《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學實錄(王君).doc

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偉大的新聞背后站立著的是偉大的人人民解放軍百萬大軍橫渡長江教學實錄（授課班級：人大附中西山學校初二、七班）第一部分：導入和熱身運動師：同學們，如果你的面前同時擺著今天的新聞早報和一本網(wǎng)絡暢銷小說，你首選看什么？（生紛紛攘攘，各有選擇，選擇網(wǎng)絡暢銷小說的同學偏多）師：小說當然似乎比新聞更好看。但其實，如果你善于讀新聞，你會發(fā)現(xiàn)其實新聞也很好看呢。今天我們學習的新課文就要教大家如何讀出新聞的獨特的味道出來。長江是我們中國人的精神道場，請看大屏幕?！就队罢故尽看蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物。滾滾長江，不僅是激發(fā)歷代文人靈感的源泉，更是千古英雄豪杰建功立業(yè)的戰(zhàn)場。想當年，諸葛羽扇綸巾，周郎火燒赤壁。談笑間，墻櫓灰飛煙滅。一千八百年之后，一場激烈程度有過之而無不及的戰(zhàn)役在這千里長江上拉開了雄壯的大幕。毛主席下令：打過長江去，解放全中國！于是，大江之上濤走云飛，百萬雄師蓄勢待發(fā)。這是國共之間驚心動魄的大搏殺，這是中國歷史上最大規(guī)模的渡江戰(zhàn)役。萬船齊發(fā)，氣勢如虹，千里江防，全線崩潰。向全國進軍的號角就此吹響，一個國家的黎明即將到來?。ㄕ堃簧鷦忧槔首x。然后請同學們自由大聲誦讀第二部分）師：為了報道這次戰(zhàn)爭的進程，毛主席寫下了這則著名的新聞。讀（生齊讀標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江）師：我們現(xiàn)在開始熱身運動?！就队罢故尽繜嵘磉\動自由地大聲誦讀課文。注意以下詞語的讀音銳不可當要塞荻港大聲誦讀自己課前整理的關于新聞的基礎知識（生獨立完成熱身運動任務。教師在黑板上書寫標題，劃出長江和三路大軍進攻簡圖，加上導語標志，板書清晰地展示出新聞的結構圖：導語一層，主體三層。單獨請一生讀易錯的幾個詞語）師：今天的挑戰(zhàn)都是高階挑戰(zhàn)喲。請看挑戰(zhàn)一第二部分：課文研討三階挑戰(zhàn)【投影展示】挑戰(zhàn)一東路軍很煩惱：因為他們被毛主席他老人家安排在了新聞四個層次的最后一個層次。他們不服氣，認為自己的位置完全可以往前移動。你以為如何呢？你能說服他們理解毛主席的安排嗎？師：請同學們讀課文，先獨立思考，說說自己的意見。（生讀書，小聲討論）生：我認為是東路軍遇到的敵人很頑強，所以單獨寫。師：是“很頑強”嗎？你善于在文本中找答案，這很棒，但還要讀書更仔細。生：哦，是“比較頑強”。師：很好。知錯即改！生：東路軍勞苦功高，所以放在后面。師：你的意思是說東路軍不是墊底兒，而是壓軸，對吧？（眾笑）好！大家多變換角度來給東路軍做思想工作。生：東路軍發(fā)起進攻的時間比較晚，所以放在后邊。生：但東路軍和西路軍進攻的時間是同時的啊。師：問得好！中路軍是最先發(fā)起進攻，放在前邊可以理解，那為啥不把東路軍放在西路軍的前邊寫呢？生：中路軍和西路軍有共同點，他們遇到的敵人的反抗都很微弱。師：讀書很仔細！老師再問：既然東路軍勞苦功高，那就干脆標題之后就直接寫東路軍得了，這樣來突出他們，可以嗎？（生沉默幾個學生嘗試回答都不得要點）師：請大家讀課后整理的新聞基礎知識。（生翻出隨記本朗讀）生：哦，我明白了。新聞必須有導語。導語是對新聞事實的一個總體概括。而且導語必須出現(xiàn)在標題之后主體之前。所以，東路軍不能放在新聞的開端。（眾笑。鼓掌）【投影展示】讀新聞要讀出新聞的結構美第一層是導語，概括了主要的新聞事實，必須放在前邊。主體部分按照時間順序安排。中路軍首先發(fā)起進攻，所以先寫中路軍。又因為中路軍和西路軍一樣，所遇抵抗非常微弱，所以接著寫西路軍。東路軍所遇抵抗較為頑強，所以放在后邊單寫。師：這樣可能東路軍不會有啥意見了。第一輪挑戰(zhàn)大家完成得并不輕松喲?