新蘇教版小學一年級數學(下冊)教學工作計劃.doc

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教育計劃：_新蘇教版小學一年級數學(下冊)教學工作計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁新蘇教版小學一年級數學(下冊)教學工作計劃我所帶的兩個班3人，在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。（二）教材分析本學期教材內容包括下面一些內容0以內的退位減法，認識圖形，認識00以內的數，00以內的加法和減法，元、角、分和實踐活動。二、本學期教學的指導思想、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面、經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識00以內的數；初步認識計數單位“一”、“十”和“百”，初步認識數位和數位順序，初步理解00以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。、經歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。3、在現實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道元=0角，角=0分，愛護人民幣。4、經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。5、初步感受“形”與“體”的聯系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數據進行簡單的分析、判斷和推理。（二）、數學思考方面、在認數中初步發(fā)展思維能力。如認識計數單位和數位順序時，學習從具體現象中概括出數學規(guī)律；在學習數的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動；在整理數的順序時發(fā)現“百數表”的一些規(guī)律等。、在探索并掌握00以內加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性；在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。四、課時安排6課時教學內容課時一、0以內的退位減法0課時二、認識圖形（二）課時三、認識00以內的數9課時我們認識的數課時四、00以內的加法和減法（一）6課時五、元、角、分3課時小小商店課時六、00以內的加法和減法（二）5課時八、期末復習4課時。第 4 頁 共 5 頁教育計劃本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