的是我”?(張冰清) 3、為什么作者覺得搶柳葉兒、吃柳葉兒是一件樂事,卻又是一件苦中帶澀的事情?(劉文燁) 4、“又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了”中的“又”表現了什么?(張倩羽) 5、為什么以柳葉兒為題?(徐軼凡、夏藝、李馨) 6、雖然柳葉兒味苦,微澀,不好吃,作者為什么卻對它情有獨鐘?(田偉航、陳治坤、王燁) 7、看到太陽“我”為什么想到“一個大櫻桃,鮮紅鮮紅,都是肉做的”?(王中品、袁玲、陳治坤、毛沁、許歆妍) 8、為什么家人的巴掌并不好受,但我心里為什么還是美滋滋的?(林碧云) 9、“于是我拼命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明透明”表現了“我”貪吃還是表現了別的什么?(張倩羽),“樂”,在自讀中整體感知,自讀解疑,在哪里?,僅僅是樂嗎?,在思考中質疑,在質疑中思考,“苦中帶澀”,體現在哪里?,為什么作者覺得搶柳葉兒、吃柳葉兒是一件樂事,卻又是一件苦中帶澀的事情?(劉文燁),歸納質疑,1、文章的線索是什么,圍繞線索寫了哪些內容?(陳治坤) 2、如何理解“那些天,全家最樂的是我”?(張冰清) 3、為什么作者覺得搶柳葉兒、吃柳葉兒是一件樂事,卻又是一件苦中帶澀的事情?(劉文燁) 4、“又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了”中的“又”表現了什么?(張倩羽) 5、為什么以柳葉兒為題?(徐軼凡、夏藝、李馨) 6、雖然柳葉兒味苦,微澀,不好吃,作者為什么卻對它情有獨鐘?(田偉航、陳治坤、王燁) 7、看到太陽“我”為什么想到“一個大櫻桃,鮮紅鮮紅,都是肉做的”?(王中品、袁玲、陳治坤、毛沁、許欣妍) 8、家人的巴掌并不好受,但我心里為什么還是美滋滋的?(林碧云) 9、“于是我拼命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明透明”表現了“我”貪吃還是表現了什么別的什么?(張倩羽),研讀感悟:,作者寫作此文,表達了什么樣的思想感情?,品讀鑒賞,我最欣賞的句子是 _ 這句話采用_的手法 (可以從表達方式、表現手法、修辭等角 度)寫了_內容, 表達了作者_情感。,隨堂練習,知識點回顧,五種表達方式:描寫、抒情、議論、記敘、說明 六種表現手法:借景抒情、托物言志、 對比烘托、化用典故、 聯想想象、比興象征 七種常用修辭:比喻、比擬、借代、夸張、 對偶、排比、反復,品讀鑒賞,我最欣賞的句子是 _ 這句話采用_的手法(可 以從表達方式、表現手法、修辭等角度)寫了_內容,表達了作者_情感。,隨堂練習,歸納質疑,1、文章的線索是什么,圍繞線索寫了哪些內容?(陳治坤) 2、如何理解“那些天,全家最樂的是我”?(張冰清) 3、為什么作者覺得搶柳葉兒、吃柳葉兒是一件樂事,卻又是一件苦中帶澀的事情?(劉文燁) 4、“又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了”中的“又”表現了什么?(張倩羽) 5、為什么以柳葉兒為題?(徐軼凡、夏藝、李馨) 6、雖然柳葉兒味苦,微澀,不好吃,作者為什么卻對它情有獨鐘?(田偉航、陳治坤、王燁) 7、看到太陽“我”為什么想到“一個大櫻桃,鮮紅鮮紅,都是肉做的”?(王中品、袁玲、陳治坤、毛沁、許欣妍) 8、家人的巴掌并不好受,但我心里為什么還是美滋滋的?(林碧云) 9、“于是我拼命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明透明”表現了“我”貪吃還是表現了什么別的什么?(張倩羽),ppt.,課后作業(yè),1、基礎作業(yè) 見學案P73 基礎知識及作用 2、能力提升 見補充習題P43-45 問題探究二,再見,當堂鞏固,學案與測評 P73 閱讀感悟,柳葉兒定稿.ppt#14. 課后作業(yè),
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