，F(xiàn)在進入第二輪挑戰(zhàn)【投影展示】挑戰(zhàn)二證明：這篇新聞的語言非常講究師：我們就以遇敵較為頑強的東路軍為例來證明?，F(xiàn)在請大家大聲自由朗讀關于東路軍的文字，先體會一下語言特點。（生自由朗讀）師：來，我們做第一件事，請選擇大屏幕上的任意一個句子進行點評，請重點點評紅色的詞語?！就队罢故尽课覗|路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，生：我選第二句。“所有”從數(shù)量上進行了限制，我感受到了人民解放軍的所向披靡特別是領導人的運籌帷幄。師：有才！兩個成語都用得很好。一切都在人民解放軍的掌控之中！生：“同日同時”在時間上表述上非常準確。師：僅僅是準確嗎？還讀出了什么同日同時發(fā)起渡江戰(zhàn)役。生：兩軍互相呼應，東西相合，氣勢宏偉，有一種自豪感。師：眾志成城啊！生：“較為頑強”在程度上進行了限制，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了敵軍的戰(zhàn)斗力，很真實。生：“整天激戰(zhàn)”的“整天”也很客觀，說明了戰(zhàn)斗還是很激烈的。生：“一切抵抗之敵”的“一切”也很盡興，寫出了戰(zhàn)爭的順利成果的巨大。師：好！請同學們再讀寫東路軍的文字，特別讀出動詞的表現(xiàn)力。（生大聲自由誦讀）師：看投影，老師這樣表達可以嗎？【投影展示】殲滅一切抵抗之敵，控制揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，占領江陰要塞，切斷長江。封鎖鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。生：萬萬不可！萬萬不可！“殲滅和擊潰”是兩種不同程度的戰(zhàn)勝，“擊潰”不一定死去，但肯定精神上已經崩潰沒有斗志了。總之，殲滅是殲滅，擊潰是擊潰。師：說得到位！生：“封鎖長江”和“切斷長江”也是兩回事兒，鐵路可以“切斷”，長江如何“切斷”？師：真是敏銳，還幽默！如果毛主席他老人家一激動就寫成了“切斷長江”，立馬這篇文章就成為了千古笑談。就是今天，軍隊也不可能在短時間內切斷長江的啊?。ū娦Γ煟嚎磥恚飨x擇動詞并非只靠激情，而是字字斟酌詞詞小心的。來，咱們來讀一讀這些句子?！就队罢故尽繗灉缂皳魸⒁磺械挚怪當常碱I揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，控制江陰要塞，封鎖長江。切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。（先請一學生朗讀，鏗鏘有力。然后全體朗讀，氣壯長河）師：你看，這就是戰(zhàn)爭的魅力。我相信，所有的男兒都會在朗讀中熱血沸騰，然后產生投筆從戎的豪情壯志。（很多男生點頭）大家再看如果老師把這兩句中的紅色詞語換作這樣，行嗎？【投影展示】占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰等縣的廣大地區(qū)已經切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。生：不好！“諸”和“業(yè)已”都是文言詞語，顯得毛主席很有文化。（眾笑）師：林之秋語言很直白，但說到了關鍵處。小林同志也愛文言，隨筆全是文言體，當然是毛澤東的知音。毛主席之偉大，不僅在于他是思想家革命家，而在于他和曹操一樣都是能夠橫槊賦詩的大才子。有一首詩這樣描寫毛澤東：你用平平仄仄的槍聲寫詩，二萬五千里是最長的一行啊！當我們讀出了新聞的文字魅力，新聞真的很迷人不是？【投影展示總結】讀出新聞的文字魅力師：這一輪挑戰(zhàn)同學們很順利?，F(xiàn)在進入第三輪挑戰(zhàn)。這一輪我們來做兩個文字游戲，第一個叫“鑒寶”?！就队罢故尽刻魬?zhàn)三游戲一：鑒寶細讀導語和注釋2的第四句，它們在信息的傳遞上有一處微妙的不同，你是火眼金睛嗎？你能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙嗎？（生埋頭讀書）【投影展示】原文：人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。注釋：解放軍以木帆船為主要渡江工具，在西起湖口，東到江陰，長達500余千米的戰(zhàn)線上強渡長江，突破國民黨長江防線。生：我發(fā)現(xiàn)了，數(shù)字不一樣。請問“華里”和“千米”如何換算？（眾笑）師：我可以告訴你，1000余華里完全等于500余千米。生：那好，毛澤東不用“500余千米”，而用“1000余華里”，給人感覺戰(zhàn)線特別長，人民解放軍特威風。師：同學們真是敏感！太棒了！生：“華里”具有中國味兒，“千米”是外國的換算制。師：原來毛主席擁有一顆中國心?。。ū娦Γ驗楸拘５呐囵B(yǎng)目標是：世界公民中國心）師：其實如果細細比較 ，這兩段文字在詞語的選擇上還大有比頭呢。咱們再做一個游戲【投影展示】游戲二：尋寶在文本中，有一個詞語反復出現(xiàn)，這個詞語在許多時候甚至完全可以不用。但是它的表現(xiàn)力是極其強大的。把它找出來。提示：它不是動詞，也不是形容詞。它是一個代詞。（生紛紛興致盎然讀課文，尋寶）師（幽默地）：這個詞語啊，一般人都發(fā)現(xiàn)不了，要王老師這樣的優(yōu)秀老師才能發(fā)現(xiàn)喲。這最能檢驗你讀書的深度和對語言的敏感度。加油！生：我找到了，是“我”！師：天啊，折振堯，你簡直是天才，你怎么會發(fā)現(xiàn)得這么快呢？生：我每一次讀到這些“我”的時候都會熱血沸騰，我早就注意到它了?。ū娦＃煟簛?，同學們來朗讀【投影展示】二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志我軍所遇之抵抗，甚為微弱東面防線又被我軍突破了我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。（全班朗讀，氣勢昂揚）師：“我”都是些什么樣的人呢？此情此景，真是讓我們浮想聯(lián)翩。同學們，讓我們回顧那段激情燃燒的歲月【播放視頻：人民解放軍百萬大軍橫渡長江，視頻內容氣貫長虹。孩子們情不自禁鼓掌歡呼】師：就這樣，國民黨反動派被打到了臺灣去了，于是，改朝換代，天下大事塵埃落定。這樣的畫面，這樣的文字，讓我們想起了一首著名的詩【投影展示】江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！（組織生盡情朗讀）師：國民黨反動派算什么？連秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗都不過是“俱往矣”，誰是風流人物（生嘰嘰喳喳）師：就是“我”啊，就是毛澤東啊，就是中國人民解放軍?。。ū姶笮Γ﹣恚覀冊僮x（生再齊讀“我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵”，更加慷慨激昂）師：毛澤東用平平仄仄的槍聲寫詩，不僅寫出了人民解放軍百萬大軍橫渡長江，還寫出了著名的七律：長征【投影展示】七律長征毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（生代表和全體動情誦讀）師：這就是渡江戰(zhàn)役，這就是偉人毛澤東。只有這樣的人，才能寫出這樣的文字，只有這樣的閱讀，才能讀懂新聞背后的人和情懷?！就队罢故尽孔x出新聞的情感魅力第三部分：總結提升師：請同學們回顧一下今天的學習過程，簡單小結一下人民解放軍百萬大軍橫渡長江這篇新聞的魅力。（生發(fā)言，略）【投影展示】“這一篇”新聞的魅力結構謹嚴表達縝密動詞講究文言典雅短句鏗鏘情懷熱烈?guī)煟汉⒆觽儯瑐ゴ蟮男侣劚澈笳玖⒅鴤ゴ蟮娜?，偉大的新聞的底座是偉大的情懷。新聞是一個社會的眼睛和良心。任何國家都把優(yōu)秀的新聞當作純化社會風氣促進社會進步的推進劑。投影展示普利策新聞獎是新聞界的最高獎項，此外還有 “世界新聞攝影”荷賽獎和羅納德.里根新聞獎。我們國內也有“中國新聞獎”“韜奮新聞獎” “范長江新聞獎”和“全國百佳新聞工作者”四大獎項。師：讀新聞就是讀社會讀歷史讀人生。讀新聞有讀新聞的基本路徑。但愿今天的課，能夠給大家一些啟示。祝福大家愛上讀新聞，知道如何讀新聞。下課?！就队罢故尽孔x出新聞的結構魅力讀出新聞的表達魅力讀出新聞的情感魅力